В художественном произведении важный эпизод помогает писателю глубже раскрыть характеры героев, изображает кульминационное событие, характеризует значимые детали.
В повести Максима Горького “Детство” множество эпизодов, с помощью которых выражается авторское отношение к жизни, характеризуются герои. Одним из таких эпизодов является “Пляска бабушки”. Музыка, ритм танцевальных движений преобразили героиню, она стала как будто моложе. “Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то”. Через танец героиня передавала свою душу, повествовала о нелегкой женской доле, о жизненных трудностях и невзгодах, а когда лицо “засияло доброй, приветливой улыбкой”, то создавалось впечатление, что она вспоминает о чем-то радостном, счастливом. Пляска изменила Акулину Ивановну: “она стала стройней, выше ростом, и уж нельзя было глаз отвести от нее”. Пляска возвращала героиню в дни беззаботной юности, когда еще не задумываешься о завтрашнем дне, чувствуешь себя беспричинно счастливой, веришь в лучшую жизнь. Бабушка во время танца становилась “буйно-красива и мила”.
Описывая сам характер танца, писатель использует выразительные метафоры и сравнения: “плыла по полу бесшумно, как по воздуху”, “большое тело колеблется нерешительно, ноги щупают дорогу осторожно”, “лицо дрогнуло, нахмурилось и тотчас засияло доброй, приветливой улыбкой”, “откачнулась в сторону, уступая кому-то дорогу, отводя рукой кого-то”, “замерла, прислушиваясь”, “ее сорвало с места, закружило вихрем”. Эти художественные средства позво-ляют не только увидеть описываемую картину, но и почувствовать состояние героини.
Танец бабушки – неторопливый рассказ о прожитой жизни, счастливых мгновениях, трудных испытаниях, незабываемых впечатлениях.
Итак, эпизод горьковской повести “Детство”, условно названный “Пляска бабушки”, по-новому раскрывает образ бабушки, передает ее переживания, сложный внутренний мир.
2 вариант
Еще не отзвучали в душе мальчишки тягучая песня Якова, не успокоилось сердце после бешеной пляски Цыганка, а Григорий начал упрашивать бабушку “пройтись разок”. Как ни отнекивалась Акулина Ивановна, а упросили. И опять изменяется музыка и характер танца, а вслед за ними мгновенно преображаются люди. Дядя Яков “вскинулся, вытянулся, прикрыл глаза и заиграл медленнее”, Цыганка с его присядкой отогнал мастер, а бабушка помолодела на глазах. Бабушка “плыла бесшумно, как по воздуху, разводя руками, подняв брови, глядя куда-то вдаль темными глазами”. Мальчишка не сразу проникся этим танцем, этим слиянием с музыкой и движением, но постепенно он начинает понимать.
Танец бабушки – сценка, рассказ. У него есть сюжет, даже герои. Первая часть “рассказа” спокойная, задумчивая. Героиня его кого-то ждет, поглядывая из-под руки вокруг, она осторожна и нерешительна. Но вот героиня “рассказа” остановилась, напугавшись чего-то. Тут же изменилось лицо: нерешительность сменилась суровостью, “лицо дрогнуло, нахмурилось”. Но что-то радостное произошло, а, может быть, она узнала того, с кем встретилась, потому что лицо “тотчас засияло доброй, приветливой улыбкой”. Теперь уже бабушка плясала за двоих. Она “откачнулась в сторону, уступая кому-то дорогу, отводя рукой кого-то”. Но что-то говорит ей герой, уговаривает, заставляет себя слушать, так как опустила голову бабушка, “замерла, прислушиваясь, улыбаясь все веселее”. И исчезла нерешительность, изменился характер пляски: “ее сорвало с места, закружило вихрем”. На глазах у мальчика бабушка преобразилась. Теперь “она стала стройней, выше ростом, и уж нельзя было глаз отвести от нее – так буйно-красива и мила становилась она в эти минуты чудесного возвращения к юности!” Наблюдая за людьми во время песен, танцев, герой видит, что никто не остается равнодушным: во время песен “все застывали, очарованные”, на протяжении пляски “людей за столом подергивало, они тоже порою вскрикивали, подвизгивали, точно их обжигало”. Бабушку ее танец преобразил, она помолодела.
Ребенок впервые столкнулся с силой искусства. “Певцы да плясуны – первые люди на миру!”, – говорит одна из героинь “Детства”.