Category: Грамматика русского языка

Словарь языка писателя – справочник, который включает слова, употребленные в произведениях отдельного автора. Такой словарь показывает, как используется лексика данного языка в творчестве того или иного писателя. Словари языка писателя могут быть толковыми или конкордансами. Словарь языка Пушкина, созданный по замыслу Г. О. Винокура, позволяет проследить историю формирования и развития русского литературного языка на материале художественного словоупотребления А. С. Пушкина. В 2000 г. американский пушкинист Томас Дж. Шоу выпустил Конкорданс к стихам А. С. Пушкина, где на каждое слово приводятся все стихотворные строки, в которых оно встречается.

Лексикографами были разработаны словари, посвященные языку выдающихся русских поэтов и писателей: Словарь к пьесам А. Н. Островского Н. С. Ашукина, С. И. Ожегова и др. , Словарь языка басен Крылова Р. С. Кимягаровой, Щедринский словарь М. С. Ольминского, Словарь поэтического языка М. Цветаевой под ред. О. Г. Ревзиной, Словарь неологизмов Велимира Хлебникова Н. Н. Перцовой и др. Эти словари отражают специфику поэтического языка конкретного автора, сообщают о различных культурных и исторических событиях, реалиях быта и т. п., которые нашли отражение в художественных произведениях.

В последние годы издаются словари, посвященные поэтическому или прозаическому литературному языку группы авторов, представляющих определенное литературное направление или определенный период в развитии русской литературы. Например, Словарь языка русской поэзии XX в. под редакцией В. П. Григорьева.

Что такое морфологические признаки прилагательного?

Морфологические признаки имени прилагательного – это ряд грамматических категорий, свойственных словам данной части речи. Морфологические признаки определяют особенности согласования прилагательных с существительными и местоимениями, а также указывают на оттенки значения конкретного слова.

Примеры форм прилагательных в словосочетаниях: новый учебник, синее море, детская площадка, арбузный аромат, девочка весела, камень тверд, эти мяч лучше, эта статья интереснейшая.

Морфологические признаки прилагательных изучаются в 4 классе.

Постоянные и непостоянные признаки прилагательных

В русском языке выделяют постоянные и непостоянные признаки прилагательных. Постоянные признаки являются неизменяемыми, изначально присущими прилагательными. Непостоянные признаки изменяются в зависимости от речевой ситуации и при согласовании с существительными и местоимениями.

Перечень постоянных и непостоянных признаков прилагательных с примерами представлен в таблице.

М. М. Рощин

М. Рощин пришел в литературу в 1960-е годы, в период “оттепели”, и стал одним из самых знаменитых авторов лирических мелодрам. В прозе же Рощин следовал натуралистической тенденции, которая в 1960-е годы развивалась очень интенсивно. По своей жанровой и стилевой ориентации натуралистическая тенденция в прозе периода “оттепели” тяготеет к традиции “физиологического очерка” и к жанру “нравоописаний” (“быт и нравы”). В оппозиции “характеры и обстоятельства” за исходную инстанцию берутся обстоятельства, структура конфликта определяется тем, как обстоятельства воздействуют на социальные типы. Именно благодаря натуралистической тенденции в русской литературе 1960-х годов появилась целая галерея героев, в которых воплотились неведомые ранее социальные явления. Так, в рассказе “Мой учитель Гриша Панин” Рощин изобразил весьма тривиального положительного героя соцреализма – передового рабочего, рационализатора и вообще носителя всех желательных добродетелей. В глазах своего ученика, вчерашнего школьника, не попавшего в университет, он и есть тот самый образец, о котором ему твердили и которому надо подражать. Но, оказывается, сам Гриша Панин вовсе не считает свою жизнь удачной, он тяготится ее однообразием, его угнетает мелочность самих критериев счастья (вроде покупки пары новых стульев на обзавод), он чувствует, как погрязает в серости и скуке, и он сам гонит своего ученика из своей среды.

Вот ироничное рассуждение Рощина о том, является ли он писателем или драматургом: “Я считаю себя прозаиком. Всегда писал и пишу прозу. А пьесы – потому что в пьесе все можно покороче и побыстрее сказать. Может, прозаики пишут пьесы от лени? Когда наскучивает описывать? Я считаю себя прозаиком, но меня считают драматургом. Возможно, со стороны видней…” Среди лучших пьес Рощина можно назвать “Девочка, где ты живешь?” (1966), “Старый Новый год” (1967), “После дуэли” (1969), “Валентин и Валентина” (1970), “Ремонт” (1971), “Эшелон” (1972), “Муж и жена снимут комнату” (1974), “Галоши счастья” (1977-1979), которые поставлены во многих театрах.

Г. Р. Державин. Стихотворение “Памятник”

Темы, мотивы

Основой искусства, содержанием его Державин считает истину, в разъяснении которой состоит предназначение поэтов и художников. Поэт для Державина – существо особое, значительное. Вера в силу слова, в его всемогущество была распространена среди просветителей XVIII века. Писатель, говорящий истину, – мужественный гражданин и верный сын отечества, он не умрет в памяти людей, в то время как троны могут пасть и разрушатся царства: “Героев и певцов вселена не забудет; В могиле буду я, но буду говорить”.

“Памятник” Державина дышит уверенностью поэта в своем бессмертии, потому что бессмертно человеческое слово. Эта мысль проходит через ряд стихотворений Державина, нов “Памятнике” она является главной темой и выражена особенно ясно. Важно заметить, что Державин считает себя национальным поэтом: “И слава возрастет моя, неувядая, Доколь Славянов род вселена будет чтить…”

В стихотворении Державин говорит о народной памяти: “Всяк будет помнить то в народах неисчетных…” Он видел память народа, из поколения в поколение передающего повести о великих людях, сложенные поэтами, чье слово – бессмертно.

Свои заслуги Державин перечисляет лаконично и точно: “Что первый я дерзнул в забавном русском слоге О добродетелях Фелицы возгласить, В сердечной простоте беседовать о боге И истину царям с улыбкой говорить”.

Уменье отказаться от напыщенной торжественности похвальной оды, внести в стихи колкую сатиру в грубоватых просторечных выражениях составило индивидуальную манеру Державина, благодаря которой он открыл новую страницу в истории русской литературы.

Что такое превосходная степень прилагательных?

Превосходная степень прилагательных в русском языке – это грамматическая категория, обозначающая признак в его наивысшем проявлении. Превосходную степень сравнения имеют только качественные прилагательные.

Примеры прилагательных в превосходной степени сравнения: редчайший, строжайший, добрейший, простейший, наисильнейший, наиболее холодный, наименее сложный, выше всех.

Превосходная степень имен прилагательных рассматривается в 5 классе.

Образование превосходной степени прилагательных

Превосходная степень прилагательных представлена двумя рядами форм – простыми и составными формами.

Образование простой формы превосходной степени

Простая превосходная степень имен прилагательных образуется суффиксальным и префиксально-суффиксальным способами:

В большинстве случаев к основе прилагательного присоединяется суффикс – ейш – . Суффикс – айш – присоединяется к основе прилагательного при чередовании конечной согласной основы. При образовании формы суффиксально-префиксальным путем к основе прилагательного присоединяются префикс наи – и суффикс – ейш – . Если основа прилагательного заканчивается на суффикс – ок-, происходит усечение данного суффикса, и к образовавшейся основе добавляется суффикс – ш – . Некоторые формы превосходной степени образуются от других основ.

Исключения. Простой формы превосходной степени прилагательных не образуют прилагательные:

С суффиксами – ск-, – н-, – ов-, – к-, – аст-, – ист – . Ряд прилагательных с суффиксами – лив-, – чив-, – оват – .

Образование составной формы превосходной степени

Составная форма превосходной степени прилагательных образуется:

Путем прибавления к начальной форме прилагательного модальных слов наиболее, наименее, самый. Путем присоединения к простой форме сравнительной степени формы родительного падежа местоимения “все” – всех.

Внимание! Недопустимо употребление модальных слов наиболее, наименее, самый с простой формой превосходной степени. Формы наиболее простейший, самый спокойнейший являются грубой ошибкой.

Словарь метафор – тип стилистического словаря, который посвящен описанию метафор – особому виду экспрессивно-стилистических средств языка.

Тезаурусный принцип группировки материала положен в основу работы Н. А. Кожевниковой и З. Ю. Петровой Материалы к словарю метафор и сравнений русской литературы XIX – XX вв. . Словарь раскрывает систему образных средств в связи с русской поэтической картиной мира. В первом выпуске словаря описан фрагмент этой системы -“Птицы”. В виде тезауруса располагаются метафоры, в которых различные реалии – человек, душа, мысль, слово, время, свет, огонь и т. п. – сравниваются с птицами.

Интересный материал по употреблению метафорических обозначений в сфере политического дискурса содержится в словаре А. Н. Баранова и Ю. Н. Караулова Русская политическая метафора.

Сонет – стихотворение, состоящее из 14 строк, образующих два катрена и два терцета. Жанр сонета предусматривает четкую схему рифмовки строк: в “итальянском сонете” такая схема определяется формулой: abab abab cdc dcd. Существовали дополнительные “правила”: строфы должны заканчиваться точками; слова – не повторяться, последнее слово – быть “ключевым”; четыре строфы – соотноситься друг с другом по принципу завязка – развитие – кульминация – развязка. Английский сонет, который приобрел особую популярность благодаря Шекспиру и потому был назван “шекспировским”, состоит из трех катренов, первый из которых содержит изложение темы, второй – ее развитие, третий – приближает к развязке, и двустишия, которое в афористичной и лаконичной форме подводит итог.

Какова роль числа “12” в символике поэмы А. Блока “Двенадцать”?

В начале сочинения рассмотрите символику числа двенадцать. Как известно, двенадцать является одним из священных чисел: оно связано прежде всего с идеей времени и круга – двенадцать месяцев, двенадцать часов. Таково и количество поименованных персонажей в пьесе А. П. Чехова “Вишневый сад”.

Поясните, что в поэме А. А. Блока число двенадцать обретает особый смысл. Количество красногвардейцев революционного патруля равно числу апостолов Христа, образ которого появляется в финале произведения “в белом венчике из роз”. М. Волошин высказывает оригинальную идею о том, что солдаты конвоируют Иисуса. Однако справедливее видеть в этом символе благословение революции. Христос стал вестником нового мира, построенного на основе равенства, братства, свободы, выразителем чистоты, святости и трагического страдания в будущем. Укажите, что поэта не совсем устраивал этот “женственный признак”, он даже хотел, чтобы во главе революционного отряда шел “Другой”, но только в образе Христа Блок сумел воплотить символ духовного перерождения мира и личности.

Развивая свою мысль, напишите, что белый снег сопровождает двенадцать “апостолов” новой веры. При этом красногвардейцы соотносятся также с двенадцатью разбойниками, о чем автор напишет в своем черновике. Противоречивость их образов подчеркивается характеристикой: “На спину б надо бубновый туз”. В двенадцати главках поэмы развивается любовная драма Петьки и совершается всемирная история.

В заключение отметьте, что двенадцать – роковое для старого мира число – скорее всего, символизирует крушение эпохи христианства.

Все сочинения разделяются на несколько видов.

1. Сочинения на нелитературные темы.

Среди сочинений на нелитературные темы наиболее распространены сочинения на темы искусства и сочинения на основе личных наблюдений. К сочинениям на нелитературные темы относятся рассказы, описания, размышления.

Сочинение-рассказ – это связный текст, последовательно рассказывающий о каких-то событиях. Содержание рассказа состоит из трех частей: начала действия, его развития и конца действия.

Сочинение-описание – это связный текст, дающий описание основных признаков предмета, явления или человека. В сочинении-описании сначала высказывается общее впечатление от предмета описания, а потом характеризуются детали. Различают описания деловые и художественные. В деловом описании основные признаки предмета или явления передают в строгой логической последовательности с использованием лексики делового стиля речи. В художественном описании дают картину предмета, явления, события, пользуясь изобразительными средствами. Оно может быть написано в форме сказки. Оба вида описаний могут объединяться: в деловом описании использоваться элементы художественного, и наоборот.

Сочинение-размышление – это связный текст, где в логической последовательности передаются мысли, рассуждения как доказательство или объяснение чего-либо, делаются определенные выводы. Основные признаки такого сочинения: 1) наличие основной идеи; 2) наличие тезисов; 3) достаточность аргументации; 4) плановость, логическая последовательность расположения материала в работе.

В зависимости от источника собирания материала сочинения-рассказы, описания и размышления разделяют на сочинения, написанные на материале жизненного опыта, личных наблюдений, окружающей жизни, экскурсий, сочинения по картинам художников, кинофильмам и др. В каждом из этих видов сочинений в определенной мере сочетаются элементы рассказа, описания и размышления.

По содержанию сочинения-описания разделяются на описания отдельных предметов, животных, природы, помещения, внешности человека, процесса труда, местности, памятников истории и культуры; сочинения-размышления могут быть на морально-этические и общественные темы, а также на лингвистические темы.

2. Сочинения на литературные темы.

Такие сочинения весьма разнообразны и имеют свою специфику в зависимости от художественного произведения. Это могут быть:

– сочинение-пересказ;

– анализ отдельных эпизодов;

– характеристика персонажей ;

– анализ идейного содержания;

– характеристика художественных особенностей произведения, анализ мастерства писателя;

– сопоставление литературных фактов, явлений;

– проблематика литературного произведения;

– письменные работы обобщающего характера;

– доклад;

– реферат;

– сочинения-письма, дневники, посвящения, стихотворения, короткие рассказы;

– новеллы, сказки и др.

3. Сочинения на так называемые свободные темы.

Сочинения на свободные темы требуют от ученика умения оригинально, по-своему освещать те или иные явления и проблемы, высказывать свое отношение к ним, формулировать свою точку зрения, свою жизненную позицию. Это один из самых трудных видов сочинений, так как он нацеливает ученика на аналитический подход к осмыслению действительности, литературного явления.

Интонация – это оформление высказывания движением основного тона голоса, интенсивностью звучания, темпом речи, а также расстановкой пауз.

Мелодика – движение основного тона голоса, то есть его повышение или понижение, создает тональный рисунок высказывания. Интонация является грамматическим средством выражения модальности высказывания. Например, разные коммуникативные цели высказывания оформляются особой интонацией. Так, понижение основного тона к концу предложения говорит о том, что предложение закончено – это интонационный рисунок полного повествовательного предложения: Доктор пришел. Особый интонационный рисунок оформляет вопрос: Доктор пришел?

Некоторые типы интонации оформляют просьбу, приказ, пожелание, совет и т. п. Кроме того, интонация может быть средством выражения субъективной модальности, то есть может указывать на сожаление, сомнение, недоверие, уверенность и т. п.

Интенсивность произнесения и замедленный темп речи используются для выделения самых важных частей высказывания, а менее важные части произносятся в более быстром темпе.

При помощи пауз одно высказывание отделяется от другого, и каждое отдельное высказывание делится на части. Иногда различная расстановка пауз внутри высказывания меняет его значение: Докладчик думал: “Оппонент со мной не согласится” и “Докладчик, – думал оппонент, – со мной не согласится”.

На письме паузы передаются запятой, точкой или точкой с запятой.