Category: Грамматика русского языка

КЛАССИКА

Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ

СЕМЬЯ МАРМЕЛАДОВЫХ В РОМАНЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО “ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ”

Особе место в романе Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” занимает семья Мармеладовых. Эти люди ведут нищенское беспросветное существование, всем им “идти больше некуда”. “Бедность не порок… – говорит Мармеладов Раскольникову. – Но нищета, милостивый государь, нищета – порок-с. В бедности вы еще сохраняете свое благородство врожденных чувств, в нищете же никогда и никто”. От горькой нищеты глава семейства становится пьяницей, а когда судьба улыбнулась ему, слишком поздно, и он получил место, он не смог удержаться на нем долго – у него не было сил противиться своему недугу. Из-за всего этого Мармеладов ходит из кабака в кабак и пропивает последние гроши.

Его жена, Катерина Ивановна, – немолодая женщина, болеющая чахоткой, много выстрадала в своей жизни. Она очень гордая. По словам Сонечки, “Катерина Ивановна справедливости ищет, она чистая, она так верит, что во всем справедливость должна быть, и требует… И хоть мучайте ее, а она несправедливого не делает. Она сама не замечает, как это все нельзя, чтобы справедливо было в людях, и раздражается… Как ребенок, как ребенок!” Но судьба распоряжается иначе, жизнь с такой же варварской бессмысленной жестокостью расправляется с людьми, как пьяный Миколка со

Своей лошаденкой: умирает Мармеладов, а затем и Катерина Ивановна.

Соня – сильный по своей натуре человек, но она неизбежно должна была пойти по пути “продажной” женщины. Мысли о позорном и бесчестном положении терзали ее с чудовищной болью. Но что же останавливало ее, чтобы не покончить жизнь самоубийством или окончательно не дать разврату властвовать над собой? Для нее очень много значила “мысль о грехе и они, те… бедные дети-сироты и эта жалкая полусумасшедшая Катерина Ивановна со своею чахоткой, со стуканьем об стену головою”. Мне кажется, у Сони было настоящее “золотое сердце”, ведь мачеха и ее дети для нее совершенно чужие, а она только ради них, только чтобы они не умерли с голоду, пошла на самое грязное и самое последнее дело. Уже давно заведено, что семью должен обеспечивать мужчина, а отец Сони был не в состоянии делать этого, он был зависим от алкоголя, поэтому ответственность за содержание легла тяжелым грузом на хрупкие плечи Сони.

Больно и тяжело читать те эпизоды в романе, где Достоевский рассказывает о детях Катерины Ивановны. Писатель настолько правдоподобно описывает облик, поведение и страдания этих маленьких существ, что можно реально представить их переживания и чувства в той обстановке, которая окружала их. А жизнь была не сахар: нищенское существование семьи, порой нечего было есть, вечные перебранки между пьяным отцом и чахоточной матерью, ужасные жилищные условия. Я считаю, если дети с раннего детства наблюдали такие безобразные сцены, то в будущем у них это может проявиться в виде отчуждения от людей, озлобленности. Ребенок очень болезненно воспринимает и переживает разногласия между родителями, у него в душе остается неприятный осадок после этого, он может вспоминать об этом и во взрослой жизни. Мать умирает, оставляя детей на голод, пороки и преступления.

Безнадежность – вот рок людей, перешедших за грань, отделяющую “приличную” бедность от нищеты.

Но кто же виноват в этом безграничном ужасе? Мы не можем назвать определенное лицо. Некоторые даже пытались помочь несчастным – Раскольников, отдавший им свои последние деньги, хозяйка дома, где они жили. “Не отдельные злые люди виноваты в судьбе Мармеладовых, а тот безликий и неумолимый “процент”, о котором говорит Раскольников. Но ведь статистический “процент” – зеркало общества, социального строя. Именно он оказывается виноватым в безнадежной нищете, безмерном горе, разврате и в возникновении таких “идей”, которые толкают Раскольникова на преступление.

В своем романе Достоевский раскрывает не только социальные, но и психологические и нравственные проблемы.

Какие прилагательные качественные?

Качественные прилагательные В русском языке – это лексико-грамматический разряд прилагательных, которые обозначают внешние признаки одушевленных и неодушевленных предметов, а также внутренние свойства одушевленных предметов.

Примеры качественных прилагательных: синий, круглый, горький, тихий, ароматный, молодой, большой, добрый, молчаливый.

Как определить качественное прилагательное?

От притяжательных и относительных прилагательных, качественные отличаются особым значением, а также рядом морфологических признаков. К грамматическим признакам качественных имен прилагательных относятся:

Краткая и полная форма. Степени сравнения. Способность сочетаться с наречиями степени и меры – чрезвычайно, очень, достаточно, необыкновенно, слишком и др. . Наличие антонимов и синонимов. Способность образовывать прилагательные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, а также формы с приставкой не – . Способность образовывать наречия на – о, – е.

Относительным и притяжательным прилагательным не присущи данные грамматические признаки.

Полные и краткие качественные прилагательные

Большинство качественных прилагательных имеют краткую и полную форму:

Прилагательные в полной форме изменяются по родам, числам и падежам. В предложении могут быть определением либо частью составного сказуемого. Краткие качественные прилагательные изменяются по родам и числам, . В предложении, как правило, выступают в качестве именного сказуемого.

Исключения. Краткой формы не имеют качественные прилагательные, обозначающие масть животных, некоторые названия цветов, а также ряд прилагательных с суффиксами – л-, – ск-, – еск-, – ов – . Только в краткой форме употребляются прилагательные – надобен, должен, горазд, рад.

Степени сравнения качественных прилагательных

Выделяют три степени сравнения качественных прилагательных:

Положительная степень – обозначает не сравниваемый, изначальный признак ; Сравнительная степень – выражает признак в его большем проявлении, имеет простую и составную формы. Превосходная степень – обозначает признак в его высшем проявлении, представлена простой и составной формами.

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения

“Нет, не тебя так пылко я люблю…”

Стихотворение было написано в 1841 году. Его центральная тема – тема любви. Для русской романтической поэзии в целом и для любовной лирики Лермонтова в частности было характерно восприятие реальной любви и возлюбленной лишь как замены иного, абсолютного, а потому невозможного в действительности чувства. Это особенно четко выражено в данном стихотворении.

С одной стороны, лирический герой сразу же утверждает:

Нет, не тебя так пылко я люблю,

Не для меня красы твоей блистанье…

Но следующие строки свидетельствуют о том, что любовное чувство связано с реальной возлюбленной, в которой он видит черты другой, идеальной любимой:

Я говорю с подругой юных дней,

В твоих чертах ищу черты другие,

В устах живых уста давно немые,

В глазах огонь угаснувших очей.

Л. Н. Мартынов

Теория соцреализма жила своей келейной жизнью. А искусство шло своими путями. Прорыв из-под глыб тоталитарного сознания в годы “оттепели”, расшатывание жесткой парадигмы соцреализма и поиски иных путей художественного освоения действительности уже не удалось остановить в годы политического застоя и идеологических “заморозков”.

Творчество Леонида Мартынова демонстрировало новое качество литературы, созданное в произведениях “шестидесятников”, убеждения которых разделял поэт. В поэзии Мартынова – вера в социализм и революционные идеалы, вера в нравственную утопию (а не в классовую утопию), и вера очень искренняя: “И лишь тогда душа моя заплачет, Когда все сны исполнятся сполна, И ничего уже не переиначит Застывшая в величии страна, И новый день уже не будет начат. И, постарев, пойму я: это значит, Что и себя я исчерпал до дна” (1965). Отсюда ратование за общечеловеческие нормы и идеалы. Очень сильно чувство личной ответственности поэта за судьбу Родины и народа: “Чувствую я, Что творится За спиною у меня, – Что поется, говорится За спиною у меня. Суетня идет, возня И ужасная грызня За спиною у меня. Обвиняют, упрекают, Оправданий не находят И как будто окликают Все по имени меня. Кажется, Что происходит Это все Внутри меня” (1964). Таким образом происходит гуманизация утопии.

КЛАССИКА

А. М. ГОРЬКИЙ

РАННЕЕ РОМАНТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО М. ГОРЬКОГО

Время написания ранних романтических рассказов Горького – начало 90-х годов XIX века, время тяжелое и неопределенное. С предельной реалистичной правдивостью изображают этот период в своих произведениях Чехов и Бунин, старшие современники Горького. Сам же Горький заявляет о необходимости поисков новых путей в литературе. В письме Пятницкому от 25 июля 1900 года он пишет: “Задача литературы – запечатлевать в красках, в словах, в звуках, в формах то, что есть в человеке наилучшего, красивого, честного, благородного. В частности, моя задача – пробуждать в человеке гордость самим собой, говорить ему о том, что он в жизни – самое лучшее, самое святое и что кроме него – нет ничего достойного внимания. Мир – плод его творчества, бог – частица его разума и сердца…” Писатель понимает, что в реальной современной жизни человек угнетен и бесправен, а потому говорит: “Настало время романтического…”

Действительно, в ранних рассказах Горького преобладают черты романтизма. Прежде всего потому, что в них рассматривается романтическая проблема противоборства сильного человека (Данко, Лappa, Сокол) с окружающим его миром, а также проблема человека как личности вообще. Действие рассказов и легенд перенесено в фантастические для реальной жизни условия (“Он стоял между безграничной степью и бесконечным морем”). Мир произведений резко разграничен на свет и тьму, причем эти различия важны при оценке персонажей: после Ларры остается тень, после Данко – искры.

Горький успешно использует элементы фольклора. Он одушевляет природу (“Мгла осенней ночи вздрагивала и пугливо озиралась, открывая степь и море…”). Человек и природа часто отождествляются и даже могут разговаривать (разговор Рагима с волной). Животные и птицы, действующие в рассказах, становятся символами (Уж и Сокол). Использование же жанра легенды позволяет писателю наиболее четко выразить свои мысли и идеи в аллегорической форме.

Однако Горький стремится приблизить проблемы, поднимаемые в рассказах, к жизни. Действительно, проблема гордого человека, сильного человека не раз разрабатывалась в

Русской литературе, достаточно вспомнить хотя бы произведения Пушкина и Достоевского. Для раннего Горького эта тема особенно актуальна в связи с проблемой человека вообще.

Писатель анализирует два типа людей:

“Человек – это звучит гордо!” и “Человек – раб вещей”.

Горький явно отдает предпочтение людям, не связанным с внешним миром. Его любимые герои – это цыгане, нищие, воры. В частности, писатель подобным образом выражает свое отношение к существующим общественным нормам. Нельзя сказать, что он идеализирует воров, но тот же Челкаш с точки зрения моральных качеств стоит несоизмеримо выше крестьянина. Причем в этом вопросе Горький явно полемизирует с Толстым. Человек, одержимый мечтой, Человек с большой буквы гораздо интереснее для писателя. Центральная фигура раннего романтического творчества Горького выведена в поэме “Человек”. Человек призван осветить весь мир, распутать узлы всех заблуждений, он “трагически прекрасен”. Так же изображен и Данко: “Иду, чтобы сгореть как можно ярче и глубже осветить тьму жизни. И гибель для меня – моя награда”. Понятия “люди” и “человек” у Горького прямо противопоставляются: “Хочу, чтоб каждый из людей был “Человеком”!”

Принципиален для Горького и вопрос о свободе человека. Тема свободного человека – главная тема его первого рассказа “Макар Чудра”, а также многих других произведений, в том числе “Песни о Соколе”. Понятие “свобода” для писателя связано с понятиями “правда” и “подвиг”. Если в рассказе “Макар Чудра” Горького интересует свобода “от чего-либо”, то в “Старухе Изергиль” – свобода “во имя”. Ларра – сын орла и женщины – недостаточно человек, чтобы быть с людьми, но и недостаточно орел, чтобы обойтись без людей. Его несвобода – в его себялюбии, и потому он наказан одиночеством и бессмертием, а после него остается только тень. Данко же, напротив, оказывается более свободным человеком, потому что он свободен от самого себя и живет ради других. Поступок Данко можно назвать подвигом, ибо подвиг для Горького – это высшая степень свободы от любви к себе. Что же касается правды, то писатель показывает, что, к сожалению, статичная правда Дятла, как правило, побеждает романтическую, зовущую в дорогу правду Чижа.

Горький не случайно вводит в повествование образы рассказчиков. Они носители и выразители народной правды, поэтому рассказы часто называются их именами. Кроме того, у писателя появляется возможность сравнить реальную жизнь с миром легенд. Старуха Изергиль, рассказ о жизни которой занимает центральное композиционное место в повести, пережила в молодости и судьбу Ларры, и судьбу Данко. Не это ли лучшее свидетельство того, что в жизни каждого человека есть место и для индивидуализма, и для подвига?

Второстепенные члены предложения – это те компоненты предложения, которые являются грамматически зависимыми от других членов предложения. Второстепенные члены могут распространять как отдельные слова в составе предложения, так и всю предикативную основу предложения в целом.

Так, в предложении “Впереди густой туман клубится” подлежащее туман определяется словом густой, а сказуемое клубится распространено обстоятельством впереди. В предложении Я любил твое белое платье определение белое распространяет второстепенный член – прямое дополнение платье. А в предложении За окнами дома моросит дождь обстоятельство за окнами дома распространяет сразу всю грамматическую основу моросит дождь.

В зависимости от их функций в предложении среди второстепенных членов принято различать определения, дополнения и обстоятельства.

Необходимо понимать, что синтаксические функции могут не зависеть от морфологического оформления второстепенных членов предложения и от их принадлежности к той или иной части речи. Например, внешне одна и та же предложно-падежная форма, выраженная предлогом с и существительным в творительном падеже, в случае заниматься с инструктором является дополнением, а в случае заниматься с увлечением – обстоятельством. В этих словосочетаниях синтаксическая роль второстепенного члена зависела в том числе и от выражаемого им лексического значения.

Бывают ситуации, когда одна и та же словоформа будет трактоваться по-разному в зависимости от того, в каком синтаксическом окружении она окажется. Так, предложно-падежная форма с картинками является дополнением в следующем предложении: Сегодня в сети можно найти немало программ, предназначенных для работы с картинками, т. е. различными графическими файлами. Эта же форма окажется определением к слову книги в предложении Все маленькие дети любят книги с картинками. Более того, возможно разное понимание того, какова синтаксическая роль данного слова, даже в пределах одного и того же предложения. Это встречается, когда словоформа обнаруживает двойную зависимость, т. е. зависимость от разных слов. Например, форму в стене в составе предложения Окно в стене занимало мало места можно рассматривать и как определение к подлежащему окно, и как дополнение к сказуемому занимало.

Слово – это основная самостоятельная единица языка, представляющая собой сочетание звуков, с которым связано определенное значение, и служащая для именования различных объектов неязыковой действительности. Понятие слова является центральным для самых разных лингвистических дисциплин:

Фонетика исследует фонетический состав слова; Морфемика занимается изучением морфемной структуры слова и выделяет внутри него такие его части, как корень, префикс, суффикс, окончание и др.; Морфология рассматривает слово как представителя той или иной части речи и изучает его грамматические характеристики; Синтаксис смотрит на слово как на строительный материал для синтаксических единиц – словосочетаний и предложений.

В каждом языке слово обладает своим набором фонетических, семантических и грамматических признаков, свойственных именно этому языку, и отличающих слово от других единиц данного языка. Слово отличается от фонемы не только своей линейной протяженностью, но прежде всего тем, что оно всегда имеет значение – лексическое и/или грамматическое. Слово, в отличие от морфемы, выполняет номинативную функцию и обладает синтаксической самостоятельностью, а в ряде случаев способно становиться целым предложением. В отличие от предложения, слово не создается в речи, а просто воспроизводится носителями языка как готовая единица, и оно не выполняет коммуникативной функции, т. е. не выражает сообщения.

При кажущейся внешней простоте выделение слова в разных языках связано с целым рядом трудностей: слова обладают одновременно многими признаками, но эти признаки не всегда проявляются в полном объеме при употреблении каждого конкретного слова в речи. Слову в русском языке присущи следующие черты:

Фонетическая оформленность, проявляющаяся в наличии одного ударения, в отсутствии пауз внутри слова, в определенных ограничениях сочетаемости звуков в пределах слова или нахождения отдельных звуков в начале или конце слова ; Графическая оформленность – на письме слова разделяются пробелами; Наличие собственного значения, обычно называющего какое-либо понятие; Цельнооформленность – наличие определенных грамматических показателей, оформляющих все слово целиком, а не его отдельные части; Непроницаемость, или структурная целостность – невозможность вставки внутрь одного слова какого-либо другого слова; Способность становиться минимальной синтаксической единицей языка.

Проблема выделения слова как единицы языка обусловлена тем, что любая из вышеназванных черт у конкретного слова может отсутствовать. Так, у отрицательных местоимений никто и ничто некоторые падежные формы становятся “проницаемыми”: ни у кого, ни с чем и др. Некоторые сложные слова могут иметь больше, чем одно ударение. Есть слова нецельнооформленные: пятидесяти, семьюстами. Встречаются грамматические формы слов, являющиеся двумя графическими словами : буду играть, сказал бы. Служебные слова, как правило, не способны становиться предложениями.

Тем не менее, несмотря на все вышеназванные трудности выделения и определения слова, с которыми сталкиваются лингвисты, именно слово осознается всеми носителями языка как его главная, центральная единица.

Конфликт

Конфликт (от латинского conflictus – столкновение) – столкновение между персонажами или между персонажами и средой, героем и судьбой, а также внутренние противоречия персонажа. Конфликты могут быть внешними (столкновение Чацкого с “фамусовским” обществом” в “Горе от ума” Грибоедова) и внутренними (внутренний, психологический конфликт самого Чацкого). Нередко внешние и внутренние конфликты тесно взаимосвязаны между собой в произведении (“Горе от ума” Грибоедова, “Евгений Онегин” Пушкина).

Автор-повествователь – автор, который прямо выражает ту или иную идею произведения, говорит с читателем от собственного имени. Так, образ автора-повествователя присутствует в “Кому на Руси жить хорошо” Некрасова. Он возникает почти с первых строк поэмы, когда автор – повествователь начинает рассказ о семи “временнообязанных”, которые сошлись “на столбовой дороженьке” и заспорили, “кому живется весело, вольготно на Руси”. Однако роль автора-повествователя не исчерпывается бесстрастной информацией о том, что делают мужики, кого слушают, куда идут. Отношение мужиков к происходящему выражается через повествователя, который выступает своеобразным комментатором событий. Например, в одной из первых сцен поэмы, когда мужики заспорили и никак не могли найти решения вопроса “кому живется весело, вольготно на Руси”, автор комментирует неуступчивость мужиков:

Мужик, что бык, втемяшится

В башку какая блажь –

Колом ее оттудова

Не выбьешь: упираются,

Вся к на своем стоит!

Словарь неологизмов – справочник, который фиксирует и толкует новые слова и фразеологические выражения, появившиеся в языке для обозначения новых реалий или понятий.

Отражая непрерывные изменения в языке, словарь неологизмов фиксирует слова, которыми пополнился литературный язык в определенное время. Например, Словарь перестройки В. И. Максимова и др. описывает динамику лексической системы русского языка конца 80-х – начала 90-х годов XX в. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения под редакцией Г. Н. Скляревской отражает многочисленные и разнообразные изменения, которые произошли в русском языке за два последних десятилетия: поток заимствований, вторжение жаргона в литературный язык, уход в пассивный словарь лексики эпохи социализма и т. п.

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения

“И скучно и грустно”

Стихотворение написано в 1840 году. В нем поднимается центральная для творчества Лермонтова тема одиночества. Эта тема возникает уже в юношеских стихотворениях поэта. Но в ранней поэзии иное восприятие одиночества – романтическое (“Парус”). Во второй половине 30-х – в начале 40-х годов пылкость чувств, мятежность сменяются глубокими раздумьями, философским поиском. Преобладает не тема одинокого романтического героя, а тема печальной, изверившейся, одинокой души поэта. В “И скучно, и грустно…” лирический герой говорит о своем одиночестве, о своей усталости и тоске. Он пытается и не может найти вокруг “души родной”, его некому поддержать в трудную минуту. Поэтому им овладевает дух уныния: он скучает в настоящем и ни к чему не стремится в будущем. В этом унылом одиночестве ощущает поэт бег времени и понимает, что он не в силах ему противиться, ибо жизнь его – “такая пустая и глупая шутка…”, а все радости, муки, страсти и желания ничтожны.