Category: Література

  • Леонід Гайдай цікаві факти

    Леонід Гайдай цікаві факти життя і творчості відомого режисера Ви дізнаєтеся в цій статті.

    Леонід Гайдай цікаві факти

    Леонід Гайдай брав участь у Великій Вітчизняній війні, мав тяжке поранення, після якого його комісували.

    Леонід Іововіч завжди Розбивав тарілку перед початком зйомок. Одного разу тарілка не розбилася, зйомки відклали. Ще він Вірив в містичну силу чорних кішок, вважав: вони приносять удачу, тому і знімав їх в кожній картині.

    Своїм першим комедійним фільмом “Наречений з того світу” (1958) Гайдай заробив собі “славу” Антирадянщика. При чому це був всього другий фільм молодого режисера, і його кар’єра могла завершитися, ледь розпочавшись. Але в 1960 році він випустив ідеологічно “правильний” фільм “Тричі воскреслий”, про який згодом сам ніколи не згадував, і був знову допущений до режисерськоъ роботи.

    У 1942 році Леонід Гайдай служив в армії в частині, де об’їжджали коней для фронту. Одного разу до них в частину приїхав офіцер, щоб набрати добровольців для діючої армії. На перше питання воєнкома “Хто в артилерію?”, Гайдай випалив: “Я!”. Так само він відповів і на питання “Хто в кавалерію?”, “Хто у флот?”, “Хто в розвідку?”. В результаті незадоволений офіцер сказав фразу, яка пізніше увійде в фільм “Операція” И “”: “Та почекайте ви, Гайдай, дайте оголосити весь список”.

    Якби не хитрість Леоніда Іовича, то в його комедії ” Діамантова рука ” ми б не побачили багато моментів, які радянська цензура хотіла вирізати. Але режисер в кінці фільму додав сцену ядерного вибуху і сказав комісії, щоб вирізали все, що завгодно, крім цього вибуху. У Держкіно погодилися залишити всі сцени, якщо вибух виріжуть. У підсумку ця детективна комедія була визнана глядачами кращою вітчизняною комедією століття.

    Леонід Гайдай часто використовував різні хитрощі, щоб провести повз цензури сцени, які були неприйнятними для керівництва Держкіно того часу. Наприклад, в легких еротичних сценах він показував героїнь не в нижній білизні, а в купальниках.

    У Леоніда Іовичу було прекрасне “чуття” на акторів. Він почав знімати нікому невідомого Циркового клоуна Юрія Нікуліна, на роль Шурика також взяв невідомого Олександра Дем’яненко, а для “12 стільців” відмовив таким іменитим акторам, як Євген Євстигнєєв і Олександр Миронов, на користь знову-таки невідомого Арчила Гоміашвілі. Всіх цих акторів він згодом зробив зірками радянського кінематографа.

    Гайдай сам нерідко Знімався в своїх фільмах. Як правило, це крихітні епізоди, але в “12 стільцях” режисер знявся в ролі Варфоломія Коробейникова – просто він не зміг знайти відповідного актора на цю роль.

  • Хемінгуей біографія коротко

    Хемінгуей біографія скорочено відомого американського письменника та журналіста викладена в цій статті.

    Ернест Хемінгуей коротка біографія

    Письменник народився 21 липня 1899 року в містечку Оук-Парк в штаті Іллінойс. Його батько був лікарем, а мати займалася вихованням дітей. З дитинства батько прищеплював йому любов до природи, в надії, що син піде по його стопах, і вивчатиме природознавство з медициною. Мати майбутнього письменника наполягала на заняттях музикою і навіть змушувала його співати в церковному хорі. Як він сам пізніше зазначав, музичного таланту у нього зовсім не було. У 12 років хлопчик отримав у подарунок від дідуся однозарядну рушницю, про що запам’ятав на все життя. Дружба між Ернестом і дідусем зміцнилася, і він часто згадував його в своїх творах. З тих пір полювання було головною пристрастю хлопчика.

    Хемінгуей починає писати вже в шкільні роки. Крім цього, він був хорошим спортсменом, займався футболом і боксом.

    Після закінчення школи в Оук-Парк, він поступив на роботу репортером в газету Канзас-Сіті. Незабаром він був мобілізований і відправлений на службу в Червоний Хрест в Італії. Через поганий зір він почав служити шофером, але незабаром переходить на передові позиції.

    У липні 1918 року Хемінгуей був серйозно поранений осколками снаряда в обидві ноги. Коли він повернувся до Америки, то впродовж кількох років пропрацював репортером в канадській газеті.

    В 1921 році одружується вперше і відправляється в Париж (Франція), в місто, про яке він вже давно мріє.

    Перша збірка оповідань письменника “У наш час” вийшла в 1925 році. Через рік вийшов у світ роман “І сходить сонце”, присвячений “втраченому поколінню”. Тієї ж тематики була книга, що принесла світову популярність Хемінгуею – “Прощавай, зброє!” (1929).

    За свою літературну кар’єру письменник не раз переживав творчу кризу. Так, наприклад, на початку 1930-х років наступив один з таких періодів і для особистісного розвитку Е. Хемінгуей відправився в тривалу подорож в країни Африки. У цих екзотичних країнах йому вдалося не тільки пополювати, але і знайти себе. В результаті він написав кілька нових оповідань і збірок: “Смерть пополудні” (1932), “Зелені пагорби Африки” (1935), “Сніги Кіліманджаро” (1936).

    Одним з кращих творів, в якому намітився вихід із кризи, став роман “Мати і не мати” (1937). Кардинально новий період творчості пов’язаний з участю Хемінгуея в Іспанській революції, під час якої він був військовим кореспондентом. Цей досвід дав йому багато нових ідей для репортажів, нарисів та оповідань. Найбільшими творами того періоду стали п’єса “П’ята колона” (1938) і роман “По кому дзвонить дзвін” (1940). Черговий спад у творчості намітився під кінець Другої світової війни.

    У 1949 році письменник переїхав на Кубу, де відновив літературну діяльність. Там була написана повість ” Старий і море ” (1952).

    У 1953 році Ернест Хемінгуей отримав Пулітцерівську премію за повість “Старий і море”. Цей твір вплинув також на присудження Хемінгуею Нобелівської премії з літератури в 1954 році.

    У 1956 році Хемінгуей починає роботу над автобіографічною книгою про Париж 1920-х років – “Свято, яке завжди з тобою”, яка вийшла тільки після смерті письменника. Він продовжував подорожувати і в 1953 році в Африці потрапив в серйозну авіакатастрофу.

    У 1960 Ернест повертається в Америку. Стає ясно, що страждає психіка Хемінгуея. Йому здається, що за ним стежать, він у постійній депресій. Письменника відправляють до психіатричної клініки, але лікування не має результату.

    2 липня 1961 в своєму будинку в Кетчумі, через кілька днів після виписки з психіатричної клініки Майо, Хемінгуей застрелився з улюбленої рушниці, не залишивши передсмертної записки.

    Через п’ятдесят років після смерті, на підставі Закону про свободу інформації, в ФБР був зроблений запит про Ернеста Хемінгуея. Відповідь: стеження було, жучки були, прослушка теж була. Прослушка була навіть в психіатричній клініці, звідки він дзвонив, щоб повідомити про це.

    Також ви можете використати для підготовки до занять Хронологічну таблицю життя і творчості Хемінгуея.

  • Вірші для дітей 3-4 роки

    Вірші для дітей 3-4 роки – новорічні, про тварин цікаві та легкі для розуміння дітей. Вірші дітям 3, 4 років зібрані в цій статті.

    Вірші для дітей 3-4 роки

    Вечір пізній… Сіра миша
    В дім приносить лантух тиші.
    Чорним носиком унюха:
    Хто ще казочку не слухав?
    Війки вусиком лоскоче
    тим, хто спатоньки не хоче.
    Хто вовтузиться багато,
    Мишка їм хвостом – вже спати!
    А якщо ж ви сну вже раді –
    Ніжно лапкою погладить.
    А коли вже сонна миша
    всіх ласкаво заколише,
    о й сама в норі лягає
    І тихенько засинає.

    Вірші для дітей про тварин

    ПІВНИК
    Хто це пісеньку таку
    Нам співа: “Ку-ку-рі-ку?”
    Це наш Петя-Петушок,
    Це він будить так діток,
    Щоб вставали,
    Не проспали,
    Не спізнились в дитсадок.

    Курка-мати,
    Вчила сина,
    Рахувати горошини,
    Син учитись не схотів,
    Горошини всі поїв…

    Йшла синичка до кринички
    Загубила черевички
    Кіт ішов і знайшов
    У торбинку поклав
    Під лопух заховав
    Щоби вітер не здув
    І хтось інший не взув.

    Сів метелик на травичку
    І сказав якусь дурничку
    Раз, два, три
    Це напевно будеш Ти

    Просиналка
    Ніжки з носиком проснулись,
    Ручки сонно потягнулись,
    Очі просять ще поспати,
    Та пора і їм вставати.

    Дзинь-дзилінь, дзинь-дзилінь,
    Геть іди від мене, лінь!
    Ще разочок потягнуся,
    І проснуся я, проснуся!..

    Засиналка
    Знають всі малята змалку
    Цю веселу засиналку:
    Ручки, ніжки, баю-бай,
    Швидше в ліжечко стрибай…
    Тепла ковдра і подушка,
    Гарна казочка під вушко.
    Очки швидше закривай,
    Баю-бай, баю-бай…

    Знають всі малята змалку
    Цю веселу засиналку:
    Ручки, ніжки, баю-бай,
    Швидше в ліжечко стрибай…
    Тепла ковдра і подушка,
    Гарна казочка під вушко.
    Очки швидше закривай,
    Баю-бай, баю-бай…

    Бартер
    Я для мами і для тата квітів назбирала,
    Величезного малюнка їм намалювала.
    Але все це заховаю до пори в шухлядку,
    За обідом обміняю в них на шоколадку

    Плеснемо в долоні:
    Хлоп-хлоп-хлоп!
    Скачемо на конях:
    Гоп-гоп-гоп!
    Летимо, як птахи:
    Шусь-шусь-шусь.
    Як повзуть мурахи?
    Хрусь-хрусь-хрусь.
    Пострибав горобчик:
    Цінь-цінь-цінь,
    Дівчинка і хлопчик
    МОЛОДЦІ

    Киця Мура, де ти була?
    Я гукала – ти не чула.(я гукав, а ти не чула)
    Я сиділа під столом
    Їла кашку з молочком!

    Їла Катя паляницю,
    Пригостила нею кицю.
    Киця бігає по хаті,
    Чим же я віддячу Каті?
    Як стемніло – киця в ліжко
    Принесла Катрусі мишку

    Чимчикує горобець
    По асфальту навпростець,
    До домівки поспішає,
    На автівки не зважає.
    Не боїться горобець
    Прямувати навпростець,
    На зелений він крокує,
    Зебри рисочки рахує.

    Новорічні вірші для дітей 4 років

    А. Музичук НА ЯЛИНКУ

    Білим полем, через ліс,
    З пагорка в долинку
    Дід Мороз гостинці ніс
    Діткам на ялинку.

    І. Нехода ПІСНЯ ПРО ЯЛИНКУ

    Цвіте, горить, красується
    Ялинка лісова…
    Стрибає сірий заїнько
    І пісеньку співа:
    – Ялинка, ялинка
    У лісі росла,
    Ти щастя і радість
    Усім принесла.

    Як вчити вірші з дітьми

    Почніть з смих простих віршиків, які дитина любить найбільше. Спочатку кілька разів прочитайте вірш, переконайтеся, що малюк добре його розуміє і там немає незнайомих для нього слів. Потім читайте через рядок, щоб дитина могла вас доповнити. Наступним етапом буде не дочитувати 1-2 останніх слова строчки. І на фінальній стадії не дочитуйте 1-2 останніх слова з кожного речення.

  • Ясунарі Кавабата біографія скорочено

    Ясунарі Кавабата – японський письменник, офіцер французького ордена мистецтв і літератури (1960), лауреат Нобелівської премії з літератури (1968). Коротка біографія Ясунарі Кавабата викладена в цій статті.

    Ясунарі Кавабата біографія коротко

    Кавабата народився 11 червня 1899 в місті Осака в заможній родині лікаря і став сиротою у віці чотирьох років. Після смерті батьків він жив у дідуся і бабусі. Його старшу сестру забрала до себе тітка, тому він зустрівся з нею тільки раз у житті у віці 10 років. Бабуся Кавабати померла, коли йому було 7, а дід – коли йому виповнилося 15.

    Втративши сім’ю, він оселився у родичів з маминого боку (родині Курода). Однак у січні 1916 року Ясунарі став жити в інтернаті при школі, куди раніше він доїжджав поїздом.

    Закінчивши школу в березні 1917 року, він поїхав в Токіо, сподіваючись вступити до “Перша вища школа” при Токійському імператорському університеті. У тому ж році він склав вступні іспити в університет і став вчитися на гуманітарному факультеті за основною спеціальністю “англійська мова”.

    Навчання в університеті Кавабата закінчив у 1924 році, і до того часу вже потрапив у поле зору Кана Кікучі та інших відомих письменників та редакторів завдяки своїй співпраці в літературному журналі Кікуті “Бунгейсунью”.

    У 1931 році Кавабата одружився, а в 1934 році переїхав до Камакуру.
    Кавабата займався не тільки художньою літературою. Він також працював репортером в газетах, в тому числі і у відомій “Майніті сімбун”. Хоча письменник відмовлявся брати участь у мілітаристській лихоманці впродовж Другої світової війни, він не особливо цікавився також повоєнними реформами. Однак, Кавабата відзначав, що як і рання смерть родичів, так і війна сильно вплинули на його творчість. Він говорив, що після війни зможе писати тільки елегії. Все ж критики не помічають особливих тематичних відмінностей у творах Кавабати до і після світової війни.

    16 квітня 1972 – письменник помер отруївшись газом, але його близькі, включаючи вдову, вважають, що смерть сталася внаслідок нещасного випадку.

  • “Сойчине крило” характеристика героїв

    “Сойчине крило” характеристика образів викладена в цій статті.

    “Сойчине крило” головні герої

      Хома – працівник бюро, “відлюдько інтелектуал”. Марія Карпівна (Маня) – дочка лiсника. Генрись – 26-літній практикант тата Мані, який виявився злодієм. Хлопець “рум`яний, ніжний, як панночка”. Зигмунт – ватажок банди. Він був “негарний з лиця, старший літами, з грубими, малокультурними привичками та манерами”. Володимир Семенович – молодий залізничний інженер. Никанор Ферапонтович Свєтлов – багатий золотопромисловець з Сибіру, немолодий велетень “з широкою рудою бородою, з товстим червоним лицем і плескатим носом”. Сашка – ватажок банди, який вбив Свєтлова. Серебряков – капітан-ісправник, який раз у раз пив та бив Маню і свою шлюбну жінку. Микола Федорович – військовий, воював з Китаєм.

    “Сойчине крило” характеристика героїв

    Герої Франка – різні емоційні типи, але саме цим вони, можливо, й притягують одне одного, саме через це між ними й виникають почуття, які, навіть пройшовши важкі випробування, не зникають, вони ж допомагають обом змінитися.

    Герой-оповідач, МассіноМарія
    “Естет” – любить музику, книги, квіти. Глибоко ображений зрадою дівчини, викреслив її з пам’яті. У любові спокійний, самовпевнений, не розуміє жіночої психології, того, що жінку треба “завойовувати” постійно, що кохання потребує душевних зусиль, праці. Під впливом листа змінює погляди, розуміє, що таке справжнє життя і справжні пристрасті, стає “живим чоловіком”Емоційно багата натура, життєрадісна, передбачувана, примхлива, прагне до пізнання світу й отримує це пізнання до жахливих глибин. Її приваблюють яскраві натури. Романтична, розуміє справжність свого почуття лише пройшовши важкі випробування
  • “В баранячий ріг скрутити” значення

    Значення фразеологізму “В баранячий ріг скрутити” може пояснити кожен, адже його часто можна зустріти в лірературі та розмовній мові.

    “В баранячий ріг скрутити” значення

    В Баранячий ріг скрутити (зігнути) – примусити бути покірним, приборкати жорстокими утисками, суворістю.

    “В баранячий ріг скрутити” приклади

    Вистояти на одній нозі, не зламатися, не дати життю скрутити себе в баранячий ріг.

    – Ну покинь! – Як це покинь?! Якийсь сопляк, а я вухами ляпну?! Та я одним махом… в баранячий ріг скрутю (Головко, Твори, т. II, 1957, стор. 52);

    – Ти їх чи перегнеш, чи ні, а вони тебе в баранячий ріг скру­тять, ще й вузлом зав’яжуть,– кидає хтось недовірливо і лізе рукою до потилиці (Стельмах, Хліб і сіль, 1959, стор. 198);

    – А що може вдіяти Нехльода, коли ми всі згуртуємось? – Доки згуртуємось, то він тебе В баранячий ріг зігне (А. Шиян);

    Дама з таким характером в одну мить Скрутить вас У баранячий ріг (В. Собко).

  • Патріотизм у творі “Оборона Буші”

    Патріотизм у творі “Оборона Буші”

    ” Оборона Буші ” позначена пафосом справжнього Патріотизму, любові українського народу до своєї Вітчизни. Показово, що цей патріотизм у драмі є почуттям глибоко народним. Народ бере найактивнішу участь у всіх подіях, і захист Буші подано в драмі як справу загальнонародну, а не якоїсь купки героїв: усі знають, що йдуть на вірну смерть, але ніхто ні на мить не вагається, бо треба будь-що затримати ворога, прийняти удар на себе, щоб дати можливість Хмельницькому з’єднатися з полком Богуна. І в цьому усвідомленні вірної смерті і готовності йти на неї в ім’я перемоги крився трагічний елемент великої сили.

    Рідко в якій українській історичній драмі народ представлений так широко, як у драмі “Оборона Буші”. Сім перших яв першої дії це, по суті, масові народні сцени і тільки з восьмої яви починають діяти головні персонажі п’єси. Народна маса сповнена напруженого чекання наступних трагічних подій. У плані широти показу народних мас і майстерності драматурга в зображенні пов’язаних з цим сцен “Оборона Буші” належить до найкращих досягнень української класичної історичної драматургії.

    Усі до єдиного захисники фортеці, захищаючись, готові загинути, але зберегти власну гідність. Козаки знають, що їм не встояти проти цілого полчища поляків і татар, однак у них є мета – затримати якомога довше ворога, аби не дати йому просунутися далі, дочекатися прибуття основних сил війська Богдана Хмельницького. Сильні й міцні духом запорожці твердо виріщують не здаватися, боротися до останньої краплини крові, щоб забрати із собою на той світ побільше ворогів, “продати себе щонайдорожче”.

    Старицький майстерно зображує підготовку до оборони, настрій мужніх чоловіків, їхні веселі жарти, хоч і стоять вони на порозі іншого життя, відчувають близьке дихання смерті. Кожний із них – це герой, справжня історична постать, не менш важлива у цій несправедливій братовбивчій війні, ніж особа самого Богдана Хмельницького.

    Автор чудово розуміє сам і дає відчути це й читачу, що без таких хоробрих воїнів ніколи не було б переможних походів великих козацьких ватажків. Тільки вміння пожертвувати власними інтересами, особистим життям, життям своїх рідних давало українцям у ті нелегкі часи шанс на відстоювання власної незалежності.

    Безперечно, піти на вірну смерть – це. не таке просте рішення для молодих дівчат, Орисі й Катрі, які ще не бачили життя, не встигли насолодитися ним. Тим трагічнішим і самовідданішим є їхній подвиг. Дочка коменданта Орися – головна героїня твору. Вона розумна дівчина, що переживає за долю Батьківщини. Вихована справжнім козаком, оборонцем рідного краю, дружина якого загинула, але в руки ворогу не віддалася, Орися так само, як і інші, розуміє, що єдиний вихід із ситуації, що склалася, – це померти, але померти гідно. Драматизм підсилює особиста трагедія дівчини: її коханий, Антось Корєцький, опиняється по той бік фортеці, він серед ворогів. Орися ще й досі кохає юнака, пам’ятає кожний момент, пережитий з Антосем, тому вона переживає страшний внутрішній конфлікт. Героїня опиняється перед важким вибором: зрадити Україну, свого батька, усіх, хто обороняє фортецю, чи забути своє кохання, убити коханого. Розуміючи, що в житті їй з Антосем не бути, Орися вирішує підірвати порохові склади, розташовані під фортецею. Вона сприймає смерть як належне, як зцілення’, порятунок.

    У хворобливих снах Орисі, що тривають буквально по півгодини, ввижається то її дитинство, то дівування. Показовим є образ, який з’являється в її останньому видінні. Орися бачить, як вона стоїть на березі Дністра, але. то не вона, а калина, яка простягає руки-віття до красивого явора, але розділяють їх каламутні хвилі. Та сонце вкриває чорна хмара, підіймається вітер, бушує Дністер, калину вивертає з коренем, усе летить, а у тому вихорі опиняється й явір: “От він злетів угору, метнувся вбік і цупко обхопив своїм віттям калину,- вони сплелися, сплелися навіки, нерозлучно…” Так само разом гинуть Орися й Антось, і тепер ніхто не розлучить їх, бо поховані вони живцем у тій страшній братовбивчій війні, що забрала їх батьків, рідний дім і їхню долю.

    Не раз автор висловлює в повісті свої погляди на історичну долю України, із жалем згадуючи “братерську різню, пограбування й розбій” на рідних землях. Безперечно, сподівання самого М. Старицько-го виражені в словах сотника Михайла Завістного, що герой звертає до України: “А все ж таки не доконають дітей твоїх кревних – стоять вони непохибно і стоятимуть до загину за свою змучену неньку і, доки світ сонця, ні за які скарби, нізащо в світі не продадуть своєї любові до тебе, наша люба вітчизно!..”

    Патріотичне виховання – планомірна виховна діяльність, яка спрямована на формування у вихованців почуття бути патріотом тобто патриотизму, тобто доброго відношення до батьківщини та до представників спільних культури або країни. Таке виховання включатиме розвиток любові до батьківщини, національної самосвідомості й гідності; дбайливе ставлення до рідної мови, культури, традицій; відповідальність за природу рідної країни; потребу зробити свій внесок у долю батьківщини; інтерес до міжнаціонального спілкування; прагнення праці на благо рідної країни, її народу.

  • Опис сойки

    Опис сойки

    Сойка – птах родини воронових. Довжина тіла близько 34 сантиметрів, вага 146-196 г.

    Має яскраве, пухке оперення, помітний широкий хохол на голові і досить довгий хвіст. Колір тулуба рудувато-коричневий, крила, хвіст, у деяких підвидів і верх голови – чорні, пір’я на плечах – яскраво-блакитні з вузькими чорними смужками.

    Сойка має здатність переймати звуки інших птахів, тобто має хороші імітаторські здібності. Пташка належить до найбільш обдарованих пересмішників. Їй підвладні не тільки всі звуки живої природи, а й нескінченна різноманітність механічних звуків. Іноді можна почути спільний спів сойок. Кожна з них навперебій спочатку видає мінорну свистячу трель, після якої йдуть тихий клекіт, глухий передзвін. До квітня подібні концерти закінчуються, після чого спів сойки можна тільки іноді почути на гніздовій ділянці. У всіх випадках спів сойки – явище вкрай короткочасне і нерегулярне. Воно припиняється, щойно пташка зів’є гніздо.

    В природі сойка уникає відкритих місць, більше полюбляє перельоти з крони на крону. По землі пересовується невпевненими стрибками, тому внизу довго не затримується.

    Сойка відіграє роль “поліцейського лісів”: вона завжди на сторожі, своїм скрипучим голосом подає знак лісовим мешканцям про появу людини набагато раніше, ніж людина її помітить.

  • “Мандри Гуллівера” переказ

    Короткий переказ “Мандри Лемюеля Гуллівера” Не донесе всіх цікавих деталей твору, тому його краще прочитати повністю.

    Стислий переказ твору “Мандри Лемюеля Гуллівера”

    Гуллівер в країні ліліпутів
    Герой роману – Лемюель Гуллівер, хірург і мандрівник, спочатку судновий лікар, а потім і “капітан декількох кораблів”. Першою дивовижною країною, куди він потрапляє, стала Ліліпутія.

    Після аварії корабля мандрівник опиняється на березі. Його зв’язали крихітні чоловічки, розміром не більше мізинця.

    Переконавшись у тому, що Людина-Гора (або Куінбус Флестрін – так називають малятка Гуллівера) налаштований миролюбно, йому знаходять житло, приймають спеціальні закони безпеки, забезпечують його харчуванням. Спробуйте прогодувати велетня! Гість в день з’їдає стільки, скільки 1728 ліліпутів!

    З гостем привітно розмовляє сам імператор. З’ясовується, що ліліпути ведуть війну із сусідньою державою Блефуску, яка населена теж крихітними чоловічками. Бачачи загрозу гостинним господарям, Гуллівер виходить в затоку і притягує на мотузці весь флот Блефуску. За цей подвиг йому дарують титул нардака (найвищий титул в державі).

    Гуллівера радо знайомлять із звичаями країни. Йому демонструють вправи канатних танцюристів. Найспритніший плясун може отримати посаду, що звільнилася при дворі. Ліліпути влаштовують церемоніальний марш між широко розставлених ніг Гуллівера. Людина-Гора приносить присягу на вірність державі Ліліпутії. Насмішкою звучать її слова, які перераховують титули крихітки-імператора, який іменується “відрадою і жахом Всесвіту”.

    Гуллівера присвячують в політичну систему країни. В Ліліпутії існують дві ворогуючі партії. Що ж служить причиною серйозних-раною ворожнечі? Прихильники однієї є прихильниками низьких каблуків, а прихильники іншого – тільки високих.

    Ліліпутія і Блефуску в своїй війні вирішують не менш “важливе” питання: з якого боку розбивати яйця – з тупого або ж з гострого.

    Ставши несподівано жертвою імператорського гніву, Гуллівер тікає в Блефуску, але і там всі раді від нього скоріше позбутися.

    Гуллівер споруджує човен і відпливає. Випадково зустрівши англійське купецьке судно, він благополучно повертається на батьківщину.

    З собою він привозить мініатюрних овечок. Автор стверджує, що вони через кілька років надзвичайно розплодилися.
    Гуллівер в країні велетнів
    Невгамовний судновий лікар знову відправляється в плавання і потрапляє в Бробдінгнег – державу велетнів. Тепер він сам відчуває себе ліліпутом. У цій країні Гуллівер теж потрапляє до королівського двору. Король Бробдінгнега, мудрий, великодушний монарх, “зневажає Всяку таємницю, витонченість і інтригу як у государів, так і у міністрів”. Він видає прості та ясні закони, дбає не про пишності свого двору, а благополуччі підданих. Цей велетень не звеличує себе над іншими, як король Ліліпутії. Велетню немає чого підноситися штучно! Жителі велетнів здаються Гулліверу людьми гідними і поважними, хоча й не надто розумними. “Знання цього народу дуже недостатні: вони обмежуються мораллю, історією, поезією і математикою”.

    Гуллівер, волею морських хвиль перетворений в ліліпута, стає улюбленою іграшкою Гламделкліч – королівської доньки. Ця велетка має ніжну душу, вона піклується про свою маленьку людину, замовляє для нього спеціальний будиночок.

    Особи велетнів довгий час здаються герою відразливими: нори – як ями, волоски – як колоди. Але потім він звикає. Уміння звикати і пристосовуватися, бути терпимим – одне з психологічних якостей героя.

    Королівський карлик ображений: у нього з’явився суперник! З ревнощів підлий карлик підлаштовує Гулліверу безліч гидот, так, наприклад, засовує його в клітку гігантської мавпи, яка ледь не заморила мандрівника, колисаючи і запихаючи в нього їжу. Прийняла за своє дитинча!

    Гуллівер простодушно розповідає королю про англійські звичаї того часу. Король не менше простодушно оголошує, що вся ця історія – скупчення “змов, смут, убивств, побиттів, революцій і висилок, що є найгіршим результатом жадібності, лицемірства, віроломства, жорстокості, сказу, безумства, ненависті, заздрості, злоби і честолюбства”.

    Герой рветься додому, до своїх рідних.

    Випадок допомагає йому: гігантський орел підхоплює його іграшковий будиночок і відносить в море, де Лемюеля знову підбирає корабель.

    Сувеніри з країни велетнів: обрізок нігтя, товста волосина…

    Довго ще доктор не може знову звикнути до життя серед нормальних людей. Вони здаються йому занадто маленькими…
    Гуллівер в країні вчених
    У третій частині Гуллівер потрапляє на літаючий острів Лапута. (Острова, який літає в небі, герой спускається на землю і потрапить до столиці – місто Лагадо. Острів належить тій ж фантастичній державі. Неймовірне розорення і злидні просто кидаються в очі.

    Існують і нечисленні оазиси порядку і благополуччя, Це все, що залишилося від минулого нормального життя. Реформатори захопилися змінами – і забули про насущні потреби.

    Академіки Лагадо далекі від реальності настільки, що деяких з них доводиться періодично плескати по носі, щоб вони опам’яталися від своїх думок і не впали в канаву. Вони “винаходять нові методи землеробства і архітектури та нові знаряддя та інструменти для всякого роду ремесел і виробництв, за допомогою яких, як вони запевняють, одна людина виконуватиме роботу за десятьох; протягом тижня можна буде спорудити палац з такого міцного матеріалу, що він простоїть вічно, не вимагаючи ніякого ремонту; всі земні плоди будуть дозрівати повсякчас року за бажанням споживачів… “

    Проекти залишаються тільки проектами, а країна “приведена в запустіння, будинки в руїнах, а населення голодує і ходить в лахмітті”.

    Винаходи “поліпшувачів життя” просто сміховинні. Один під сім років розробляє проект вилучення сонячної енергії з… огірків. Потім можна буде користуватися нею для зігрівання повітря в разі холодного і дощового літа. Інший придумав новий спосіб спорудження будинків, починаючи з даху і кінчаючи фундаментом. Розроблений і “серйозний” проект з перетворення людських екскрементів знов у поживні речовини.

    Експериментатор в області політики пропонує для примирення ворогуючих партій розрізати голови конфронтуючих лідерів, міняючи місцями їх потилиці. Це повинно привести до доброї згоди.
    Гуінгнми і йеху
    У четвертій, заключній частині роману в результаті змови на кораблі Гуллівер потрапляє на новий острів – в країну гуінгнмов. Гуінгнми – це розумні коні. Їх найменування – авторський неологізм, що передає іржання коня.

    Поступово мандрівник з’ясовує моральну перевагу балакаючих тварин над його одноплемінниками: “поведінка цих тварин відрізнялося такою послідовністю і доцільністю, такою обдуманістю і розважливістю”. Гуінгнми наділені людським розумом, проте не знають людських пороків.

    Лідера гуінгнмов Гуллівер називає “хазяїном”. І, як і в попередніх подорожах, “гість мимоволі” розповідає господареві про пороки, що існують в Англії. Співрозмовник не розуміє його, бо нічого цього немає в “кінській” країні.

    В служінні у гуінгнмов живуть злобні і мерзенні істоти – йеху. Вони зовні зовсім схожі на людину, тільки… Голі, Брудні, жадібні, безпринципні, позбавлені гуманних принципів! У більшості стад йеху бувають свого роду правителі. Вони завжди є самими потворними і злісними у всьому стаді. У кожного такого ватажка буває звичайно фаворит (любимчик), обов’язок якого полягає в тому, що він лиже ноги свого пана і всіляко прислуговує йому. У подяку за це його іноді нагороджують шматком ослиного м’яса.

    Цього фаворита ненавидить все стадо. Тому для безпеки він завжди знаходиться біля свого пана. Звичайно він тримається при владі, поки не знайдеться ще гірший. Як тільки він отримує відставку, тут же усі йеху обступають його і обдають з голови до ніг своїми випорожненнями. Слово “йеху” стало у культурних людей позначенням дикуна, що не надається вихованню.

    Гуллівер захоплюється гуінгнмамі. Вони ж відносяться до нього насторожено: він занадто схожий на йеху. А раз він – йеху, то й жити йому слід поруч з ними.

    Даремно герой подумував залишок днів своїх провести серед гуінгнмов – цих справедливих і високоморальних створінь. Головна ідея Свіфта – ідея толерантності виявилася чужою навіть їм. Збори гуінгнмов приймає рішення: вигнати Гуллівера як належить до породи йеху. І герой в черговий – і останній! – Раз повертається додому, в свій садок в Редріфе – “насолоджуватися роздумами”.

  • План “Химера лісового озера”

    План до твору Я. Стельмаха “Митькозавр із Юрківки або химера лісового озера” Стане в нагоді багатьом школярам.

    План до твору ” Митькозавр із Юрківки “

    1. Отримання літнього завдання хлопцями – зібрати колекцію комах.

    2. Від’їзд Сергія і Митька до бабусі в село.

    3. Похід на річку.

    4. Зустріч з Василем Трошем біля озера.

    5. Розповідь велосипедиста про чудовисько, яке начебто живе в озері.

    6. Ночівля біля озера.

    7. Запис до бібліотеки і вивчення зоології.

    8. Митькозавр Стеценка з Юрківки – чудовисько, що живе в лісовому озері.

    9. Виявлені сліди невідомої істоти на березі

    10. Роздуми щодо пастки для химери лісового озера.

    11. Вихід знайдено – химеру будуть ловити на курку, яку вкинули в яму.

    12. До ями замість чудовиська потрапляє дід Трохим. Провал операції “Курка”.

    Події, що відбулися у дядька Гната з тромбоном; хлопці так і не виявили того, хто живе в озері.

    13. Імітація чудовиська Васильом

    14. Подяка Сергія і Митька Василеві за чудові канікули та інтерес до зоології.

    План “Химера лісового озера”

    1. Завдання вчительки

    2. Насмішки майбутнього майстра велосипедного спорту

    3. Добра бабуся, та дід Трохим.

    4. Дорога до лісового озера.

    5. Страшна розповідь про химеру

    6. Таемниця. І нічна варта.

    7. Вивчення бібліотеки.

    8. Митькозавр Стеценка із Юрківки.

    9. Велечезні сліди на березі.

    10. Невдала операція “Курка”.

    11. Нічний розіграш Васі.

    12. Майбутні пригоди хлопців.