Blog

  • Россия в лирике Блока и Есенина

    Россия! Сколько замечательных поэтов земли русской воспели тебя в прекрасных стихах и сколько писателей посвятили тебе свои произведения! Великий поэт Некрасов писал: “Не может сын глядеть спокойно на горе матери родной, не будет гражданин достойный к Отчизне холоден душой”. Тема России является центральной в творчестве многих поэтов. Творчество Александра Блока, по праву называемое мостом, связывающим литературу XIX и XX веков, наполнено неиссякаемым любовным чувством к родине. Особенно мощно эта тема начинает звучать в его лирике во время переломных событий начала века. С болью в душе и сердце поэт восклицает: Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые, Как слезы первые любви.

    Весть о первой русской революции Блок принял с восторгом, она пробудила в нем чувство связи с народом и сознание общественной и творческой ответственности за судьбу страны. В это время его поэзия приобретает заряд духовной силы, поднимается до огромной нравственной высоты. .Свои переживания были впервые выражены Блоком в стихотворении “Осенняя воля”, где, обращаясь к Родинематери, поэт писал: “Приюти ты в далях необъятных. Как жить и плакать без тебя?” Правда, впоследствии он, как бы сомневаясь, спрашивает себя о том, является ли революция для России благом, а может быть, это просто разрушительная сила? Блок понимает, что “в России плохо”. Как предчувствие кровавых событий и страданий любимой родины звучит в словах Христа: Родной простор печален. Изнемогаю па кресте. И челн твой будет ли причален К моей распятой высоте?

    Но даже в эти тяжелые годы Блок своим редким чутьем угадывает

    движение жизни и не теряет веры в будущее России. Предчувствие

    надвигающихся серьезных перемен в судьбе родины очень ярко

    выражено в чудесном поэтическом цикле стихов о России. Главной,

    ведущей мыслью этого цикла являются слова: “И вечный бой! Покой

    нам только снится! Сквозь кровь и пыль… Летит, летит степная кобылица и мнет ковыль”.

    Посвятив теме родины всю свою жизнь, Блок создал величественную, многоликую и многоцветную, полную жизни и движения картину родной земли. Блок создает неповторимый образ России – образ прекрасной девушки, невесты, возлюбленной. Блок писал: О, Нищая моя страна, Что ты для сердца значишь? О, бедная моя жена, О чем ты горько плачешь?

    Мотив пути постоянно присутствует в стихотворениях Блока о России, это помогает ему изобразить Родину в постоянном движении, показать устремленность России в будущее.

    В отличие от Блока, Сергей Есенин к вершинам поэзии поднялся из глубин народной жизни. Свое село Константиново он воспринимал как образ родины. Отдавая отчет своему яркому, самобытному таланту, Сергей Есенин писал: Мое село лишь тем и будет знаменито, Что здесь когда-то баба родила Российского, скандального пиита.

    Есенин рассматривал крестьянство и деревню как основных носителей русской культуры, поэтому основная тема стихотворений поэта – это мир русского крестьянства, воспринимаемый как жизненная философия поэта, которая определила многие особенности его стихов о Родине. Чувство безграничной любви к России звучит в почти каждом стихотворении поэта. Есенин пишет: “Но более всего любовь к родному краю меня томила, мучила и жгла”. Есенин – поэт сложной судьбы. В стихотворении “Русь уходящая” он с горечью пишет:

    Я человек не новый. Что скрывать? Остался в прошлом я одной ногою, Стремясь догнатъ стальную рать, Скольжу и падаю другою.

    В лирике поэта, посвященной теме Родины, отразились и его раздумья о судьбе родины после революции. Вернувшись в двадцатых годах на родину, Есенин замечает в деревне, которая является для него символом родины, приметы больших изменений. Есенину на минуту кажется, что его родина в нем не нуждается и у нее теперь есть другие певцы:

    Вот так страна! Какого ж я рожна, Орал, что я с народом дpужeн? Моя поэзия здесь больше нe нужнa, И сам я здесь ни капельки не нужен.

    Но его чувство сопричастности судьбе России, его чувство любви и ответственности за нее заставляют Есенина бороться до конца. Есенин ушел из жизни в 1925 году, не успев увидеть, как его любимую родину добровольно коллективизировали. Недаром Горький писал: “Сергея Есенина не спрячешь, не вычеркнешь из нашей действительности, он выражал стон и вопль многих сотен тысяч, он яркий и драматический символ России”.

  • Анализ стихотворения Тютчева “Не верь, не верь поэту, дева

    В творчестве Тютчева любовная лирика занимает особенное место. За свою жизнь поэт пережил немало романов, испытал сильнейшие чувства. Личный опыт лег в основу великолепных стихотворений. Большую часть из них литературоведы отнесли к так называемому “денисьевскому циклу”. Он посвящен последней любви Тютчева – Елене Денисьевой, с которой поэт познакомился в 1850 году. В “денисьевском цикле” наиболее ярко проявились черты, характерные для любовной лирики Федора Ивановича. Главным образом речь идет об исповедальности и болезненности чувства. Интересно, что эти особенности встречаются и в ранней поэзии Тютчева. Поэтому некоторые специалисты по его творчеству объединяют в “денисьевский цикл” всю без исключения любовную лирику Федора Ивановича вне зависимости от конкретного адресата.

    “Не верь, не верь поэту, дева…” – стихотворение, написанное в 1839 году. В нем отразилось влечение Федора Ивановича ко всему роковому. Как писал Брюсов в статье “Ф. И. Тютчев. Смысл его творчества”, несущую гибель силу поэт видит в глубине самого нежного чувства. Из-за этого любовь стихотворца может сгубить девушку, доверившуюся ему. Подобная обреченность есть и в других произведениях Тютчева. Например, стоит вспомнить “Недаром милосердным богом…” . Там речь идет о девушке, вскормившей птичку “от первых перышек”. В финале произведения делается трагическое предсказание:

    Наступит день, день непреложный – Питомец твой неосторожный Погибнет от руки твоей.

    Важную роль в стихотворении “Не верь, не верь поэту, дева…” играет образ огня. Он выступает в качестве символа страсти, сильных качеств человеческого характера. Лирический герой предупреждает деву, что любви поэта стоит опасаться больше, нежели пламенного гнева. Затем в произведении говорится:

    Его ты сердца не усвоишь Своей младенческой душой; Огня палящего не скроешь Под легкой девственной фатой.

    Упоминается огонь и в третий раз. Тютчев, называя поэта всесильным, сравнивает его со стихией. В той же строфе читаем о том, что стихотворец может своим венцом невольно обжечь кудри молодые. При помощи огненной символики Федору Ивановичу удается передать необыкновенную силу любви, изобразить чувство в его максимальной полноте. Кроме того, образ работает на мысль, упомянутую в прошлом абзаце. Огонь, как и любовь, может быть силой разрушительной, а не исключительно созидательной.

  • Комедия Н. В. Гоголя “Ревизор”

    Время, когда жил и творил Н. В. Гоголь, было отмечено крупными общественно-историческими событиями. Детские годы писателя совпали с разгромом Наполеона в Отечественной войне 1812 года, выходом России на широкую международную арену. Юношеские годы Николая Гоголя относятся к периоду, когда декабристы строили планы революционного переустройства России, а затем открыто выступили против самодержавия и крепостничества. На литературное поприще Н. В. Гоголь вступил в пору жестокой политической реакции. Его творческая деятельность развивается в 30-40-е годы XIX века, когда правящие круги Николая Первого стремились искоренить всякое

    свободомыслие, общественную самостоятельность.

    Появление в 1836 году комедии “Ревизор” приобрело общественно важное значение не только потому, что автор критиковал и высмеивал пороки и недостатки царской

    России, но и потому, что своей комедией писатель призывал зрителей и читателей

    заглянуть в свою душу, задуматься об общечеловеческих ценностях. Гоголь не разделял идеи революционного переустройства общества, но он свято верил в очищающую силу смеха, верил в торжество справедливости, которая непременно победит, как только люди осознают всю гибельность дурного. Итак, в своей пьесе Н. В. Гоголь ставит перед собой цель – “смеяться сильно” над всем, что “достойно осмеяния всеобщего”.

    В комедии “Ревизор” местом действия автор избирает маленький провинциальный городок, от которого “хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь”. Героями пьесы Н. В. Гоголь делает городских чиновников и “лицо фантасмагорическое”, Хлестакова. Гениальность автора позволила ему на примере небольшого островка жизни раскрыть те черты и конфликты, которые характеризовали общественное развитие

    целой исторической эпохи. Он сумел создать художественные образы громадного

    социального и нравственного диапазона. Маленький городок в пьесе запечатлел все

    характерные черты общественных отношений того времени.

    Основной конфликт, на котором построена комедия, заключается в глубоком противоречии между тем, чем занимаются городские чиновники, и представлениями об общественном благе, интересами жителей города. Беззакония, казнокрадство, взяточничество – все это изображено в “Ревизоре” не как индивидуальные пороки отдельных чиновников, а как общепризнанные “нормы жизни”, вне которых власть имущие не мыслят своего существования. У читателей и зрителей же ни на минуту не возникает сомнения в том, что где-то жизнь проходит по другим законам. Все нормы отношений между людьми в городе “Ревизора” выглядят в пьесе как повсеместные. Откуда, к примеру, у чиновников такая уверенность в том, что приехавший из Петербурга ревизор согласится принять участие в обеде у городничего, не откажется брать явные

    взятки? Да потому, что они знают это по опыту своего города, а так ли уж сильно он

    отличается от столицы?

    Гоголя занимают не только социальные пороки общества, но и его нравственное, духовное состояние. В “Ревизоре” автор нарисовал страшную картину внутренней разобщенности людей, способных объединиться лишь на время под воздействием общего для всех чувства страха. В жизни людьми руководит высокомерие, чванливость, угодничество, стремление занять более выгодное место, устроиться получше. Люди утратили представление о подлинном смысле жизни. Можно грешить, достаточно лишь, подобно городничему, каждое воскресенье исправно посещать церковь. Скрыть истинную сущность своих действий чиновникам помогает и фантастическая ложь, которая во многом сродни хлестаковской. Ляпкин-Тяпкин берет взятки борзыми щенками и называет это “совсем иным делом”. В больницах города люди “выздоравливают как мухи”. Почтмейстер вскрывает чужие письма лишь потому, что “смерть любит узнать, что есть нового на свете”.

    Н. В. Гоголь не случайно полностью переиначивает традиционную сценическую завязку и

    развитие сюжета в своей пьесе, говоря, что “не более ли теперь имеют электричества чин,

    денежный капитал, выгодная женитьба, чем любовь?”. Истинные ценности человеческой

    натуры для чиновников города заменены представлениями о чине. Смотритель училищ

    Хлопов, скромный титулярный советник, откровенно признается, что если с ним говорит кто-либо выше чином, так у него “и души нет, и язык как в грязь завязнул”. Именно благоговейный страх перед “значительным лицом” приводит к тому, что чиновники,

    прекрасно понимающие всю пустоту и глупость Хлестакова, изображают полнейшее

    почтение, и не только изображают, но и действительно испытывают его.

    Характеризуя свою пьесу “Ревизор” как комедию общественную, Н. В. Гоголь неоднократно подчеркивал глубокое обобщающее содержание ее образов. Безнаказанный

    произвол городничего, тупая исполнительность Держиморды, ехидное простодушие почтмейстера – все это глубокие социальные обобщения. Каждый из персонажей комедии символизирует определенный диапазон человеческих качеств, позволяя автору показать, насколько измельчал современный человек, насколько не осталось в нем представлений о героике и благородстве. Тем самым автор подготавливает нас к пониманию одной из основных идей поэмы “Мертвые души”, в которой он покажет, что нет ничего страшнее обыденного, измельчавшего зла.

    Огромной творческой удачей писателя можно считать и образ Хлестакова, которого автор не случайно считал главным героем произведения. Именно Хлестаков наиболее

    полно выразил суть эпохи, в которой отсутствует нормальная человеческая логика, в которую о человеке судят не по его душевным качествам, а по его общественному

    положению. А чтобы занять высокое положение, достаточно лишь случая, который выведет тебя “из грязи в князи”, не надо прилагать никаких усилий, заботиться об общественном благе.

    Таким образом, можно утверждать, что, выведя в комедии обобщенные типы людей и отношений между ними, Н. В. Гоголь смог с огромной силой отразить в произведении жизнь современной ему России. Вдохновляемый идеями высокого призвания человека,

    писатель выступил против всего низкого, порочного и бездуховного, против падения

    общественных норм и человеческой морали. Огромное общественное значение пьесы

    заключается в силе ее воздействия на зрителей, которые должны осознать, что все

    виденное ими на сцене происходит вокруг них и в реальной жизни.

  • Биография Инбер Вера Михайловна

    (1890 – 1972)

    Инбер Вера Михайловна (1890 – 1972), поэтесса, прозаик. Родилась 28 июня (10 июля н. с.) в Одессе в семье владельца научного издательства. С детства писала стихи. По окончании гимназии поступила на Одесские высшие женские курсы на историко-филологический факультет, но вскоре уехала в Западную Европу, где провела, изредка возвращаясь домой, около четырех лет (год в Швейцарии, остальное время – в Париже). В 1912 в русской типографии в Париже был напечатан ее первый стихотворный сборник “Печальное вино”. В 1914 вернулась в Россию, решив обосноваться в Москве. Вышли еще два сборника стихов – “Горькая услада” (1917) и “Бренные слова” (1922). В 1923 в Москве был издан сборник “Цель и путь”, с которого, по мнению Инбер, началась ее подлинная писательская биография. В середине 1920-х сближается с конструктивистами, в эти же годы начинает писать прозу, очерки и статьи. Как журналист много ездила по стране, выезжала за рубеж. В 1927 – 29 были написаны книги очерков “Так начинается день” и путевые записки “Америка в Париже”. В 1928 выходит автобиографическая хроника “Место под солнцем”. В 1930-е публикует поэмы “Путевой дневник”, “Овидий”, выступает как прозаик и очеркист. В годы Отечественной войны Инбер находилась в осажденном Ленинграде (1941 – 44). Героическая оборона города запечатлена ею в стихах сборника “Душа Ленинграда” (1942), поэме “Пулковский меридиан” (1943), в ленинградском дневнике “Почти три года” (1946). В послевоенные годы Инбер писала произведения для детей, публиковала свои поэтические сборники – “Путь воды” (1951), “Книга и сердце” (1961), “Анкета времени” (1971) и др. В 1957 вышел сборник ее статей о литературном труде – “Вдохновение и мастерство”, в 1967 – книга воспоминаний “Страницы дней перебирая”. Продолжала много ездить по Союзу, побывала в Иране, Чехословакии и Румынии в составе делегаций деятелей советской культуры. В 1972 В. Инбер скончалась. Краткая биография из книги: Русские писатели и поэты. Краткий биографический словарь. Москва, 2000.

  • Вопросы и ответы к “Анекдотам о муравьях” В. Ф. Одоевского

    Познакомьтесь с названиями “Сказок дедушки Иринея”: “Серебряный рубль”, “Шарманщик”, “Разбитый кувшин”, “Городок в табакерке”, “Анекдоты о муравьях”, “Бедный Гнедко”, “Столяр”,”Мороз Иванович”, “О четырех глухих”, “Червячок”, “Житель Афонской горы”, “Сиротинка”, “Отрывки из журнала Маши”, “Два дерева”. Какие из этих сказок вам знакомы? О каких можно уже по заглавию сказать, что это сказки? Чтобы абсолютно правильно ответить на этот вопрос, нужно их прочитать.

    Чаще всего вы называете сказки “Мороз Иванович” и “Городок в табакерке”. Но к сказкам можно отнести и “Анекдоты о муравьях”, и многие другие произведения из этого сборника. Важно то, что сам автор дал им общее название “Сказки”. И читая их, стоит подумать, почему же автор так назвал самые различные повествования. Наверное, он думал о том, что каждая из этих сказок содержит выдумку и является результатом фантазии автора.

    Прочтите фрагмент из “Анекдотов о муравьях”:

    Как известно, главное занятие муравьев – это запасти себе в продолжение лета пищу на зиму. Я думаю, всем моим читателям известно, что муравьи прячут в земле собранные ими зерна ночью, а днем выносят их сушить на солнце. Если когда-нибудь вы обращали внимание на муравейник, то, верно, замечали вокруг него небольшие кучки зерен. Я знал их обычай и потому чрезвычайно был удивлен, заметив, что мои постояльцы делали совершенно противное: они держали свои зерна под землею в продолжение целого дня, несмотря на солнечное сияние, и, напротив, выносили их наружу ночью; можно было подумать, что они выносили свои зерна на лунный свет, но я ошибся, – мои муравьи имели преважную причину поступать так, а не иначе.

    В небольшом расстоянии от окна находилась голубятня; голуби беспрестанно садились на окошко и съедали зерна, попадавшиеся им на глаза; следовательно, мои муравьи поступали очень благоразумно, скрывая свое сокровище и не доверяя его похитителям.

    Можете ли вы доказать, что перед вами художественная речь, а не научная информация?

    Перед нами, конечно, художественное произведение, в котором переданы наблюдения любознательного человека за случайно попавшими в поле его зрения насекомыми. Он делает вывод об их благоразумии, чего никогда не станет делать ученый. Исследователь никогда не увидит в насекомых человеческие мысли и чувства, поскольку точно знает особенности каждого живого существа. В произведениях фольклора или литературы, созданных любым из народов, часто очеловечиваются не только живые существа, но и явления природы, и даже предметы. Ученый всегда точен в своих определениях и характеристиках.

    Автор этого рассказа о муравьях – ваш ровесник. Можете ли вы вспомнить собственную попытку понаблюдать за природой и жизнью живых существ рядом с вами? Если этого не было, то как вы можете это объяснить?

    Ученики часто рассказывают о своих наблюдениях за животными и разными насекомыми во время летних каникул. Некоторые ученики зимой подкармливают птиц и белок, и при этом с ними происходят забавные происшествия. Так, один шестиклассник был очень горд тем, что приделал на своем окне кормушку для синичек, которую никак не удавалось “ограбить” воронам: он так умело ее расположил, что крылья ворон мешали им подлетать к этой кормушке.

  • Вопросы и ответы к повести А. С. Пушкина “Станционный смотритель”

    Как описывает Пушкин жизнь станционного смотрителя, его радости и горести?

    А. С. Пушкин рассказывает о станционном смотрителе Самсоне Вырине с большим сочувствием, подчеркивая бесправное положение этого “мученика XIV класса”. Никто еще не писал так о “маленьком человеке”, униженном своим положением, зависящем от настроения проезжающих, от обстоятельств, над которыми он не властен.

    Единственная радость – дочь Дуня – недолго скрашивала его жизнь. Кого винить? Безжалостную судьбу, Минского, по-своему полюбившего девушку, ее саму, не выполнившую свой дочерний долг? На эти вопросы должен ответить читатель.

    Как вы думаете, почему Дуня показана через восприятия трех рассказчиков: автора, Самсона Вырина и деревенского мальчика? Какой она представляется вам?

    Каждый из рассказчиков видит Дуню по-своему: автора поражает ее красота, отец видит в ней поддержку и опору, мальчик восхищается красивой и щедрой “барыней”. Эти разные взгляды помогают читателю составить собственное представление об этой юной девушке, любящей отца, но мечтающей о богатой и красивой жизни.

    Почему Дуня не выполнила своего дочернего долга? Мучилась ли она угрызениями совести? Из чего это видно? Можно ли назвать Дунину судьбу несчастливой? Как вы оцениваете поведение Минского? Проявляет ли автор свое отношение к героям? Кому он больше всего сочувствует? Какую роль в повести играют описания: портрет, интерьер?

    Описания в этой повести очень важны: они позволяют автору немногими словами сказать о многом. Так, два описания жилища С. Вырина показывают, какое место в жизни несчастного отца занимала любимая дочь. Портреты героев не только описывают их внешность, но и помогают понять значение происшедших событий, а также отношение автора к персонажам повести.

    Как построена повесть? Назовите ее завязку, кульминацию и развязку. Каким вы представляете себе рассказчика? Почему “Станционный смотритель” волнует и современного читателя?

  • Сочинение на тему: “Мы часто твердим что собака друг человека но человек друг собаке?”

    Собака – лучший друг человека. Эти слова мы все знаем с детства. “Предан как собака” говорят о человеке, который никогда не предаст, пожертвует собой ради семьи или друзей. О собачьей верности и любви к своему хозяину есть много историй. Самая известная история о Хатико. Эта собака много лет на вокзале ждала своего умершего хозяина. Собаке все равно красив человек или нет, есть у него деньги или он беден. Собаки любят нас просто за то, что мы есть. Она чувствует настроение хозяина. Если плохо, подойдет, положит голову на колени. И уже легче, потому что ты не один, потому что кому-то нужен.

    Собака – лучший друг человека, а вот человек – лучший друг для собаки? У многих людей живут собаки. Некоторые хозяева очень любят своих питомцев. Я знаю историю об одном американце, который каждый день носил своего старого пса в море. Пес не мог спать от боли, а в воде ему становилось легче. Мужчина держал собаку на руках, а она спала. Но таких случаев не много. Чаще люди относятся к собаке не как к другу. Мало кто готов ради нее пожертвовать собой. Собаку заводят как игрушку или по тому, что это модно. А когда надоедает, могут выбросить. Она же собака – выживет как-нибудь. А собака не понимает, что не нужна и возвращается. Сейчас на улицах много бездомных собак. И половина из них были домашними…

    Заболевшую собаку могут усыпить, так как лечить дорого. Эту усыпить, другую взять… Для меня это предательство. Если человек так поступает с собаками, то может предать и людей. Хорошему человеку, по мнению А. П. Чехова, бывает стыдно даже перед собакой. Нельзя предавать тех, кто нас любит. И если собака – лучший друг человека, то и человек должен стать ей другом. Эта дружба сделает людей добрее и благороднее, научит радоваться каждому дню и любить, ничего не требуя взамен.

  • ПРОТИВОРЕЧИЯ В ХАРАКТЕРЕ ОНЕГИНА (роман А. С. Пушкина Евгений Онегин)

    После первого прочтения романа А. С. Пушкина “Евгений Онегин” мне главный герой показался законченным эгоистом.

    Отец почти не обращал на Евгения внимания, целиком и полностью отдаваясь своим делам, поручив его убогим гувернерам – “мосье и мадам”. А те в свою очередь холили ребенка, лишь “слегка за шалости” бранили и не докучали “моралью строгой”.

    Естественно, мальчик вырос человеком, думающим только о себе, о своих желаниях и удовольствиях, не умеющим, да и не желающим обращать внимания на чувства, интересы, страдания других, способным с легкостью обидеть человека, оскорбить, унизить, причинить боль, даже не задумываясь над этим.

    Самим же Пушкиным Онегин показан как человек с очень сложным и противоречивым характером. Однако при этом Пушкин почти постоянно говорит о нем с легкой иронией. Автор вроде бы и хвалит ученость Онегина, его манеры, но в то же время всегда остается капля тонкой усмешки, которая не исчезает почти до самого конца.

    Но уже в первой главе Пушкин говорит, что подружился с Онегиным, что поэту нравятся его черты, что он проводил с Онегиным ночи на набережной Невы, что они делились друг с другом воспоминаниями минувших дней…

    Правда, я никак не могу забыть, что острый язык и подлость характера Онегина станут причиной гибели Ленского. О чем можно беседовать с таким человеком? Однако, словно заранее догадываясь о моих сомнениях, Пушкин признается: “Сперва Онегина язык меня смущал; но я привык к его язвительному спору, и к шутке с желчью пополам, и злости мрачных эпиграмм”.

    Противоречия в характере Онегина заключаются в сочетании безусловно положительных черт с резко отрицательными, которые обнаруживаются на протяжении всего романа. Четко видны изменения в мировоззрении Онегина: ему надоедает жизнь городского франта, и он переселяется в поместье, оставленное ему в наследство дядей.

    Там он на некоторый промежуток времени находит интересные занятия, но и они ему надоели через пару деньков. События, происходящие дальше, сильнее влияют на него. Первая перемена в нем наступает после гибели Ленского. В этот момент он уже не тот высокомерный холодный эгоист, каким был ранее. Он буквально приходит в ужас от своего страшного и бессмысленного преступления. Убийство Ленского переворачивает всю его жизнь. Он покидает знакомые места, где случилась эта беда, мечется по свету в поисках забытья, но эти поиски не увенчиваются успехом.

    Онегин возвращается в столицу после долгого путешествия. И мы видим, что этот человек после странствий вернулся непохожим на прежнего Онегина. Он стал гораздо серьезнее, внимательнее к окружающим. Теперь он способен переживать самые сильные чувства, которые задевают его до глубины души.

    Вернувшись, Онегин вновь встречает Татьяну. И вот теперь-то он, пораженный ее умом и благородством, ее красотой и душевными качествами, влюбляется, как будто впервые увидев эту женщину. Как же далек этот человек от Онегина из первых глав романа! Он открыл для себя, что Татьяна и есть та единственная женщина, которая нужна ему, но она “другому отдана”.

    Это высокая трагедия, И я уже симпатизирую Онегину, а не считаю его законченным эгоистом. Душевное страдание возвышает человека, делает его содержательным.

  • Анализ первой главы поэмы В. В. Маяковского “Облако в штанах”

    “Вы думаете, это бредит малярия?”

    В. Маяковский – один из лучших поэтов начала ХХ века, века глубоких социальных перемен. Поэма “Облако в штанах” была закончена к июлю 1915 года. В ней поэт выступает как “тринадцатый апостол” (первое название поэмы, запрещенное цензурой) олицетворяющий грядущую революцию. Революция для Владимира Маяковского – это разрушение старого мира во имя создания нового, гибель во имя рождения. Поэма отражала распущенную силу миллионов, стихийно поднимающихся против капитализма и уже осознающих свой путь к борьбе.

    Поэма была прямым откликом на империалистическую войну, хотя отдельные метафоры и сравнения были навеяны злободневностью, например: “Тело твое я буду беречь и любить, как солдат, обрубленный войной, ненужный, ничей, бережет свою единственную ногу”. В. Маяковский в поэме “Облако в штанах” стремился всем содержанием дойти до самого корня человеческих страданий в том устройстве общества, которое делает войну неизбежной. В поэме выражено сочувствие страдающему человеку, а также показано прославление активности самих угнетенных и обездоленных. Поход против слабостей людей, искалеченных и оболваненных капитализмом, разоблачение иллюзий и заблуждений страдающего человека были органической частью мятежного пафоса “Облака”. В поэме В. Маяковского отразились настроения масс, которые еще далеко не избавились от неуверенности в своих силах, от преувеличения сил врага: “Слышу: тихо, как больной с кровати, спрыгнул нерв. И вот, – сначала прошелся едва – едва, потом забегал, взволнованный, четкий”. Отвлеченное противопоставление страдания счастью, исступленное воспевание страдания и жертвы врывались диссонансом в активную, бунтарскую проповедь “Облака”. И для этого были свои причины. Муки труда и рабства, невежества и одичания, нищеты и моральной деградации, в которые капитализм вверг широкие трудящиеся массы, не могли пройти для них бесследно. В. Маяковский с необычайной силой утверждает – молодость нового мира, нового пути: “У меня в душе ни одного седого волоса, и старческой нежности нет в ней! Мир против мощью голоса, иду – красивый, двадцатидвухлетний”. Маяковский отвергает “старую жизнь”: “Долой вашу любовь!”, “Долой ваше искусство!”, “Долой ваш строй!”, “Долой вашу религию”. Эти четыре крика “Долой!” помогают осмыслить идейное значение поэмы. Но в реальном движении образов все четыре крика “Долой!” кричат об одном: всей своей поэмой Маяковский добирался до главного, существенного зла, раздражаясь общими бедствиями и всеми несчастиями героя поэмы.

    Поэт соединяет личные переживания лирического героя с переживаниями всей страны. Могучий голос поэта, выступающего от имени многих, масштаб обобщений, истинность и сила чувства рождают у Маяковского высокий стиль, торжественную интонацию. Поэма с ее прямым обращением к угнетенным и обездоленным, с ее утвержлениями великой миссии поэта – апостола, с ее принципиальным противопоставлением живой разговорной речи “красивости” и выхолощенности языка декадентской литературы объективно наследовала и по-своему развивала революционно – демократические традиции, отвергнутые поэтами декаданса. Поэма “Облако в штанах” – это замечательная поэма, написанная человеком, искренне верящим в идею революции, в прекрасное светлое будущее, в неизбежность счастья. Именно эта искренность и является, на взгляд литературоведов, причиной того, что даже сейчас, когда общество перестраивается, жизнь меняется, поэта В. Маяковского остается прекрасным образцом художественного слова, отражая осмысление старой жизни и переход к новой.

  • “ДВЕ КУЗНИЦЫ”

    А. Т. ТВАРДОВСКИЙ

    ДВЕ КУЗНИЦЫ

    (Из поэмы “За далью – даль”)

    На хуторском глухом подворье,

    В тени обкуренных берез

    Стояла кузница в Загорье,

    И я при ней с рожденья рос.

    И отсвет жара горнового

    Под закопченным потолком,

    И свежесть пола земляного,

    И запах дыма с деготьком –

    Привычны мне с тех пор, пожалуй,

    Как там, взойдя к отцу в обед,

    Мать на руках меня держала,

    Когда ей было двадцать лет…

    Я помню нашей наковальни

    В лесной тиши сиротский звон,

    Такой усталый и печальный

    По вечерам, как будто он

    Вещал вокруг о жизни трудной,

    О скудном выручкою дне

    В той небогатой, малолюдной,

    Негромкой нашей стороне,

    Где меж болот, кустов и леса

    Терялись бойкие пути;

    Где мог бы все свое железо

    Мужик под мышкой унести;

    Где был заказчик – гость случайный,

    Что к кузнецу раз в десять лет

    Ходил, как к доктору, от крайней

    Нужды, когда уж мочи нет.

    И этот голос наковальни,

    Да скрип мехов, да шум огня

    С далекой той поры начальной

    В ушах не молкнет у меня.

    Не молкнет память жизни бедной,

    Обидной, горькой и глухой,

    Пускай исчезнувшей бесследно,

    С отцом ушедшей на покой.

    И пусть она не повторится,

    Но я с нее свой начал путь,

    И я добром, как говорится,

    Ее обязан помянуть.

    За все ребячьи впечатленья,

    Что в зрелый век с собой принес;

    За эту кузницу под тенью

    Дымком обкуренных берез.

    На малой той частице света

    Была она для всех вокруг

    Тогдашним клубом, и газетой,

    И академией наук.

    И с топором отхожим плотник,

    И старый воин – грудь в крестах,

    И местный мученик-охотник

    С ружьишком ветхим на гвоздях;

    И землемер, и дьякон медный,

    И в блестках сбруи коновал,

    И скупщик лиха Ицка бедный, –

    И кто там только не бывал!

    Там был приют суждений ярых

    О недалекой старине,

    О прежних выдумщиках-барах,

    Об ихней пище и вине;

    О загранице и России,

    О хлебных сказочных краях,

    О Боге, о нечистой силе,

    О полководцах и царях;

    О нуждах мира волостного,

    Затменьях солнца и луны,

    О наставленьях Льва Толстого

    И притесненьях от казны…

    Там человеческой природе

    Отрада редкая была –

    Побыть в охоту на народе,

    Забыть, что жизнь невесела.

    Сиди, пристроившись в прохладе,

    Чужой махоркою дыми,

    Кряхти, вздыхай – не скуки ради,

    А за компанию с людьми.

    И словно всяк – хозяин-барин

    И ни к чему спешить домой…

    Но я особо благодарен

    Тем дням за ранний навык мой.

    За то, что там ребенком малым

    Познал, какие чудеса

    Творит союз огня с металлом

    В согласье с волей кузнеца

    Я видел в яви это диво,

    Как у него под молотком

    Рождалось все, чем пашут ниву,

    Корчуют лес и рубят дом.

    Я им гордился бесконечно,

    Я знал уже, что мастер мог

    Тем молотком своим кузнечным

    Сковать такой же молоток.

    Я знал не только понаслышке,

    Что труд его в большой чести,

    Что без железной кочедыжки

    И лаптя даже не сплести.

    Мне с той поры в привычку стали

    Дутья тугой, бодрящий рев,

    Тревожный свет кипящей стали

    И под ударом взрыв паров.

    И садкий бой кувалды древней,

    Что с горделивою тоской

    Звенела там, в глуши деревни,

    Как отзвук славы заводской.