Blog

  • Брати Грімм “Горщик каші” скорочено

    “Горщик каші” – казка Братів Грімм про чарівний горщик, який був здатний сам зварити кашу.

    Брати Грімм “Горщик каші” скорочено

    У родині бідної дівчинки, яка живе удвох зі своєю матір’ю, стало нічого їсти. У лісі дівчинка зустрічає стару, яка дарує їй чарівний горщик, якому варто лише сказати: “Горщик, вари!”, Як він сам починає варити чудову солодку пшоняну кашу в будь-яких кількостях. Для того, щоб зупинити його, варто сказати “Горщик, досить!”.

    Одного разу, коли дівчинка пішла з дому, її мати варила кашу, а які слова треба сказати, щоб горщик зупинився, забула. Все місто опинилося залите смачною кашею, поки донька не повернулася додому, і не вимовила потрібні слова. На той час горщик наварив вже стільки, що проїжджають мали собі в каші проїдати дорогу.

  • Є. Гуцало “Лось” аналіз

    Євген Гуцало “Лось” аналіз твору – темі, ідея, жанр, головні герої, сюжет, проблематика. Оповідання Є. Гуцало “Лось” вчить співпереживати, бути чутливим до чужої біди, спонукає боротися зі злом, гартувати свій характер

    Є. Гуцало “Лось” аналіз твору

    Жанр : оповідання

    Головні герої : лось, два брати, браконьєр Шпичак

    Тема : зображення боротьби добра і зла в протистоянні світу людей та світу тварин. Про лося, якого врятували хлопчики з річки, вбив їхній дядько

    Ідея : уславлення мужності, хоробрості, співчуття, бажання допомагати іншим та охороняти дику природу; обурення жорстокістю та користолюбством.

    Проблематика : те, що людина вважає себе царем природи, не дає їй права знищувати тварин для своєї розваги; люди мають усвідомити, що їх завдання – оберігати та захищати природу, турбуватись про неї, бути милосердним.

    Характеристика образів “Лось” Євген Гуцало

    Хлопчики-підберезникиДядько Шпичак
    1. Портрет
    “Обидва плечисті, обидва з широкими, лагідними лицями і схожі один на одного так, як маленький гриб-підберезник схожий на свого більшого сусіда”“Кругленький, як підпалок, з підпалкуватим, добре випеченим обличчям, в розтоптаних, з довгими халявами, чоботях, в яких він тонув мало не по пояс. Радість на його обличчі змагалася з настороженістю, і від того воно бралося то темними, то світлими спалахами”
    2. Вчинки
    Кинулися рятувати звіра, незважаючи на небезпеку; кмітливо придумали спосіб порятунку, хоч були маленькі й слабосиліДорослий, але сидів і насмішкувато з кущів спостерігав, як діти рятували лося; вистрілив у нього; боячись покарання, хотівшого позбавитися
    3. Риси характеру
    Добрі, милосердні, маючи малі сили та кмітливість, рятують великого звіра; чесні, непідкупні, бережно ставляться до природи. Маленькі, але розумні та справедливі.Злий, підлий, підступний, жорстокий, несправедливий, жадібний, схильний до безглуздих і необдуманих вчинків; по-споживацькому ставиться до природи, не дбає про її захист і збереження; убив звіра, якого хлопці щойно врятували, знаючи, що він із заповідника і скористатися здобиччю він безкарно не зможе. Дорослий, але нечесний і несправедливий, безжальний.
    4. Що уособлюють
    Добро, милосердя, справедливістьЗло, шкоду, безсердеч­ність, боягузтво

    Характеристика лося : красень тайги, полюбляв галяву, обізнаний, стурбований, обережний, спостережливий, чутливий, наполегливий, цілеспрямований, вдячний людям, що його годують; розумів довкілля; вміло бореться з небезпекою

    Стан і відчуття лося : нащулив вуха, тривога в крові густішала, шкура на грудях здригнулася, тріщання пробудило в ньому неясний страх, лось застиг нерухомо, в його очах появився золотавий сплеск, знову захвилювався, знову насторожився, очі набрякали кров’янистим смутком, в ногах прокинулося бажання бігти й тікати, лось знесилився, розпач струменів, припав до землі, усім своїм великим тілом.).

    Є. Гуцало “Лось” сюжет

    Твір починається з опису лося. Лось жив у заповіднику, людей не боявся, хоча раніше жив у тайзі і був диким. Але час минав і тепер він звик до людей. Далі ми дізнаємось, що потрапивши у річку навесні, коли було ще багато криги, лось почав тонути. Як він не боровся, але ні річка, ні міцна крига його не відпускали. Двоє хлопчиків стали свідками боротьби лісового красеня за життя. Зрозумівши, що важкий лось сам не зможе врятуватись, хлопці кинулись на допомогу. Брати тільки-но встигли визволити тварину з льодяного полону, як пролунав постріл. Хлопці не відразу зрозуміли, що куля влучила саме у врятованого ними лося. Незабаром з’ясувалось, що вбивцею лісового красеня із сусіднього заповідника став їх рідний дядько Шпичак. Коли дядько зрозумів, що брати не в захопленні від його здобичі, він злякався, що хлопці можуть повідомити в заповідник про його вчинок. Він пробував їм і погрожувати, щоб вони мовчали, і пропонував за мовчанку м’ясо й роги, але діти, нічого не відповівши, пішли до своїх саней. Автор завершує оповідання тим, що розгублений Шпичак дивиться на мертве тіло лося і йому, як це нещодавно було з дітьми, страшенно хочеться, щоб “лось підняв голову, звівся на свої стрункі міцні ноги і неквапно побіг до лісу, як він ще недавно біг, поки дороги йому не перетнула куля”. Але лось так і не ворухнувся.

    Є. Гуцало спеціально не розповідає про те, що буде далі, пропонуючи замислитись над цим читачу. Хоча, що буде далі, здогадатись неважко: хлопці, незважаючи на те, що вбивця – їхній рідний дядько, мабуть, все ж таки повідомлять у заповідник, бо зрозуміли, що Шпичак не шкодує про вчинене, а значить, якщо його не покарати, буде продовжувати полювати на заповідних тварин. На відміну від хлопців, Шпичак (у кінці оповідання) хотів би побачити лося живим тільки тому, що боїться покарання, а не тому, що зрозумів жахливість скоєного злочину.

  • Маяковський біографія скорочено

    Володимир Маяковський біографія скорочено українською відомого поета, драматурга викладена в цій статті.

    Маяковський коротка біографія

    Володимир Володимирович Маяковський народився 7 (19) липня 1893 в селі Багдаді, Грузія, у родині лісничого. У Маяковського було 2 сестри, а 2 його брата померли ще будучи дітьми.
    Юний Володимир вільно володів українською, російською, грузинською. 1902 року Володимир вступає до Кутаїської гімназії. Після смерті батька 1906 року Маяковський з сімєю переїздить до Москви. Там він вступає до школи № 91

    Революція Маяковського не залишила осторонь. Через неможливість оплатити навчання, він був виключений з гімназії.

    Того ж 1908 року вступає до РСДРП, його тричі заарештовують та Маяковський уникає покарання через неповнолітність. Перші вірші Маяковський написав саме під час ув’язнення у Бутирській в’язниці 1909 року.

    У 1911 р. він вступає до Московського училища мистецтва, де знайомиться із членами Російського футуристичного руху. Стає лідером групи “Гілея”.

    Перший опублікований вірш “Ніч” Маяковського увійшов до футуристичної збірки “Ляпас суспільному смаку” 1912 року. 1913 р. поет звертається до драматургії і створює трагедію “Володимир Маяковський”, сам ставить її та виконує головну роль.

    1914 р. через активну політичну діяльність Маяковського та Бурлюка виключили із Московського училища мистецтв.

    У 1915 році була закінчена знаменита поема Маяковського “Облако в штанах”. Подальша поезія Маяковського, крім антивоєнних тематик, містить також сатиричні.

    Власне, впродовж 1915–1917 рр. Маяковський працював креслярем у Петроградському військовому автомобільному училищі. На початку революції він був у Смольному. Там він став свідком Жовтневої революції. Повернувшись до Москви, він працює у Російському телеграфному агенстві (РОСТА), створює тексти та власне графіку для агітпроп плакатів.

    1919 р. вийшла поема “150 000 000” – гімн світової революції:

    У 1923 році створив творче об’єднання ЛЕФ (Лівий фронт мистецтв) і журнал “ЛЕФ”, в якому був редактором. У цьому журналі друкувалися Пастернак, Осип Брик, Б. Арватов, Н. Чужинець, Третьяков, та ін.

    У 1922 -1924 роки Маяковський відвідує Німеччину, Францію, Латвію. У 1925 році здійснив подорож до США, Мексику, Гавану. В Америці у поета познайомився із Еллі Джонз, яка пізніше народить йому доньку.

    Повернувшись з-за кордону, подорожує по СРСР, пише вірші, виступає з доповідями. Вірші Маяковського друкувалися в багатьох газетах, журналах, виданнях.

    У 1928 році вийшла відома п’єса Маяковського – “Клоп” , в 1929 році – “Баня”.

    У 1929 р. Маяковський організував групу “Реф”, але вже у лютому 1930 вийшов із неї, вступив до РАПП.

    На початку 1930 року поет багато хворів. Далі Маяковського чекала низка невдач: його виставка “20 років роботи” не принесла успіху, а прем’єра п’єси “Клоп” і спектакль “Баня” провалилися.

    Поступово Маяковський потрапив у літературну, а далі й ідеологічну ізоляцію. Його п’єси були зняті з постановок, йому було відмовлено у в’їздних візах до Парижа

    Душевний стан Володимира погіршувався. А 14 квітня 1930 Маяковський застрелився.

  • Загадки про літо українською

    Загадки про літо українською мовою для дітей та дорослих – використовують для конкурсів, в навчанні, вони допомагають дитині розвити логіку, вчать швидко думати. Різні Загадки про літо та літні місяці Зібрані в цій статті. Всі загадки про літо на українській мові та з відповідями. Дитячі загадки про літо ви можете самостійно вибрати з даної статті.

    Українські загадки про літо

    Зрілі вишні у садку,
    і сунички у ліску,
    теплі дні, барвисті квіти
    нам дарує щедре… (літо).

    Полунички у сметанці,
    Соловей щебече вранці,
    Дощик через ситечко, –
    Наступило… (літечко)!

    В небі ластівка летить,
    З вітром листя шелестить,
    Воду п’є лелека.
    Сонце палить. Спека.
    Дозріває жито.
    Яка пора?(Літо)

    * * *
    Сонце дуже припікало,
    Встигли ягоди дозріти.
    Ми купались, загоряли,
    Бо було чудове…(Літо)

    * * *
    Сонце пече, липа цвіте,
    Жито доспіває – коли це буває? (Літо)

    * * *
    Покупались, загоріли,
    Наловили низку пліток.
    В лісі ягоди дозріли –
    Прилетіло в гості…(Літо)

    * * *
    Пасмалилися носи,
    Загоріли щічки.
    Ми щодня тепер усі
    Ходимо до річки.
    Коли це буває?
    (Влітку)

    * * *
    Полунички й вишні
    Зрілі у садку.
    Бджоли раді цвіту
    На луку барвисті квіти.
    Нам дарує щедре… (Літо)

    * * *
    У садках – смачна малина,
    Агрус, яблука, ожина.
    Фрукти й зелень соковита –
    Це смачні дарунки…(Літа)

    * * *
    Хто це лісом зараз ходить? –
    Розмаїття ягід родить,
    Тепло. Раді всі звірята.
    А в пташок – вже пташенята.
    (Літо)

    * * *
    Сонечко яскраве
    Цілий день палає,
    На травиці в гаї
    Цілий день ми граєм.

    Раді всі малята
    Цілий день купатись,
    Веселиться й грати,
    На сонці засмагати.

    Як пора ця зветься,
    Коли все сміється
    І відпочиває?
    Коли ж це буває?
    (Влітку)

    * * *
    Що за дерево, чий цвіт
    Пахне медом на весь світ?
    (Липа)
    * * *
    Влітку – дітям насолода
    Та зимова прохолода.
    Влітку радо ми їмо
    Найсмачніше – …
    (Ескімо)
    * * *
    Серед літа, мов пір’їнки,
    Стиха падають сніжинки.
    Під віконечком у Олі
    Цвітом вкрилися…
    (Тополі)
    * * *
    Не гіркий і не солоний,
    А солодкий і червоний.
    Як же зветься цей товстун?
    Здогадалися? …
    (Кавун)

    * * *
    То що за диво-літаки
    Сідають в лузі на квітки?
    Не спочивають з далини,
    А вантажі беруть вони.

    В саду старому під селом
    У них є свій аеродром.
    І літаки – за летом лет –
    Везуть туди солодкий мед.
    (Бджоли)

    Загадки про літні місяці

    Полуничку у сметанці
    Приготує мама вранці.
    Літо бавиться в дворі,
    Знов кусають комарі!
    (Червень)

    Липи в квіточки убрались,
    Віддавати цвіт зібрались
    Покупатись кличе річка,
    Тепла в ній уже водичка!
    (Липень)

    Дині, гарбузи, томати:
    Смакувати, смакувати…
    От і літечка кінець,
    Осінь йде вже навпростець.
    (Серпень)

    Якщо ви знаєте українські народні загадки про літо чи цікаві загдки про літні місяці лишайте їх в комментарях.

  • Коли дитині можна давати моркву

    Багатьох мам цікавить: З якого віку дитині можна давати моркву?

    Коли дитині можна давати моркву

    На питання про те, Коли дитині можна давати моркву, педіатри відповідають з 8-9 місяців.

    Не потрібно вводити в прикорм дитини морква раніше покладеного часу, так як раніше введення прикорму може нашкодити ще не до кінця сформуваній травній системі малюка ( у дитини може бути алергія чи проносу).

    Як приготувати моркву дітям

    Можна давати в сирому вигляді, можна готувати супи, плов. Хоча моркву у вареному і тушкованому вигляді дітки все-таки менше люблять.

    Сік з моркви для дітей

    Морквяний сік дітям можна давати після 6 місяців, більше 50 мл три рази протягом тижня. А коли дитині виповниться два роки, то тоді можна пити по 100 мл соку тричі протягом тижня.

    Сік розбавляють водою 1:1

    Рекомендується змішувати морквяний сік з іншими фруктовими соками, таким чином збільшується його корисний вплив, наприклад якщо змішати морквяний сік з яблучним.

    Велику, соковиту морквину треба ретельно вимити щіткою під проточною водою, видалити верхню шкірку ножем, обшпарити окропом, а потім натерти на дрібній тертці. Далі натерту моркву кладуть в чисту марлю, вичавлюють сік ложкою і ще раз проціджують крізь марлю. Або просто скористатися соковижималкою.
    Потім морквяний сік наливають у пляшечку, додають заздалегідь приготований цукровий сироп і закривають пляшку чистою ватою. Прикорм вводять з чайної ложки, поступово збільшуючи дозу!

    Скільки давати моркви дитині

    Щоденна норма моркви для дітей становить близько 30 грамів, іноді можна їсти і 50грам. Якщо ж кількість з’їденого овоча протягом декількох днів наближається до 100гр у дитини може розболітися живіт і з’явитися нудота.

    Алергія на моркву

    Не варто вводити в прикорм морква одним з перших овочів, так як вона може викликати алергію. Взагалі кольорові овочі та фрукти дитині не пропонують як перший прикорм через можливість появи алергічних реакцій. А через “передозування” морквою ( норми вказані вище) можливі негативні реакції, в тому числі жовте забарвлення шкіри.

    Обов’язково стежте за правильним харчуванням вашого малюка, нехай меню дитині буде смачним, різноманітним, а головне – корисним. Якщо Ви сумніваєтеся чи можна дитині давати моркву, то для повної впевненості проконсультуйтеся у педіатра, він вже точно зможе сказати, чи безпечно зараз вводити моркву в меню дитини.

    Користь моркви для дітей

    Морква включає в себе безліч корисних вітамінів, мінералів, вуглеводів, білка, калію, мікроелементів і ферментів. Корисні властивості моркви для дітей полягають у високому вмісті в ній каротину, одного з “родичів” вітаміну А, необхідного для живлення сітківки очей. Каротин набагато краще засвоюється організмом у присутності жиру. Тому найбільш корисний для здоров’я очей варіант приготування моркви – заправлений олією або сметаною салат.
    Сиру моркву потрібно ретельно вимити і очистити, перш ніж давати дитині.

    Страви з моркви радять вживати при захворюваннях нирок, судин і серця, шлунково – кишкового тракту, різних запальних процесах, і звичайно, поліпшенні зору. Очищену сиру моркву корисно гризти малюкові для зміцнення ясен.
    Є дані, що цей овоч запобігає розвитку пухлин і уповільнює процес старіння.

    Тепер ви знаєте коли і скільки моркви можна давати дітям та про її користь.

  • Евріпід біографія

    Евріпід коротка біографія на українській мові давньогрецького філософа-трагіка і драматурга викладена в цій статті.

    Евріпід біографія скорочено

    Батьківщиною Евріпіда був Саламін. Тут він з’явився на світ приблизно в 480 році до нашої ери. Історики вважають, що його батьки були багатими, але по походженню не знатними людьми. Він отримав прекрасну освіту.

    У дитячі роки Евріпід мріяв стати учасником Олімпійських ігор (він був здатним гімнастом), але занадто юний вік завадив прийняти йому участь в них. Вирішивши піти іншим шляхом, він став вчитися літературі, ораторському мистецтву, філософії. Його твори і Новаторство Евріпіда красномовно свідчать про те, що він досяг успіху в цій справі. Світогляд Евріпіда багато в чому формувався під впливом навчань Анаксагора, Протагора, Продика. Він збирав рідкісні книги в особисту бібліотеку, і одного разу настав той знаменний момент, коли Евріпід вирішив писати сам.

    Евріпід почав писати, коли йому виповнилося 18 років. Перше змагання в драматичному мистецтві, в якому він брав участь зі своєю п’єсою “Пеліад”, відноситься до 455 року до нашої ери. І тільки в 440 році до нашої ери його вперше удостоїли найвищої нагороди.

    Евріпід тримався далеко від політичного і громадського життя міста і країни, але не був повністю до байдужий. Він був двічі одружений і двічі невдало.

    Скільки п’єс написав Евріпід?

    Достовірно відомо, що Евріпід склав від 75 до 92 п’єс, а до сьогоднішнього дня цілком збереглося 17 драматичних творів. Найвідомішими вважаються “Медея”, “Електра”, “Іфігенія в Тавриді”.

    Новаторство Евріпіда в написанні творів виразилося в тому, що більше уваги стало приділятися приватному життю людей, побутовій частині, і душевним стражданям людей. Евріпід, твори якого високо цінувалися в суспільстві, отримав чотири нагороди за постановки в Афінах. Але цього здалося драматургу мало і він, образившись, покинув місто Перикла.

    Помер Евріпід в 406 році до нашої ери. Існують різні версії щодо його загибелі – він помер в результаті змови заздрісників, які підкупили придворного, що відповідав за царську псарню: і він спустив на драматурга зграю гончих. Згідно з другою версією він помер від суворої македонської зими (він переїхав до Македонії після того як покинув Афіни).

  • Цікаві факти про вії

    Цікаві факти про вії ви можете прочитати у цій статті.

    Вії розташовані в 2-3 ряди по краях вік у людини. В середньому, вії “ростуть” – 90 днів ( потім їх замінюють нові вії). Ростуть вії весь час, з віком стають світлими і слабкими. На верхній повіці людини, приблизно : 150 – 250 вій, на нижній 50 – 150. Верхні вії виділяють жирну мастило повік. Верхні вії довшими нижніх приблизно на 3 мм (довжина верхніх вій – 10 мм, нижніх – 7 мм). Колір вії залежить від співвідношення пігментів: еумеланіна і феомеланина. Кожна вія складається з кореня і стержня. Основна функція вій – захисна, вони захищають наші очі від пилу, піску, бруду і від дрібних комах. Туш для вій винайшов молодий хімік Террі Уілліамс. Він змішав вазелін з вугільною сажею та випробував свій винахід на своїй сестрі Мейбл. Скоро винахід набрав великої популярності серед жінок. Так з’явилася перша компанія з виготовлення туші для вій, яка мала назву на честь сестри Уілліамса – Мейбелін.

    Якщо вам відомі інші цікаві факти про вії, діліться ними в коментарях.

  • У яких продуктах харчування міститься тестостерон?

    Тестостерон – чоловічий статевий гормон, під дією якого розвиваються чоловічі статеві органи і вторинні статеві ознаки. Тестостерон забезпечує постійний приплив енергії, надає витривалість з ранку до вечора, підвищує фізичну силу і життєвий тонус, розвиває м’язи тіла, зміцнює фігуру, зменшує кількість жиру, створює гарний настрій і пробуджує сексуальне бажання.

    Відомо, що чим вище рівень тестостерону в крові, тим краще в організмі засвоюються поживні речовини, і особливо білок.

    Необхідний рівень тестостерону може забезпечити не тільки штучна гормональна терапія, а й натуральні продукти харчування, що сприяють виробленню чоловічого гормону.

    У яких продуктах харчування міститься тестостерон?

    Тестостерону в продуктах харчування немає, просто є продукти, які негативно впливають на його вироблення в організмі ( знижують ), а є ті які дуже сприятливо впливають на його рівень в крові (підвищують ).

    Які продукти харчування сприяють підвищенню тестостерону в організмі чоловіка?

    Нежирне м’ясо, яйця – продукти, що містять повноцінні тваринні білки, що грають велику роль для гормонального статусу.

    Риба – особливо корисні: осетрові, окунь, форель, палтус, оселедець, сайра, лосось, сардини і креветки.

    Продукти бджільництва – маточне молочко і бджолиний пилок. При вживанні в їжу вони надають виражену анаболічну дію. Крім того, в меду міститься бор, який сприяє збільшенню вироблення тестостерону та знижує рівень жіночого гормону естрогену. До речі сказати, естроген також присутній в організмі чоловіка, але в набагато меншій кількості. При ожирінні його рівень може підвищуватися, а рівень тестостерону, навпаки, знижуватися.

    Свіжа зелень, приправи – Зелень містить рослинні аналоги чоловічих статевих гормонів. Селера, петрушка, гірчиця, цибуля, кінза, рукола, шпинат. Спеції пригнічують зовнішні фітогормони. Карбамон, червоний перець, карі, часник.

    Алкогольні напої в невеликих дозах – горілка, натуральне вино (пригнічує фермент ароматазу, що перетворює тестостерон в естроген), коньяк і т. д. сприяють викиду тестостерону, однак вживати їх слід в міру, щоб не добитися протилежного ефекту.

    Овочі, фрукти та ягоди. Переважно мають червоний, жовтий, помаранчевий або зелені колір. Вони містять лютеїн, що стимулюють вироблення гормонів. Абрикос, диня, морква, лимон, манго, персики, груша, ананас, гарбуз, авокадо, апельсин, папайя, капуста, китайська капуста, брюссельська капуста, брокколі, цвітна капуста, жовтий перець, кабачки, баклажани, хурма, яблука, томати. Вишня, малина, суниця, лохина, чорна смородина, слива і чорнослив, червоний виноград і родзинки.

    Клітковина і зернові. Грубі каші: перлова, гречана і пшоняна. Саме грубі каші активізують кровообігу в малому тазу. За рахунок цього стимулюється вироблення тестостерону.

    Загалом, всі продукти харчування, що містять вітаміни Е, цинк селен, фосфор, лікопен, сприяють підтримці чоловічого здоров’я.

    За яких умов вживання проявляється користь цих продуктів?

    1.Що можна – потрібно їсти сирим і свіжим. Якщо потрібна термообробка, то вона повинна проходити при температурі до 70 градусів. При більшому нагріванні відбувається руйнування більшості амінокислот і вітамінів в цих продуктах. Природно, що тоді ці продукти вже не сприяють виробництву тестостерону в повній мірі.

    Виняток м’ясо. Його потрібно варити. Не секрет, що при відгодівлі тваринам дають жіночі гормони. Це сприяє швидкому набору маси. При варінні частина жіночих гормонів, якими напихали тварину, переходить у бульйон. Відповідно, такий бульйон чоловікові користі не принесе. А м’ясо, навпаки, стане корисніше.

    2. Продукти повинні бути натуральними. Чим більше консервантів, тим їх складніше перетравити.

    3. Кожного продукту має бути небагато. Від зайвого з’їденого кількості ще потрібно зуміти позбутися без втрат для здоров’я.

    4. Не запивати водою під час їжі. Тільки натуральними кислими напоями – морсами, компотами. Природно, без цукру.

  • “Неймовірні пригоди Івана Сили” аналіз

    “Неймовірні пригоди Івана Сили” аналіз

    “Неймовірні пригоди Івана Сили” аналіз

    “Неймовірні пригоди Івана Сили” – казка про життя реальної людини. А сам О. Гаврош наполягає на тому, що цей твір – дитяча казка. Але, як на мене, розповідь про Івана Силу – це пригодницька повість про видатну людину.

    Прототипом образу Івана Сили стала реальна і людина – Іван Фірцак (сценічне ім’я – Кротон), якого на Закарпатті знають усі. Кротон довгі роки виступав із цирком, і своїми силовими номерами дивував усіх. Глядачі десятків країн аплодували атлетові, але, повернувшись на Україну, він змушений був виживати і за мізерну плату влаштовувати імпровізовані “гастролі” у дворах.

    На жаль, ми такий народ, який не цінує своїх героїв, коли вони живі, але добре, що хоч і через сорок років після смерті богатиря про нього згадали небайдужі до історії країни люди. А те, що Іван Фірцак належить історії України, ні в кого не викликає сумнівів, адже протягом багатьох років він прославляв нашу країну у світі.

    “Неймовірні пригоди Івана Сили”, попри казкову форму, – твір про реальне життя, у якому поряд із благородством існує зажерливість і брехливість. О. Гаврош відтворив історію незаслужено забутого українського силача, але все-таки це художній твір, а тому в ньому діють придумані автором герої.

    Проблематика повісті “Неймовірні пригоди Івана Сили”

    “Неймовірні пригоди Івана Сили” характеристика

    Іван Сила виріс серед чудової карпатської природи у великій родині. Батько вирядив хлопця з дому, бо не міг прогодувати малолітнього богатиря, адже той їв за чотирьох. Шукаючи долі в місті, Іван ще з перших самостійних кроків зазнав неприємних пригод: у поїзді “легенько потряс” нахабу, синка начальника, заступився за Міху Голого, вокзального злодюжку, у місті знехотя переміг у вуличному бою знаного бійця.

    Звичайно ж, такий хлопчина не міг не звернути на себе увагу тренера Брякуса, який запросив хлопця до себе і вмовив тренуватися. Брякус заборонив горянину за копійки тягати мішки на вокзалі, давав хлопцеві гроші, тренував, щоб той не зашкодив здоров’ю, виховував у ньому риси майбутнього чемпіона. Загибель тренера вразила Івана, адже хлопець знову залишився сам на сам із життям у великому місті, яке він не розумів.

    Чесний, відкритий, благородний, Іван ще не раз потрапляв у халепи, але завжди знаходив достойний вихід із найскладніших ситуацій. Автор не погрішив проти закону жанру, адже в казках завжди перемагає добро і благородство.

  • Різниця між художня література та наукова література

    Хочеться почитати книгу, але не знаєте, яку вибрати? Не можете навіть визначитися, художню або наукову? А, може, це тому, що ви не знаєте основних відмінностей художньої літератури від наукової?

    Література – дуже велика область знань. Давайте спробуємо з нею розібратися. Тексти – ось що називають літературою в найзагальнішому вигляді. А далі існують стилі. Текст або твір може належати до одного з стилів: художнього, наукового, офіційно – ділового або публіцистичного. Тому перша відмінність художньої літератури від наукової – стильова складова. Взагалі, художня література – це такий її вид, який використовує всі доступні мовні можливості для написання сюжетного твору. Ми підбираємося до двох ” китів ” художньої літератури: різноманіття мовних форм, стилістичних прийомів ( згадайте всі ці шалено виразні описи природи в романах ) і наявності сюжету. Художня література – це історія, це життя, описане словами. Наукова ж література – це вид літератури, який носить прикладний характер і ставить своєю метою пояснення феноменів, гіпотез тощо. При цьому найчастіше це безсюжетне твір, в якому відсутні мовні вишукування.

    Наукову літературу робить наукової велика кількість когнітивної інформації: числових даних, графіків і схем, дат, назв. Все це допомагає нам сприймати інформацію. Що стосується літератури художньої, то вона рясніє естетичної та емоційної інформацією – ми читаємо її, щоб насолодитися, відволіктися, скоротати час і так далі. З цього випливає різниця в цільових групах потенційних читачів наукової та художньої літератури, адже найчастіше наукова література професійна, а художня, в свою чергу, розрахована на певний вік читачів: розрізняють дитячу, підліткову художню літературу. При цьому потрібно розуміти, що деякі літературні твори успішно поєднують в собі кращі риси обох стилів: художнього та наукового.

    Люди, які читають переважно наукову літературу, і люди, які більше люблять художню, існують тому, що художня та наукова літератури насправді мають набагато більше відмінностей, ніж подібностей.

    Різниця між науковою літературою та художньою літературою полягає в наступному:

      Художня та наукова література – це різні стилі літератури; Художня література – сюжетна і метафорична, алегоричність – чого не скажеш про літературу наукову; Художня література ставить естетику високо, головна ж мета наукової літератури – навчити та донести інформацію; У художньої та наукової літературах переважають різні типи інформації; Найчастіше художня та наукова літератури розраховані на різні групи населення зважаючи на свою специфіку.