Аналіз твору І. Сенченка “Рубін на Солом’янці” – тема, ідея, основна думка, жанр, сюжет і композиція наведені в цій статті.

“Рубін на Солом’янці” аналіз

Тема: зображення життя ремісників, формування особистості Рубіна під впливом Каленика Романовича.

Ідея: возвеличення доброти, працьовитості; відповідальності за доручену справу (Каленик Романович); засудження сімей, які не займаються вихованням своєї дитини, принижують її гідність (родина Рубіна); жорстокості, підступності, фальші, бракоробства (коваль Кальниболоцький).

Основна думка:
– формування молодої людини впливає на оточення, в якому вона перебуває; обізнаність у своїй справі дозволяє якісно її виконувати;
– “…адже якими бузувірами всі були. Куди там! Згадуєш – волосся сторч! А які орли з тих шмаркачів виростають!”
– “Коли з дитинства є порох у людини, то… не десь він дінеться і в дорослому, тільки на інше обернеться…”

Жанр: Оповідання

Проблематика твору “Рубін на Солом’янці”:
– відповідальність і байдужість;
– якість, сумлінність і фальш, бракоробство;
– праця і ледарство; отримання насолоди від прожитого життя;
– любов і ненависть.

Композиція “Рубін на Солом’янці”

Експозиція: знайомство з Рубіном, його неординарною поведінкою; дружба Рубіна з Калеником Романовичем.
Зав’язка: запрошення Каленика Романовича на завод допомогти зварити крюк, який розірвався від пульманівського вагона.
Розвиток дії: життя Рубіна у майстра училища.
Кульмінація: позитивний результат виховання Рубіна Калеником Романовичем.
Розв’язка: розквіт кохання Рубіна до Мар’яни, задоволення старих від того, що з хлопця вийшла Людина.

Сюжет “Рубін на Солом’янці”

Рубін був одним із складних вихованців ремісничого училища. Жорстокість, грубість – основні риси його характеру. Під впливом Лукійченка Каленика Романовича, майстра училища, він поступово почав змінювати своє ставлення до оточуючих, праці. Майстерність Каленика Романовича, його відповідальність за доручену справу були зразком для вихованця.
Після смерті матері, залишившись сиротою, Рубін тяжко страждає. Хлопця запрошує до себе жити Лукійченко. Старий майстер виховує Рубіна, бо “рівна течія життя хлопця була заповнена спалахами вчинків дивних і несподіваних”.
Після закінчення училища Рубін виїхав на Нижнє Подніпров’я. Про нього друкують в газетах. Він намагався бути таким, як той, хто його виховував.
Приїхавши до старих, Рубін закохується у Мар’яну, дівчину, яку він в дитинстві ледве не побив.
Сюжетні лінії “Рубін на Солом’янці”:
– життєва доля Рубіна;
– професійна діяльність, виховання підростаючого покоління – життєва місія Лукійченка Каленика Романовича.