Category: Школьные сочинения

  • ПРИТЧА О БЛУДНОМ СЫНЕ

    ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

    БИБЛЕЙСКИЕ РАССКАЗЫ Библия – это не просто явление культуры, это ее сердцевина, так как в Библии рассматриваются вопросы жизни и смерти человека, который ищет дорогу к правде и добру.

    ПРИТЧА О БЛУДНОМ СЫНЕ У одного человека было два сына. Однажды младший попросил свою часть наследства и отправился в другую страну. В той стране он весело жил и скоро растратил все деньги. Но вот в той стране наступил голод. Юноша голодал некоторое время, а потом решил вернуться к отцу. Увидев сына, отец очень обрадовался и велел богато накрыть стол. Младший сын попросил прощения, и все стали весело пировать. В это время с поля вернулся старший сын. Узнав, что случилось, он очень рассердился на отца: Сколько лет я служу тебе, а ты не дал мне даже козленка. А вернулся брат, растративший деньги, и ты для него не пожалел теленка, – сказал он. Отец же ответил ему: Ты всегда со мной. Все мое – твое. А брат твой был как бы мертв и ожил.

  • Чацкий – побежденный или победитель?

    …Им никуда не уйти от двух главных

    Мотивов борьбы: от совета учиться “на

    Старших глядя” и от жажды стремиться…

    К “свободной жизни”.

    И. А. Гончаров

    Современной молодежи не может быть безразличен Чацкий, потому что его беспокойство будоражит, тревожит общественную совесть. Сейчас, в переломный для нашей страны момент, такие люди, как Чацкий, особенно нужны. “Каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого, обличителя всего, что отжило”, – эти слова И. Гончарова помогают понять образ главного героя Грибоедова.

    Трагедия Чацкого разыгрывается на фоне его любовных отношений. И это очень важно: иначе могло бы показаться, что Чацкий специально приехал в дом Фамусова, чтобы произносить гневные монологи против существующих порядков, а выговорившись, в негодовании уехать “вон из Москвы…” На самом деле, с момента появления Чацкого на сцене две сюжетные линии – любовно-лирическая и общественно-политическая – сложно переплетаются. Чацкий в прекрасном настроении, искренне радуется встрече с Софьей, острит, шутит, отдается нахлынувшим воспоминаниям. Он ослеплен красотой Софьи: “В семнадцать лет вы расцвели прелестно, неподражаемо, и это вам известно”. Он еще не замечает ее холодности и добродушно-насмешливо перебирает общих знакомых, как бы приглашая Софью разделить его веселость, его шутки над молодящейся тетушкой, над дядюшкой, но это только вызывает раздражение Софьи. Дальше – больше. Она готова уничтожить его за нападки на Молчалина. И уже напрасно Чацкий будет пытаться тронуть ее сердце воспоминаниями о детстве, напрасно будет объясняться ей в любви. Все лирические излияния Чацкого встречают грубую ответную реакцию Софьи. В порыве гнева она объявляет его сумасшедшим.

    Другая сюжетная линия – идейное противостояние Чацкий – Фамусов и его гости. Каждая реплика Фамусова, выступающего горячим защитником “века покорности и страха”, вызывает резкую отповедь Чацкого. Главные идейные оппоненты Чацкого, конечно, Фамусов, Скалозуб и Молчалин. Но если бы только они! Вокруг Чацкого стоит сплошной гул сплетен, пересудов; вертятся тупоумные, чванливые, самоуверенные личности! Они не могут простить ему самого главного – ума, нового свободного образа мыслей. Они преследуют его потому, что он другой, не такой, как все, и с радостью подхватывают и раздувают сплетни о его сумасшествии.

    Но и Чацкий не остается в долгу. Со всей силой своего темперамента он обрушивается на невежество, низкопоклонство, чванливость. Но в многолюдной толпе своих гонителей Чацкий одинок. И этот мотив одиночества звучит в его монологе:

    Чего я ждал? Что думал здесь найти? Где прелесть этих встреч? участье в ком живое? Крик! радость! обнялись! – Пустое.

    Мы чувствуем, как приближается развязка. И вот в четвертом действии она наступает. Оказавшись свидетелем сцены между Софьей, Молчалиным и Лизой, Чацкий прозревает и узнает, что сплетней о сумасшествии он обязан Софье, понимает, что она давно уже сделала свой выбор. Так завершаются обе сюжетные линии комедии: любовно-лирическая – горем неразделенной любви, общественно-политическая – окончательным разрывом Чацкого с фамусовским обществом. Чацкий навсегда покидает Москву.

    Обычно спорят относительно финала комедии: победителем или побежденным следует считать главного героя. Но у Грибоедова так вопрос не стоит. Писатель не ставил себе цель – показать стремление Чацкого победить фамусовское общество. Смысл развязки состоит, по моему мнению, в освобождении Чацкого от иллюзий, в прозрении и в разрыве с чуждым ему миром. В финале утверждается моральное превосходство Чацкого над своими противниками. Они посрамлены: Фамусов, Молчалин и Софья оказались в самой нелепой ситуации.

    Бегство Чацкого из Москвы нельзя воспринимать как его поражение. “Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы свежей. Он вечный обличитель лжи, запрятавшийся в пословицу “Один в поле не воин”, – писал И. А. Гончаров.

  • “Всем сердцем, всем сознанием слушайте музыку Революции!”

    …Биография Блока не будет ясна вне фона эпохи. А. Белый

    Отправной точкой в первом десятилетии XX века для А. Блока стала революция 1905-1907 годов, к которой он пришел с сознанием того, что в стране произойдут серьезные изменения. Это было время, когда поэт вглядывался в жизнь и учился видеть. “Правда жизни – простой, невыдуманной, трудной жизни – все резче колола его внимательные глаза”. Итогом и вершиной его поэтических откликов на события 1905 года служат стихи, озаглавленные “Сытые”. Для сытых мещан он нашел такие бичующие, грубые слова, какие раньше не встречались в его стихах:

    Так – негодует все, что сыто, Тоскует сытость важных чрев: Ведь опрокинуто корыто, Встревожен их прогнивший хлев!

    Внутреннее убожество сытых раздражает поэта. Он возлагает надежды на революцию, которая воспринимается им как путь духовного очищения. Однако герои революции не всегда понятны поэту, он мучается подозрением о разрушительной стихии народного движения. А. Блок пишет о революции 1905 года: “…чудесное, что витало над нами в 1905 году, обогатило нас великими возможностями”, в другом случае – называет свое поколение: “мы дети дней свободы”. Ясно, что поэт радовался событиям 1905 года, возлагал надежды на изменения в жизни страны:

    И всем казалось, что радость будет, Что в тихой заводи все корабли, Что на чужбине усталые люди Светлую жизнь себе обрели.

    Это – август 1905 года. Позади были Кровавое воскресенье, Мукден и Цусима. Мысль пробудилась от заколдованного сна, предчувствие светлой жизни входило в сознание людей. Блок приветствовал это. Поэтом был сделан шаг к народу:

    На неприглядный ужас жизни Открой скорей, открой глаза, Пока великая гроза Все не смела в твоей отчизне…

    Это не призыв, а ощущение приближающегося справедливого возмездия. Логично завершает тему о революции 1905 года строчка из стихотворения “О, весна без конца и без краю…” Видимо, весна здесь не время года, а чувство пробуждения жизненных сил и творческих порывов: “Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита!” Из чего же складывается у поэта понятие “жизнь”? Это – жизнь духа, интерес к современности и жизнь сердца – любовь:

    Ненавидя, кляня и любя: За мученье, за гибель – я знаю – Все равно: принимаю тебя!

    В стихотворении “В огне и холоде тревог…” Блок сказал вещее: “а зрелость гнева – есть мятеж”. 1905 год и был для А. Блока временем “зрелости гнева”. В 1918 году А. Блок напишет поэму “Двенадцать”, в это же время была напечатана его статья “Интеллигенция и революция”, откуда взяты слова призыва поэта: “Всем телом, всем сердцем, всем сознанием – слушайте музыку Революции!” На эти слова откликнулось целое поколение, для которого Блок был совестью, и его призыв заставил их отбросить все колебания и сомнения. Однако нашлись и такие, кто обвинили поэта в кощунстве, цинизме, но самое страшное – в измене. Блок не изменял, он сохранил верность своему пути, пути поисков и отречений.

    В поэме два цвета: черный и белый. Черный – обозначение злого начала, хаоса, непредсказуемых стихийных порывов в человеке, мире, космосе. Не случайно за вьюгой, сквозь которую идут двенадцать, “черное, черное небо”. Белый цвет определяет многое: чистоту, духовность, свет. Двенадцать “апостолов новой веры” – это революционный патруль. И в поэме появляется третий цвет: “В очи бьется красный флаг”.

    В центре поэмы -“частная судьба Петрухи”, попавшего в катаклизмы истории. В поэме личное и общественное приходят в болезненное столкновение. Для Блока преодоление этого – залог успеха нового мира. Сцены из революционных будней – гримасы жизни:

    Запирайте этажи, Нынче будут грабежи! Отмыкайте погреба – Гуляй нынче голытьба!

    Кто они, эти люди, которые идут грабить и топтать, убивать? Автор сочувствует Петрухе, в чем-то оправдывает его. Коллективным героем поэмы становятся двенадцать красногвардейцев, защищающих революцию: “Революционный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг!”

    Символическая условность Христа в поэме вызывала и вызывает много толкований. Поэт хотел, чтобы кто-то другой шел впереди, но не нашел другого образа – такой же морально-этической высоты и равного исторического масштаба, который мог бы символически выразить идею рождения нового мира.

    А. А. Блок не революционер. Но он сумел отразить в своих произведениях важные события времени и его болевые точки. “Гениален, быть может, тот, кто сквозь ветер расслышал целую фразу, сложил слова и записал их…” – писал А. Блок. Думаю, он гений…

  • Смысл названия пьесы “Вишневый сад” А. П. Чехова

    “Вишневый сад” – название емкое и многозначное, как и сам этот образ. Неверно понимать его только как место действия пьесы. Продажа вишневого сада лежит в основе ее сюжета, и можно сказать, что по отношению к нему характеризуются все герои комедии. Но еще важнее то, какой смысл вкладывается в образ вишневого сада. Известно, что вначале Чехов предполагал назвать пьесу “Вишневый сад” . Станиславский тонко понял, что в этом названии упор делается на деловой стороне, это сад коммерческий, приносящий доход. Таким он, очевидно, и станет в руках нового владельца купца Лопахина. “Вишневый сад”, как писал режиссер, “дохода не приносит, он хранит в себе, в своей цветущей белизне поэзию былой барской жизни”, той, которая безвозвратно уходит. Но и это еще не все: ведь иначе невозможно понять, почему с такой грустью воспринимает и сегодняшний зритель гибель этого сада. По-видимому, в этом образе отражена мысль о непреходящей ценности красоты, которая нужна людям, без которой жизнь становится прозаичной и пошлой. Как сохранить ее в новых условиях, как сделать так, чтобы прошлое России, олицетворенное в этом поэтическом образе, не ушло безвозвратно, а сохранило живую связь с настоящим и будущим? Эти вопросы ставит автор своей пьесой и определяет их уже самим ее названием.

  • Проблема положительного героя в творчестве Островского

    Великий русский драматург, создатель национального театра, Островский пришел в русскую литературу ХIХ века со своим, не известным еще широкой публике героем – купцом. Недаром еще при жизни драматурга стали называть “Колумбом Замоскворечья”. Для русского читателя и зрителя подлинным открытием явился патриархальный мир купечества со своими устоями и обычаями, нравственными нормами и моралью. Исследованию купеческого мира, этой новой для русской литературы среды, и было посвящено все творчество Островского.

    Изображая жизнь купечества, драматург ставил самые разные проблемы – от общефилософских и остро социальных до более узких, конкретных, связанных с жизнью именно этой среды русского общества. Островского интересовал широкий круг вопросов: что выберет человек – нравственность, душевную чистоту или материальное благополучие; в чем сущность русского национального характера, можно ли найти среди купечества яркое его проявление; возможно ли именно здесь ожидать появления нового “героя времени”, положительного героя эпохи?

    В разные периоды своего творчества драматург по-разному отвечал на эти вопросы. По-разному решалась им и одна из основных проблем России эпохи середины ХIХ века, когда страна стояла на пороге решительных перемен. “Герои времени” прошедших эпох, подобные Онегину и Печорину, перестали удовлетворять общество, на смену им должны были прийти новые люди. Но кто они, откуда можно ждать их появления, какими качествами должен обладать новый “герой времени” – положительный герой эпохи социальных потрясений и перемен, которая привела к отмене многовекового уклада, связанного с крепостным правом?

    Над этой проблемой размышляли многие русские писатели, среди которых был и Островский. Драматург выступил со своей очень своеобразной позицией, которая была воспринята далеко не всеми – даже среди страстных поклонников его таланта не было единодушной оценки предложенного Островским варианта. Всем известно, какие споры разгорались по поводу его произведений, как неоднозначно в русской критике была оценена героиня его пьесы “Гроза”. Но стоит разобраться в том, какова же была позиция самого автора. Для этого надо проследить, как менялась в целом оценка купеческой среды в творчестве Островского разных периодов.

    Ранние произведения писателя были посвящены резкой критике купечества, его моральных и нравственных устоев, семейного уклада, поэтому часто этот период творчества писателя называют критическим. Так, например, критический пафос преобладает в его первой пьесе “Банкрот”, названной впоследствии “Свои люди – сочтемся!”. В основу ее положен довольно распространенный в купеческой среде тех лет случай ложного банкротства с целью обмана кредиторов.

    Именно здесь появляются новые лица русской литературы – купец Самсон Силыч Большов, его жена, дочь Липочка, а также ее жених приказчик Лазарь Подхалюзин. Кроме основных героев, здесь показаны весьма колоритные фигуры московской свахи Устиньи Наумовны, мальчика на побегушках Тишки, спившегося чиновника Рисположенского, составляющего для купцов за плату различные официальные документы – ведь многие купцы были неграмотными. С этими героями перед читателями предстал совершенно новый мир – купеческий – с его тяжбами, ловкими обманами, расчетами, своими комедиями и драмами.

    Сюжет комедии представляет собой бесконечную череду обманов, и все ее герои оцениваются критически. Правда, степень неприязни автором выведенных им человеческих типов и характеров различна. Островский показывает, что старшему поколению купцов еще присущи какие-то представления о подлинной нравственности, хотя распространяются они только на своих близки. Недаром обманщик и плут Самсон Силыч Большов свято верит в то, что “свои люди” – его родные, семья – никогда не предадут его и выкупят из долговой тюрьмы, в которую он попадает, представившись банкротом.

    Но молодое поколение – дочь Большова Липочка, ее жених Лазарь – уже не чтут старших, для них нет ничего святого – даже родственные отношения теряют свою ценность. Все заслоняет эгоистический интерес и жажда наживы. Своеобразная “эстафета” мошенничества передается от старшего поколения к младшему, от Большова через Подхалюзина к Тишке, но нравственные ценности все более и более утрачиваются. В купеческой среде начинает преобладать тип купца-самодура, превращающего собственную блажь в закон для окружающих. Именно такую среду критик Н. А. Добролюбов назвал “темным царством”. Разумеется, вряд ли можно было оттуда ожидать появления положительного героя.

    Но в начале 1850-х годов, когда Островский сближается с журналом славянофилов “Москвитянин”, его позиции резко меняются. Теперь ему свойственна некоторая идеализация купеческой среды, которую, как считает драматург, он слишком односторонне показал в своей комедии “Свои люди – сочтемся!”. В комедиях “москвитянского” периода – “Бедность не порок”, “Не так живи, как хочется”, “Не в свои сани не садись” – Островский изображает поэтические стороны уклада купеческой жизни. В купечестве он видит воплощение национальной среды и начинает именно здесь искать своего положительного героя.

    В этой позиции драматурга есть определенная логика. Он видит, что дворянство оторвано от своих корней, “заражено” Западом. С другой стороны, крестьянство, которое хранит национальные основы, еще не освободилось от рабства, крепостничества, а значит целиком зависимо от господ в своих поступках. А в купечестве есть и устоявшиеся национальные традиции и формы жизни, и в то же время этот слой общества все больше набирал силу, поскольку в России стали гораздо значительнее действовать экономические рычаги, которые пришли на смену чисто сословным приоритетам.

    В результате такой позиции меняется герой Островского. Так, в пьесе “Не в свои сани не садись”, как считает критик В. Я. Лакшин, “автор решился на смелую социальную подмену: купец с его простоватыми ухватками и косноязычной речью, над которым привыкли втайне смеяться, предстает в лице Бородкина благородным и, в конечном счете, удачливым молодым героев; “благородный” же дворянин Вихорев оказывается пошлым ничтожеством”.

    Образы Русакова и Бородкина – людей, верных старинным устоям, морали отцов – конечно, идеализированы. Но уже в следующей пьесе “Бедность не порок” положительный персонаж гораздо более живой и реалистичный. Собственно, Любима Торцова даже нельзя назвать положительным героем в полном смысле этого слова. Это опустившийся нищий и пьяница, но, вместе с тем, он очень привлекателен, гораздо более симпатичен читателю и зрителю, чем остальные герои. Любим Торцов оторвался от своего сословия, не пожелал вести почтенную жизнь купца, которая была ему уготована его происхождением и состоянием. Его уход в нищенство и пьянство, отречение от дома – вовсе не от распущенности. Просто он не может примириться с законами своей среды: обманывать, грабить, наживаться. “Куролеся и паясничая, он, как шекспировский шут, дерзко говорит правду”, – пишет о нем Лакшин.

    В этом отношении очень интересна его “духовная связь” с Катериной, главной героиней пьесы “Гроза”, которая относится уже к следующему периоду творчества Островского. Катерина, как и Любим Торцов, – порождение купечества. Она должна была бы примириться с моралью своего общества, научиться терпеть, или, пропуская мимо ушей слова свекрови, делать по-своему – главное, чтобы “под видом благочестия”. За это в будущем ее ждала награда: место Кабанихи, хозяйки в доме, со всеми правами и привилегиями на правый и неправый суд, на расправу над домашними. Но так же, как и Любим Торцов, она не может жить по законам своей среды, и за это отторгается ею. Обоих этих героев ждет смерть: одного – физическая, другого – социальная. Это цена за сохранение себя, своей личности. Интересно также, что положительными героями в среде купечества становятся его изгои – пропойца и неверная жена.

    Но есть и существенная разница в этих пьесах и судьбах их героев. В комедии “Бедность – не порок” в финале господствует согласие и примирение. Богатый самодур Гордей Торцов – брат Любима – соглашается на брак своей дочери Любови Гордеевны не по расчету, как он хотел вначале, а по любви – она выходит замуж за Митю, и вновь в семье воцаряется мир и любовь. При этом увлечения Гордея Торцова западными веяниями уходят в прошлое, все возвращается на круги своя – прекрасная поэтичная патриархальная старина берет свое. Счастливая развязка пьесы весьма многозначительна: народ верит в то, что “любви золотом не купишь”, подлинное чувство должно торжествовать – и, благодаря вмешательству нашего “положительного героя” Любима Торцова, так и происходит – в пьесе. А в жизни?

    То, что случается в реальной жизни и показано в драме “Гроза”, которая обозначила отход драматурга от некоторой идеализации купеческой жизни и стала новым этапом в развитии русской реалистической драматургии.

    Ведь при каких-то общих чертах, которые присущи Любиму Торцову и Катерине Кабановой как положительным героям, связанным с народной средой, образ Катерины и глубже, и реалистичнее, и намного трагичнее.

    Если оставить в стороне те, порой диаметрально противоположные, оценки, которые давались этой героине современными драматургу критиками – Добролюбовым и Писаревым, которые, каждый по-своему, видели в Катерине некий аргумент в полемике о целях и средствах общественной борьбы, то все же остается вопрос: почему именно Катерина стала героиней Островского? Мог ли драматург в ней увидеть искомого положительного героя – “знамение” новой эпохи?

    Серьезным аргументом в пользу такой точки зрения является то, что Катерина в пьесе воплощает живую народную традицию, причем в ее самой поэтичной форме. Она вбирает в себя тот гармоничный и прекрасный мир древней Руси, где красота природы органично сочетается с красотой службы в храме. Недаром ей видятся ангелы и райские сады, слышится пение ангелов. Она свято чтит древние традиции, обычаи и обряды.

    Но, казалось бы, в мире Дикого и Кабанихи тоже чтут традицию и более того – требуют неукоснительного следования ей. Марфа Игнатьевна то и дело поминает имя Божье, грозит Божиим судом, ходит в церковь. Почему же Катерина ощущает себя здесь чужой? Когда Варвара с удивлением говорит, что не понимает тоску Катерины по родному дому – “Так и здесь же все то же”, – та отвечает, что здесь все “как будто из-под неволи”. Это очень важное замечание, которое помогает понять, что хотел сказать драматург, показывая свою героиню и ее отношения с купеческим миром.

    Примерно в те же годы, когда писалась “Гроза”, К. С. Аксаков сделал очень интересное наблюдение, касающееся жизни купечества. Он писал, что это сословие и материально, и по образованию, и по привилегиям оторвалось от простого народа, из которого вышло. Но при этом аристократическая культура дворян осталась чужда купцам. Они несли в себе народную культуру, но если в простом народе она жила, то в купечестве – сохранялась в мертвом, как бы застывшем виде – как замерзшая в прежних берегах река.

    Если с этой точки зрения посмотреть на конфликт Катерины с “темным царством”, то действительно, легко обнаружить, что при внешнем сходстве разница в жизненных позициях огромна. Катерина верит в Бога искренне, даже несколько наивно, Кабаниха – ханжески, для проформы. Для свекрови важно, чтобы невестка, соблюдая внешнюю сторону обычаев, кланялась в ноги мужу, выслушивала его наказы, плакала, когда он уезжает. А любит она его или нет – это личное дело; главное, чтобы все выглядело так, как положено.

    Для Катерины, наоборот, важно именно ее чувство, которое до поры до времени не противоречит обычаям. Но когда к ней приходит подлинная любовь, и эта любовь оказывается связана не с мужем, а с другим мужчиной – с Борисом, для Катерины это становится личной трагедией. Ведь она воспринимает свою любовь как нарушение нравственного закона и потому всенародно кается в грехе. Но не любить она не может, и единственный выход находит в еще большем, с точки зрения религии, грехе – самоубийстве.

    Но разве все это похоже на героический характер? И вообще: как-то странно видеть в такой женщине “положительного героя” – в данном случае “героиню”. Мне кажется, что драматург показал нам н совершенно оригинальное явление в купеческой среде: личность, которая не может жить по законам своей среды, некий странный экзотический цветок, непонятно как появившийся в этом мире. В центре внимания оказывается трагедия этой личности, ее душевные муки и переживания.

    Катерина действительно “луч света”, как назвал ее когда-то Добролюбов, но не как надежда общественных деятелей, а как светлая и поэтичная натура, яркая, неординарная личность в среде, где личностью быть просто не положено. Вот почему она так обаятельна, так естественно выглядит ее фантастическое желание летать, а сны об ангелах не кажутся странным для женщины, у которой “на лице улыбка ангельская, а от лица-то как будто светится”. Она производит впечатление не столько борца с окружающим миром – она не способна никому помочь, даже себе, и вовсе не думает с кем-то бороться, – сколько светлого человека, чуждого “темному царству”, органически в него не вписывающегося, да и просто человека “не от мира сего”.

    Такие одиночки появлялись во все времена и жили в постоянном удивлении безобразием мира, который их окружает. Мы сочувствуем Катерине всей душой, но не по каким-либо социальным причинам, а просто по-человечески.

    Но а как же начет “положительного героя”? Мне кажется, что все же эта проблема связана с образом Катерины, но очень своеобразно. Ведь в драме Островского судьба Катерины определяется пробуждением в ней личности, которая до поры до времени дремала, но любовь, чувство абсолютно личное, пробуждает ее. Она открывает глаза и оказывается один на один с реальным миром, где нет места райским садам и ангельским песням. И тогда ее сказочный полет превращается в смертельное падение с высокого берега Волги.

    Мне кажется, что у Катерины есть что-то общее с героями Достоевского: то же тяготение к противоположным полюсам, ведущее к психологической неуравновешенности, та же внутренняя чистота, которая сталкивается с миром грязи, та же способность любить и сострадать, и тот же трагический финал. Но до героев Достоевского в 1859 году, когда вышла “Гроза”, было еще очень далеко. Проблема личности, так остро поставленная в творчестве Достоевского, была как бы угадана островским в Катерине. И важно то, что он тонко уловил момент пробуждения личности, – причем личности женщины, близкой народной основе, – именно тогда, когда недалеко уже было пробуждение “личности” народа – то, что мы называем становлением русского национального самосознания.

    И если уж говорить о Катерине как о “положительной героине”, определившей свою эпоху, то мне кажется, речь должна идти о ее душевной чистоте и, если не о близости, то о стремлении к нравственному идеалу. Таким, вероятно, и хотел видеть “положительного героя” новой эпохи Островский.

  • “Вечные” темы: человек и история, война и мир, личность и масса в романе М. А. Шолохова “Тихий Дон”

    Роман-эпопея “Тихий Дон” Михаила Шолохова является одним из самых выдающихся произведений русской и мировой литературы первой половины ХХ века. Не отступая от исторической правды, писатель показал жизнь донского казачества, вовлеченного в бурные и трагические события истории России. ХХ век ознаменовал себя как век страшных, кровавых войн, унесших миллионы жизней. Роман-эпопея “Тихий Дон” – произведение огромного художественного масштаба, в котором автор талантливо сумел изобразить мощный ход истории и судьбы отдельных людей, не по своей воле вовлеченных в вихрь исторических событий.

    Шолохову, видимо, было предначертано судьбой стать летописцем донского казачества. Так же, как в свое время А. Н. Островский “открыл” всей России особенности психологии и нравов купеческого сословия, так Шолохов познакомил страну и весь мир с жизнью казаков, которых в царской России воспринимали исключительно как карателей, а об их повседневном быте не было известно почти ничего.

    Казачество возникло из отчаянно смелых людей, искавших свободы. Это были крепостные крестьяне, бежавшие от произвола помещиков из России на Дон. Здесь, на границах страны, частыми были вражеские набеги, поэтому свою плодородную землю казакам приходилось защищать с оружием в руках. Так исторически сложилось, что казаки были и воинами, и хлеборобами. Царям не нравилась казачья вольница, но со временем они поняли, что иметь на границах вооруженное мобильное войско очень выгодно. За право свободно жить на своей земле казаки должны были по первому требованию предоставлять правительству казачьи отряды для борьбы с теми, на кого укажут. Каждый казак должен был иметь коня, сбрую, седло, военную форму и оружие. Все это семья справляла ему за свой счет. В среде казаков до сих пор очень важны военные традиции, которые в мальчиках воспитываются с раннего детства.

    На примере казачества исторические события в стране выглядят более четко. Жизнь отдельного человека Шолохов рассматривает как уникальную ценность, с неповторимым набором чувств и эмоций, с причудливым переплетением событий. Каждый человек влияет на жизнь окружающих так же, как и их действия отражаются на его судьбе. Такой взгляд писателя был непривычен во времена великих политических потрясений, когда речь шла о массах, а жизнь одного человека ничего не стоила. Уже в то время Шолохов понимал, что уход из жизни даже одной личности – это невосполнимая утрата для всего человечества, поскольку каждый из нас приведен на землю со своей миссией. Уважение и восхищение жизнью – вот что поражает в романе, где изображены беспрерывные войны и смерти тысяч людей.

    Роман наполнен философскими размышлениями автора о человеке и истории. Писатель рисует суровую и правдивую картину событий, когда история вторгается в жизнь людей, разрушая ее. Пронзительное горе матерей, потерявших своих сыновей далеко от дома, на полях Первой мировой войны, нельзя оправдать ничем. Война противоречит самой сути человека, которому по высшему закону убивать нельзя. Человек на этой планете – для созидания. Из всех живых существ только он может облагородить и изменить мир к лучшему.

    Любовь, семья, мирный труд – все погибает во время войны или необратимо меняется. Героев Шолохова можно разделить на два лагеря. Для первых губительные изменения очевидны. Это Григорий и Петр Мелеховы, Степан Астахов, Кошевой. Практически все мужское население втянуто в битвы, смысл которых им непонятен. Жизнь на хуторе дарит им много радости, красоты, надежд, возможностей. Война же – только лишения и смерть. Герои Штокман и Бунчук видят страну исключительно как арену классовых битв, где люди, как оловянные солдатики в чужой игре, где жалость к человеку – преступление.

    Судьба Григория Мелехова – это жизнь, испепеленная войной. Личные отношения героев происходят на фоне трагичнейшей истории страны. Григорий не может забыть первого врага, австрийского солдата, которого он зарубил саблей. Миг убийства неузнаваемо изменил его самого. Герой потерял точку опоры, его добрая, справедливая душа протестует, не может пережить такого насилия над здравым смыслом. Разрубленный надвое череп австрийца становится наваждением для Григория. Но война идет, и Мелехов продолжает убивать. Не он один задумывается о страшной обратной стороне воинского долга. Он слышит слова своего же казака: “Человека убить иному, какой руку на этом деле наломал, легше, чем вшу раздавить. Подешевел человек за революцию”. Шальная пуля, которая убивает саму душу Григория – Аксинью, воспринимается как приговор всем участникам бойни. Война на самом деле ведется против всех живых, недаром Григорий, похоронив Аксинью в овраге, видит над собой черное небо и ослепительный черный диск солнца.

    Каждый день он сталкивается с насилием, и каждый раз не может принять жестокую реальность, оправдать ее, людей и себя. Мелехов мечется между двумя воюющими сторонами, чтобы понять происходящее, объяснить его себе, найти правду. Когда мать упрекает его за то, что он участвовал в казни пленных матросов, он признается, что жестоким его сделала война.

    Война убивает лучших, утверждает Шолохов. Писатель показывает, что правды быть не может там, где смерть. Поняв это, Григорий, бросает оружие и возвращается в родной хутор. Он хочет работать на родной земле, поднимать детей. Герою нет еще и 30 лет, но война превратила его в старика, отняла, выжгла у него лучшую часть души. Шолохов пишет не об ответственности личности перед историей, а о прямо противоположных отношениях. Его героев без их желания затягивает в водоворот гражданской войны, и выплывают они совершенно другими. Они вынуждены принять одну из сторон, понимая, что так или иначе правды не знают ни те ни другие.

  • Периоды творчества М. Е. Салтыкова-Щедрина

    В литературе критического реализма XIX в. особое место принадлежит Салтыкову-Щедрину – великому сатирику, “прокурору русской общественной жизни”.

    Раннее творчество развивалось под влиянием идей Белинского и кружка петрашевцев. Повести “Противоречия” и “Запутанное дело” ставили проблему социального неравенства. В этот же период написаны “Губернские очерки” о жизни дореформенной России.

    В 1862-1870 гг. Салтыков-Щедрин сотрудничает в журналах “Современник” и “Отечественные записки”. Углубляется сатирический пафос его творчества в изображении “жизни, находящейся под гнетом безумия” .

    Третий период творчества знаменуется расширением тематического диапазона. Салтыков-Щедрин показывает нравственно-психологическую деградацию дворянства, обращается к детству, наследуя традиции С. Т. Аксакова, А. И. Герцена. Итогом творчества становятся сказки, в которых представлены все излюбленные темы в аллегорической и гротескной форме.

  • Судьба русского крестьянства в период коллективизации

    Судьба русского крестьянства в период коллективизации

    Все дальше и дальше уходят от нас годы революции, гражданской войны и коллективизации. Но мы до сих пор ощущаем в своей сегодняшней жизни их страшные, разрушительные последствия. Отгремели жестокие классовые бои, развалились колхозы, потеряла былую власть и силу диктатура партократии, по-новому переосмыслена история наших бед и потрясений. Вроде бы нет больше тайн и проблем. Но проблема есть, и состоит она в неблагополучии нравственной сферы общественного сознания. Ее проявления могут быть самыми разнообразными: здесь и нетерпимость к чужому мнению, нежелание выслушать и понять собеседника, и повальное пьянство, и нарушение здоровых, естественных отношений между людьми. Настало время осознать и осмыслить истоки этого социального зла. И помогает нам в этом художественная литература, проникнутая болью за нынешнее состояние нравственности, поисками тех здоровых сил, которые помогут нашему духовному очищению, утверждению общечеловеческих ценностей. Чтобы разобраться в настоящем, нужно совершить “поездку в прошлое”, вновь обратившись к трагическим тридцатым, которые в русской деревне прошли под знаком коллективизации. Так и называется маленькая повесть Ф. Абрамова – “Поездка в прошлое”, которая помогает главному герою, сосинскому конюху Микше Кобылину по-новому осмыслить всю прожитую жизнь. Появившийся в начале повести незнакомец просит Микшу отвезти его на Курзию. Так называется бывшее поселение раскулаченных, где прошло детство героя. Память возвращает его в далекий 30-й год, когда Микша, 12-летний парнишка, подражая взрослым, вел войну с врагами – детьми переселенцев. Проход в деревню “этим кулачонкам” был закрыт. “Да мы и лес на запор взяли”, – вспоминает Никифор. Зачем? Чтобы кулацкие дети не смели лакомиться ягодами. Сколько себя помнил Микша, столько и слышал вокруг: “кулаки, контра, враги советской власти…” Примером для подражания он считал не отца, а дядьев Александра и Мефодия Кобылиных, активистов коллективизации, которые ради революции готовы были пожертвовать жизнью собственных родителей. Эту жестокость подросток принимал за силу. Людьми без слабостей считал он дядьев, особенно Мефодия, который ни разу в жизни не улыбнулся. “Я, говорит, тогда улыбаться буду, когда социализм сполна построим да последнего врага в гроб вколотим”, – рассказывает Микша незнакомцу. Но тот вовсе не выражает удивления, ибо не понимает, как можно восхищаться убийством. Эта извращенная мораль, атмосфера насилия и жестокости отравила душу мальчишки, заставив его стыдиться своего отца, Ивана Варзумова. Презирать за то, что жалел людей, помогал им, плакал, слушая тоскливые песни переселенцев. Микша “ненавидел его тогда до слез, до исступления. Ненавидел за то, что отец был человеком”. Когда Иван Варзумов был арестован в 1937 году за пособничество международной буржуазии, то он с легким сердцем отрекся от него, причем объявлением в газете, с отказом от отцовской фамилии. И вот спустя 35 лет уже пожилой человек узнает от стариков, каким мужественным и добрым был его отец, скольким людям помог, составляя бумаги, по которым им возвращали имущество. Рискуя жизнью, он спас мужа Федосеевны. Давно умер Иван Варзумов, но память людская хранит его добрые дела так же, как и то зло, что творили братья Кобылины. Геройская смерть дяди Александра от руки коварного врага была лишь красивой легендой, которую рассказывают в областном музее посетителям. Истина оказалась страшной и неприглядной. Александр Кобылин был убит 14-летним подростком, братом изнасилованной им девочки. Рассказ Кудасова изменяет все привычные представления героя, до основания разрушает тот мир, в котором он жил. Наступает мучительное прозрение и покаяние, которое ведет Микшу к могиле отца, чтобы покаяться и принять смерть рядом с ним. Трагедия простого человека вскрывает трагедию миллионов, которая находит художественное воплощение в романе Б. Можаева “Мужики и бабы”. Шаг за шагом прослеживает писатель процесс раскрестьянивания, расчеловечивания, происходивший на Рязанщине в 1930 году. Санкционированное советским правительством раскулачивание осуществлялось по разнарядке, где был указан процент обреченных крестьянских семей, которые в один день лишались нажитого тяжелым трудом добра, дома и свободы. Эта политика претворялась в жизнь при помощи беспринципных бездельников типа Сени Зенина и Якуши Ротастенького. Один вид человеческих страданий вызывал у них радость и ощущение собственной значимости. Деятель районного масштаба Возвышаев видел в каждом крепком трудолюби
    вом мужике “зажиточного элемента”, которого следует раскулачить. Главная его деятельность состояла в проведении экспроприации земли, скота, инвентаря. Никакие разумные доводы честных, совестливых членов ячейки не достигали цели. Молодая учительница Мария Обухова резко выступает против бессмысленного разрушения крестьянских хозяйств, издевательства над людьми. Она прямо называет происходящее грабежом. Жертвами беззакония становятся Скобликовы, которые бросают дом, хозяйство и под покровом ночи покидают родное село, ибо понимают, что их все равно разорят, задушат налогами. Раскулачивают и выгоняют из собственного дома и семью Клюевых за то, что она не в состоянии выплатить очередного штрафа, а хозяина заключают в тюрьму. Расправляются не только с рядовыми крестьянами, но и с теми активистами, которые отказываются участвовать в раскулачивании. Никакие угрозы не могут заставить председателя комсода Андрея Ивановича Бородина вступить в “иудину команду”, которая будет громить своих же мужиков. Этот представитель середнячества уже давно на заметке в сельсовете, ибо он помог “помещику Скобликову смотаться и уйти от расплаты”, “увильнул от конфискации имущества кулака Клюева”. Теперь список “преступлений” Бородина пополнился его категорическим отказом грабить своих односельчан. За это его арестовывают, лишая пятерых детей отца. Комсомолке Обуховой за ее искреннее высказывание о методах проведения коллективизации грозят “серьезным взысканием”. Но не всех можно запугать, заставить совершить подлый поступок, предать близкого человека. Именно такие герои, как А. И. Бородин, Мария Обухова, Дмитрий Успенский, ценой своей жизни спасший подростка, или Федорок Селютан, отказавшийся публично осудить своего зятя, олицетворяют в романе Можаева светлые, добрые, гуманные начала, которые помогут обществу преодолеть узость классовой идеологии и восстановить общечеловеческие ценности. Не может понять логику теории, по которой нужно выбрасывать на мороз детей за то, что их родители много работали, учительница Мария. “Мне такой оборот классовой борьбы не подходит. Я не хочу в такой рай, который создается подобными методами! Не хочу! И возвращаю билетик обратно, как сказал Достоевский”, – говорит она. Попыткой оправдать действия организаторов колхозов стал роман М. Шолохова “Поднятая целина”, который долгое время считался самым правдивым произведением о коллективизации. Социальный заказ резко ограничил творческие возможности талантливого писателя, сведя основной конфликт романа к жестокой схеме: борьба коммунистов, организующих колхоз, с классовыми врагами. В роли врагов советской власти оказывается не только есаул Половцев, приехавший в Гремячий Лог, чтобы поднять контрреволюционное восстание, и его помощник Яков Лукич Островнов. Крепкие, зажиточные казаки были зачислены в разряд кулаков. Не помогло избежать раскулачивания Титку Бородину даже его боевое революционное прошлое, участие в Красной Армии, раны и отличия. Возмущение Нагульного вызывают откровенные слова Титка: “Я сполняю приказ Советской власти, увеличиваю посев… Я был ничем и стал всем, все у меня есть, за это я и воевал. Да и Советская власть не на вас держится. Я своими руками даю ей что жевать, а вы – портфельщики, я вас в упор не вижу”. Эти слова расцениваются коммунистами как позорное перерождение бедняка в кулака, как предательство народных интересов. Но в чем же не прав этот враг советской власти? Если он проливал кровь за лучшую жизнь, то почему же его лишают права на эту жизнь? Этот простой вопрос натолкнул меня на мысль о том, что “Поднятая целина” – произведение, которое допускает возможность разных трактовок изображаемых событий. По мнению советской критики, сцена раскулачивания должна была вызвать умиление тем, что наконец-то беднота будет разгуливать в хорошей, добротной одежде. Но Шолохов рисует ее так, что возникает прямо противоположный эффект. Она вызывает боль и жалость к плачущим детям, которых лишают всего только за то, что их родители – работящие, хозяйственные люди. Они трудились от зари до зари, чтобы добиться достатка в то время, как беднота разгуливала с наганами и выкрикивала революционные лозунги. Андрея Разметнова гневно осуждали за мягкотелость, жалостливость, недостаток партийной принципиальности. Но ведь это же просто добрый, совестливый человек, который не хочет участвовать в бесчинствах, считая, что не к лицу коммунисту воевать с бабами и детишками. Мучительное раздвоение середняка Кондрата Майданникова было принято объ
    яснять его несознательностью, противоречием между тягой к светлой колхозной жизни и сильным собственническим инстинктом. Но ведь все сомнения Майданникова насчет того, что колхозники будут халатно относиться к “ничейному” добру, увы, подтвердились всей последующей историей распада и разложения колхозного строя. Значит, Шолохов ставит в “Поднятой целине” очень важную проблему, которая до сих пор ждет своего разрешения. Можно прочитать о коллективизации в учебнике истории, но понять, прочувствовать эту великую трагедию русского крестьянства нам помогают произведения таких писателей, как Б. Можаев, М. Шолохов, Ф. Абрамов, В. Белов и многие другие. А осмыслить ее нужно для того, чтобы она никогда больше не повторилась.

  • Николай Некрасов – певец доли народной

    Творчество Некрасова охватывает сороковые-семидесятые годы позапрошлого века. Оно сложилось, окрепло и получило широкое признание во второй, революционно-демократический, период освободительного движения в России. В нем выразились идеи крестьянской демократии.

    Годы общественного подъема, охватившего русское общество после Крымской войны, сменились временем политической реакции и упадка. Царская реформа 1861 года не дала народу подлинного освобождения. Революционно-демократическое движение 60-х годов не привело к революции, было подавлено. В этих трудных условиях Некрасов оставался неизменно верен передовым идеям, заветам единомышленников и учителей – Белинского, Чернышевского, Добролюбова. Более тридцати лет возглавлял он русскую революционно-демократическую журналистику, будучи редактором “Современника”, а затем “Отечественных записок”.

    Судьба народа, его быт, его нужды и чаяния, судьба революционной интеллигенции, борцов за народное счастье были центральными, важнейшими темами некрасовской поэзии.

    Я призван был воспеть твои страданья,

    Терпеньем изумляющий народ,

    И бросить хоть единый луч сознанья

    На путь, которым бог тебя ведет, –

    Говорил о себе поэт. Такие произведения Некрасова, как “Размышления у парадного подъезда”, “Калистрат”, “Вчерашний день, часу в шестом” и особенно поэма “Кому на Руси жить хорошо”, содержали замечательные, глубоко реалистические картины народной жизни, ставили вопрос о самосознании русского крестьянина, готовности его к борьбе.

    Не только тяжелое положение народа, но и его могущество, неисчерпаемые богатства его души вдохновляли лиру Некрасова. Вера в великое будущее русского народа, родины, отчизны не покидала поэта и в самые трудные дни.

    Можно с уверенностью сказать, что ни один большой русский писатель не имел такого тяжелого житейского пути, по которому прошел молодой Некрасов в свои первые петербургские годы; пожалуй, даже Горький не побывал на таком “дне”. Он оказался без единой точки опоры; без места, иногда просто без пристанища и, конечно, без денег.

    В конце 1838 – начале 1839 года в различных журналах было напечатано шесть стихотворений Некрасова, которые вошли в его первый стихотворный сборник “Мечты и звуки”.

    Мечтам об окончании университета не суждено было сбыться. На факультет восточных языков поступить не удается, на юридический также. Дело ограничивается вольным слушанием лекций на философском факультете. Перебиваясь случайными литературными заработками, поэт буквально нищенствует. “Ровно три года, – рассказывал он позднее, – я чувствовал себя постоянно, каждый день голодным”.

    В 1845 году Некрасов прочитал Белинскому стихотворение “В дороге”, и тот воскликнул: “Да знаете ли вы, что вы – поэт, и поэт истинный?!”. Это было стихотворение поистине новаторское. Мир народной жизни предстал в его сути, в его обнаженности.

    В Некрасове история нашла уникальный в своем роде тип. В нем соединились, казалось бы, несоединимые качества. Большое влияние на формирование национального самосознания Некрасова оказала Крымская война 1853 -1856-х годов. Поэт создает стихотворение “Внимая ужасам войны” – непревзойденный по обобщающей силе образ материнского горя.

    1853-1856-е годы – время тяжелой болезни Некрасова. Сам поэт считал ее смертельной, что обусловило написание “Последних элегии” – попытки подведения итогов, прощания с жизнью.

    В 1856 году Некрасов едет лечиться за границу. Европейские впечатления не оставляют следа в его творчестве – вдали от родины поэт создает поэму о русских ссыльных “Несчастные”. Некрасов чуть не первым в русской литературе вышел к почти всегда в России актуальной проблеме – судьбе репрессированных.

    Кризисный период в жизни Некрасова разрешился окончательным становлением его как поэта народного, национального и – религиозного. Стихотворения из цикла “Тишина”, может быть, самые религиозные стихи в русской поэзии.

    В 1855 году Некрасов впервые начинает писать поэмы: “В. Г. Белинский” и “Саша” соотносятся как поэма умирания и поэма возрождения. 14 октября 1856 года вышел сборник “Стихотворения Н. А. Некрасова”. Разбросанные на протяжении многих лет по страницам журналов и наконец собранные вместе стихи бесконечно усилили друг друга и произвели эффект “громадного и неслыханного успеха… этого не бывало со времен Пушкина”, как отмечал И. С. Тургенев.

    1860-1861 годы – переломные для России. Готовилась реформа отмены крепостного права, и у Некрасова появляются стихотворения о народе, “про волю”, “про свободу”. Как никогда прежде, новое ощущение Родины-матери в ее целом у поэта совместилось с новым ощущением человека из народа – личности, крестьянина-друга, приятеля. Одному из таких друзей, костромскому крестьянину Гавриле Яковлевичу Захарову, посвящена написанная в то время поэма “Коробейники”, ознаменовавшая новый этап в творчестве поэта.

    “Тут, – писал А. Григорьев, – является у поэта такая сила народного содержания и народного склада… Одной этой поэмы было бы достаточно для того, чтобы убедить каждого, насколько Некрасов поэт почвы, поэт народный, т. е. насколько поэзия его органически связана с жизнью”.

    Поэма, народная по происхождению, связана с народной жизнью и по своему поэтическому строю напоминает народную песню. В 1863 году Некрасов пишет поэму “Мороз, Красный Нос”. Это эпопея о человеческом, народном героизме, выявленном в единстве и противостоянии с природой. Рассказ основан на глубоком, детальном знании крестьянского быта. В центре поэмы – женщина во всех ее ипостасях: “баба”, “красивая и мощная славянка”, “матка” и, наконец, – “женщина русской земли”. Поэт живописует национальный тип, поэтому жизнь в поэме так значима, а смерть приобретает значение подлинной трагедии.

    “Публичным покаянием” Некрасова стало стихотворение “Неизвестному другу”:

    За каплю крови, общую с народом,

    Прости меня, о родина! Прости!

    В 60-е годы Некрасов пишет много стихов о народе: “Орина, мать солдатская”, “Зеленый шум”, “Катерина”, “Молодые”, “Гимн” . Он видел в народе не только бедность, нищету, убожество, но и мощь, силу, красоту. Может быть, более чем когда-либо выплеснулось сгустком все, что о народе поэтом думалось, в “Железной дороге”. Идея народа воплощена в развитии образов, сюжета, в сплетении причудливых комбинаций. Сон завершается высоким пафосом, явь – иронией, и все объединилось в трагическом ощущении – во многом именно таков итог произведения.

    В 1877 году вышла книга “Последние песни” – последнее прижизненное издание смертельно больного поэта. Сила страданий, казалось, только увеличивала здесь силу творчества, и собственные муки лишь обостряли восприятие и переживание муки общемировой.

    Зимой 1866 года в “Современнике” был напечатан пролог поэмы Некрасова “Кому на Руси жить хорошо”. С самого начала ощутим особый, почти былинный тон

    Повествования, его песенность. И решают герои вековечный для народной жизни вопрос о правде и кривде, о горе и счастье. Некрасов сказал как-то, что свою поэму он собирал двадцать лет “по словечку”. Слово поэта стало словом самого народа, подкрепленным всей его силой.

    Писалась поэма начиная с 1863 года и до самой смерти. Поэт рассказывал журналисту П. Березовскому: “Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне привелось услыхать из его уст, и я затеял “Кому на Руси жить хорошо”. Это будет эпопея современной крестьянской жизни.

    Поэма “Кому на Руси жить хорошо” – произведение огромного масштаба. Ее с полным основанием можно назвать “энциклопедией крестьянской жизни”. Поэт поставил перед собой задачу рассказать о тяжелом положении крестьянства, которое и после отмены крепостного права осталось таким же бесправным и угнетенным. Вместе с тем Некрасов решил показать, что народ не сломлен, что в нем растет осознание своей силы и мощи.

    Среди множества персонажей поэмы Некрасов выделяет в первую очередь крестьян, которые вступают в открытую борьбу против своих угнетателей. Таков, например, Савелий, богатырь святорусский, человек мужественный и бесстрашный. Его не сломили ни каторга, ни ссылка.

    Но главная задача Некрасова заключалась в том, чтобы показать, как постепенно пробуждается народ от вековой спячки, как в его среде все чаще и чаще начинают раздаваться голоса, свидетельствующие о недовольстве крестьян своим положением. Так, речь Якима Нагого звучит как обвинительный акт против существующего правопорядка. В его уста Некрасов вкладывает знаменательные слова, в которых уже слышится проснувшееся самосознание:

    Работаешь один,

    А чуть работа кончена,

    Глядишь, стоят три дольщика:

    Бог, царь и господин!

    Наиболее четко и определенно вера в несокрушимость народа и в конечное торжество его победы над злом и насилием прозвучала в речах Гриши Добросклонова, одного из самых обаятельных и привлекательных образов поэмы, который мечтает о том, чтобы его землякам и каждому крестьянину “жилось вольготно-весело на всей святой Руси…”.

    В характере Гриши Добросклонова Некрасов рисует типичные черты представителей передовой демократической молодежи 1870-х годов, вступивших в открытую борьбу с самодержавием. Рисуя образ Гриши, Некрасов сознательно придал ему определенное сходство с Добролюбовым. Их многое роднит: происхождение, образование, трудная, полуголодная юность, ненависть к угнетателям и желание посвятить свою жизнь борьбе за народное счастье. Гриша видит многие недостатки, характерные для крестьянской среды: забитость, темноту, корыстолюбие. Вместе с тем он верит в то, что уходит в прошлое “невежества мрак, и “удушливый сон непробудный”, что

    Сбирается с силами русский народ

    И учится быть гражданином.

    Образу Гриши Добросклонова Некрасов отдал свои самые заветные и сокровенные мысли о русском народе и о его будущем. Они слышны в “новых песнях”, “добрых песнях “, которые слагает Гриша, и прежде всего в песне “Русь”, где перед нами встает не только “убогая” и “бессильная”, но и “обильная” и “могучая” “матушка Русь”, готовая подняться и сокрушить вековой гнет:

    Рать поднимается Неисчислимая!

    Сила в ней скажется Несокрушимая!

    Поэма “Кому на Руси жить хорошо” – одно из самых совершенных произведений во всей русской литературе. Некрасову удалось добиться гармоничного слияния фор-

    Мы и содержания. Рассказывая о народной жизни, стремясь сделать свое произведение доступным и понятным широким читательским массам, Некрасов использовал все богатства устного народного творчества и живого разговорного языка. В поэме мы встречаем множество образов, почерпнутых поэтом из народных сказок и былин, в ней отчетливо слышны отголоски народных песен, причитаний. Некрасов смело вводит в свое произведение пословицы, поговорки, загадки. И все это слито в единое целое, подчинено единому замыслу.

    В результате Некрасову удалось создать удивительную по своей целостности и органичности поэму, равной которой нет не только в русской литературе, но и в мировой.

    Не случайно так восхищался творчеством Некрасова В. Г. Белинский, называется его “истинным поэтом”, а Н. Г. Чернышевкий – “гениальным и благороднейшим из всех русских поэтов”. Традиции Некрасова – лирика и эпического поэта – великая школа художественного мастерства. И как завет звучат слова поэта:

    Сейте разумное, доброе, вечное,

    Сейте, спасибо вам скажет сердечное Русский народ.

  • Сочинение ЕГЭ по тексту Д. М. Утенкова

    Детское восприятие мира совсем не такое, как восприятие мира взрослыми. Дети намного чувствительней взрослых, именно поэтому они видят окружающий мир немного иначе. В своем тексте Дмитрий Максимович Утенков размышляет именно об этом и затрагивает проблему детского восприятия окружающего мира. Автор рассказывает о своем сыне, и о том, как важно в детском возрасте уделять внимание ребенку, следить за его развитием, правильно направлять его в жизни. Позиция автора мне ясна, Д. М. Утенков считает, что детское восприятие намного чувствительнее взрослого, ведь дети больше приближены к природе. Именно поэтому так важно правильно познакомить ребенка с окружающим миром, ведь для нас небо – это просто небо, трава, деревья, облака, все это для нас обыденное, и мы не видим в нем ничего необычного, а для ребенка все это новое, интересное. Очень важно отвечать на вопросы ребенка, рассказывать об окружающем мире. Так как только в детском возрасте человек так близок к природе, о проникает в сущность вещей и видит гениальное. Позиция автора содержится в следующем предложении: “Секрет гениальности – в сохранении детства, детской конституции на всю жизнь… ” Я полностью согласна с позицией автора и разделяю его мнение о том, что дети ближе к природе, именно поэтому они так близко ее воспринимают. Секрет гениальности взрослого человека содержится в детском восприятии, важно сохранить детскую непосредственность и чувствительность, и тогда путь к творчеству взрослому человеку будет открыт. Проблема детского восприятия окружающего мира хорошо освещена в литературе. Например, в рассказе А. П. Гайдая “Чук и Гек”, автор показывает не только поэтическое обаяние героев, но и “безыскусственность” натуральность в том, что “мир показан сквозь призму детского восприятия”. А также, в рассказе А. П. Чехова “Гриша” автор передает восприятие ребенком “нового мира”.Дома он рассказывает маме, стенам, кровати, где он был и что видел, не только языком, сколько руками и лицом. Все действующие лица изображены через восприятие автора. В его рассказе он выбирает детскую точку зрения для описания мира. Так как она более точна и объективна. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что детское восприятие мира – это гениальное восприятие. Ведь дети умеют радоваться яркому солнцу, дождю, просто хорошей погоде. Им, в отличие от взрослых, не нужно много причин для счастья. Все гениальные люди, в какой-то мере, имеют детское восприятие, и это замечательно. Потому что так легче проникать в сущность вещей и видеть гениальное в простых обыденных предметах.