Когда появилось слово “шпаргалка”, точно никому неизвестно. Возможно, за основу этого известного всем школьникам и студентам слово образовалось от выражения “шпарит быстро, без запинки”. Другая версия предполагает, что слово “шпаргалка” происходит от санскритского слова “shoargalle”, что в переводе означает “тайный, секретный документ”.
Мне кажется, что использование шпаргалок неоправданно в том случае, если они используются при сдаче экзаменов по предметам, которые имеют непосредственное отношение к получаемой специальности в Вузе. Потому что ситуация стресса на экзамене (зачете) у многих студентов вызывает резкую активизацию кратковременной памяти, которая услужливо предоставляет отбитую со шпаргалки информацию. Такие знания очень недолговечны. Можно продолжить цепочку рассуждений, однако мысль моя проста: я не хочу иметь дело с так называемыми профессионалами, которые прибегали к помощи шпаргалок каждый раз при подготовке к экзаменам.
Шпаргалка – это помощь или нет? Даже спрашивать не надо. Ответ отрицательный и вот почему: если в процессе запоминания задействован только один вид памяти, а в этом случае только зрительный, то информация отложится в кратковременную память. На мой взгляд, только один вариант может быть приемлемым, если это ученик пишет шпаргалку самостоятельно, то есть работает минимум два вида памяти и выполняется самостоятельная переработка материала.
Польза от шпаргалок очевидна, если, конечно, писать собственноручно, а не распечатывать их с Интернета. Во-первых, нужно из огромного количества материала выбрать основное, следовательно, подумать. А это уже и есть более глубокое изучение материала. Потом еще нужно связать весь изложенный в шпаргалке материал, чтобы не повторяться и не писать то, что уже было написано. Я бы на месте преподавателей за наличие собственноручно написанных шпаргалок баллы добавляла.
Исходя из личного опыта, могу сказать, что шпаргалки мне оказывали реальную помощь. Во-первых, это было своего рода страхованием, что придавало немного больше уверенности в успешной сдачи экзаменов, а во-вторых, при написании шпаргалки собственной рукой прорабатывался заново весь учебный материал, отбирались самые главные и ключевые фрагменты, которые в дальнейшем помогали полностью раскрыть заданную тему, а так же в памяти оставалась информация, которую я использовал, не прибегая к помощи шпаргалки. На самом деле, чтобы написать шпаргалку, необходимо проделать огромную работу. Хотя понятна и негативная роль шпаргалок, положительных ролей в них тоже немало.