Category: Сочинения на свободную тему

Н. В. Гоголь очень хотел написать произведение, в “котором бы явилась вся Русь”. Он мечтал создать грандиозное описание нравов и быта России первой трети 19 века. Этим произведением стала поэма “Мертвые души”, созданная в 1842 году. Почему же Гоголь назвал прозаическое произведение поэмой? Работая над поэмой, гоголь называет ее то поэмой, то романом. Окончательно Гоголь определил жанр лишь по окончании работы. Сопоставив это произведение с “Божественной комедией Данте”, поэта эпохи Возрождения, можно понять особенности жанра поэмы “Мертвые души”. “Божественная комедия” состоит из трех частей. В первой части перед автором появляется тень древнеримского поэта Вергилия, которая сопровождает лирического героя в ад. Фантастика в сюжете дает возможность Данте показать судьбу Италии. Гоголь тоже хотел показать те же круто ада, но ада России. Не случайно название “Мертвые души” явно перекликается с названием первой части поэмы Данте – “Ад”. “Изъездить вместе с героем всю Русь и вывести множество самых разнообразных характеров” – вот, что предопределило композицию поэмы. В поэме раскрывается история похождений “приобретателя Чичикова”, покупавшего мертвые души, то есть не вычеркнутых из ревизских списков умерших крестьян. Чичиков – энергичный делец, завязывающий многочисленных знакомства, что позволяет гоголю показать реальность во всех ее гранях и проявлениях. Главная тема поэмы – это судьба России: ее прошлое, настоящее и будущее. В первой книге ” Мертвых душ” Гоголь раскрыл прошлое родины. Второй и третий тома, задуманные им, должны были показать настоящее и будущее Руси. Этот замысел сравним со второй и третьей частями “Божественной комедии” Данте – “Чистилище” и “Рай”. Но этим замыслам не дано было реализоваться: второй том был уничтожен Гоголем, а третий так и не был написан. Поэтому нам остается наслаждаться только первым гениальным томом “Мертвых душ”.

-Привет, Оля.

-Здравствуй, Настя.

-Ты вчера в кино ходила? Что смотрела?

-“Звездные войны. Эпизод третий”.

-Кто режиссер?

-Джордж Лукас.

-A-а, знаю, я смотрела раньше четвертый, пятый и шестой эпизоды.

-Я тоже. Только теперь все становится понятно: кто такой Дарт Вейдер, откуда взялся Люк Скайуокер.

-Сюжет увлекательный?

-Да, как всегда у Лукаса. Множество спецэффектов, звук отличный. Иногда просто дух захватывает.

-Ну и, наверное, как обычно, звездолеты, роботы, джедай?

-Точно. Иногда смешно, а порой даже мрачно, страшно. Добро борется со злом, но в этой серии не побеждает. Энекен Скайуокер, отец Люка, попадает во власть темной стороны Силы, становится Дартом Бейдером. Он перешел на сторону зла.

-Да, если бы мы не знали продолжения, было бы очень грустно. Я, пожалуй, тоже посмотрю этот фильм.

-Посмотри. Тебе наверняка понравится.

Сергей Есенин был истинным гением и уникальным мастером слова, способным на удивительные описания, производящие самые сильные из возможных впечатлений на разум человека. Противоречивое явление зимы удалось передать великому русскому поэту посредством сдержанных, но от того не менее ярких слов и высказываний. Всем людям, которые живут на холодных территориях России, известно, что многие путники, которые заблудились и потерялись, впоследствии просто сели, уснули и погибли на холоде. Смертельная песня зимы, воспроизводимая в поэме писателя, чем-то напоминает колыбельную, в которое зима поет – аукает, в то время как мохнатый лес баюкает. Картину эту дополняют тучи, которые размеренно и постепенно отбывают в дальние края, в полной мере изображая собой тяжелую тоску.

Но не одна лишь трагическая составляющая зимы показана автором в его произведении. Показана и другая сторона. Писатель уникальным образом сравнивает метель и шелковистый ковер. Такое сравнение моментально находит отклик в душах читателей, поскольку у каждого моментально становится перед глазами снежное покрывало, которое по своей подвижности напоминает змею. При этом автор не забывает о том холоде, который стоит на улице. Именно по этой причине далее автор рассказывает нам о том, насколько красиво снежная зима выглядит, когда человек наблюдает за ней перед окном. Да, дома всегда уютно, тепло и приятно, а чувство легкой тоски компенсируется за счет взгляда за окно: куда же и зачем идти, если на улице бушует зимняя стихия? Примечательно также и описание воробьев, пребывающих наружи, но так стремящихся внутрь – к человеку и к его теплу.

Есенин упражняется в своем поэтическом мастерстве, когда занимается сравнением природной стихии зимы и человека. Он рассказывает о том, как зима бешено ревет, не на шутку разгуливается в своем желании уничтожить людей, но тех хорошо закрывают домашние стены. Казалось бы, никто и никогда не сможет противопоставить ничего этой злобной зимней стихии. Но не стоит отчаиваться, ведь рано или поздно холод уйдет, а не его место придет мягкая, нежная и степенная весна. И даже если воробьи, так и не попавшие дом, погибнут, в последние минуты своей жизни они наверняка будут мечтать о солнечном свете, согревающем их тела.

Нет ничего удивительного в том, что по мотивам этого стихотворения была создана кантата от композитора-мастера Георгия Свиридова. При прочтении стихотворения так и хочется положить его на музыку, создав прекрасную колыбельную.

Стихотворение “Сероглазый король” , написанное Анной Ахматовой в 1910 году, является, пожалуй, одним из наиболее загадочных лирических произведений поэтессы. До сих пор критики спорят о том, кому именно оно было посвящено, и кто был тем таинственным королем, смерть которого произвела на Ахматову столь неизгладимое впечатление.

В окружении молодой поэтессы, которая к этому времени была полностью погружена в семейный быт и даже не думала об издании своего первого сборника стихов, не было ни одного мужчины, который мог бы подходить под описание “сероглазого короля”. Поэтому существует предположение, что он, как и многие другие герои произведений Ахматовой, является поэтическим вымыслом. А сама идея воплотить в стихах образ рыцаря навеяна свадебным путешествием по Европе. Поэтому неудивительно, что стихотворение “Сероглазый король” по своей форме напоминает старинную балладу. Однако его содержание переносит читателя в два параллельных мира, которые по воле автора неожиданно пересекаются.

Таинственный король, погибающий на охоте, привносит в жизнь автора “безысходную боль”, которая резко контрастирует с равнодушием окружающего мира. Даже тот факт, что эту печальную весть приносит не кто иной, как муж, вычитавший новость из газет, лишь подчеркивает, что никому нет дела до того, что же на самом деле испытывает героиня этого стихотворения, с которой себя олицетворяет Ахматова. Ее супруг, представленный в произведении, как вполне спокойный и уравновешенный человек, предпочитает жалеть не собственную супругу, а вдову-королеву, так как “за ночь одну она стала седой”. И это – первый намек на то, что семейная жизнь Ахматовой весьма далека от идеала. Но со свойственным любой женщине стремлением представить себя в более выгодном свете, в личных проблемах поэтесса подспудно винит именно супруга, к которому испытывает лишь дружеские чувства, а не любовь.

Истинный ее возлюбленный, мифический сероглазый король, мертв. Таким нетривиальным образом Ахматова пытается поставить точку на собственном счастье, считая, что замужней женщине не пристало заводить романы на стороне, если ее брак оказался неудачным. Однако в стихах поэтесса дает волю своей фантазии и намекает на то, что серые глаза ее дочери – прощальный подарок умершего короля, вымышленного героя-любовника, которого она оплакивает в душе, еще не осознавая, что тем самым разрушает и без того хрупкое равновесие семейной жизни.

Памятный день летних каникул. Поездка на водохранилище

Август выдался жарким, душным. Однажды мама предложила папе съездить на водохранилище. Папа уже ездил туда на рыбалку, поэтому добрались мы быстро, не плутали.

Дорога вилась среди кукурузных полей, иногда ее обступали еловые леса и березовые рощицы. Несколько раз наш путь проходил через деревни и маленькие городки. Улицы были тихи и как-то странно задумчивы. Наверное, все жители прятались от жары по домам. А я пил чай со льдом из сумки-холодильника, чтобы спастись от зноя.

Вот и водохранилище! Оно было похоже на море, только видно узенькую полоску противоположного берега. Невысокие волны лениво плескались у самых ног. Хотелось погладить их по прохладной спине. Я наклонился, чтобы окунуть свою руку в глубину, поскользнулся и… Бах! Плюх!

С воплем выскочил из холодной воды. Хорошо, хоть неглубоко оказалось, а то ведь плаваю я пока неважно.

Потом было все: купание в прохладной и чистой воде, шашлык по-карски, с помидорами и баклажанами… А еще – ночное небо с огромными звездами.

Утром мы уехали обратно, домой, но впечатлений осталось много. Как раз хватит до следующей поездки!

ЗНАЧЕНИЕ ДИАЛОГА В РАССКАЗЕ А. П. ЧЕХОВА “ХАМЕЛЕОН”

1 вариант

А. П. Чехов – величайший мастер короткого рассказа. Никто не мог так экономно, как он, использовать выразительные средства и в минимальный объем текста вместить такое глубокое содержание. Чехов придавал большое значение отдельным деталям описываемых событий, очень внимательно работал над языком своих произведений. Писатель замечательно знал русский язык и тонко чувствовал слово.

Лаконичны и ярки диалоги персонажей в рассказе “Хамелеон”. Городовой боится гнева полицейского: “Никак беспорядок, ваше благородие!” Очумелов не считает нужным здороваться с горожанами: “По какому это случаю тут? Почему тут? Это ты зачем палец?.. Кто кричал? ” Хрюкин тоже боится Очумелова, заикается и оправдывается: “Иду я, ваше благородие, никого не трогаю… Вы меня извините, я человек, который работающий… Этого, ваше благородие, и в законе нет…” Очумелов чувствует себя хозяином положения и позволяет себе ругаться и повышать голос: “Гм!.. Хорошо… Я этого так не оставлю… Пора обратить внимание на подобных господ, не желающих подчиняться постановлениям! Как оштрафуют его, мерзавца, так он узнает у меня… Я ему покажу кузькину мать!.. Немедля!..”

Жители города не знают, как себя вести, и осторожничают: “Это, кажись, генерала Жигалова!” Очумелов пугается, его мгновенно бросает в пот от страха перед высшими чинами: “Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить?.. Она маленькая, а ты ведь вон какой здоровила! Ты ведь… известный народ! Знаю вас, чертей!” И дальше в рассказе отношение персонажей к происходящим событиям отчетливо видно по их диалогам. Собака генеральская – герои лебезят и подобострастничают, бродячая – туда ей и дорога! Лексика в диалоге меняется соответственно содержанию: речь идет о генерале – “высокие”, осторожные слова (дорогая, нежная тварь), собака ничья – появляется просторечная и даже негативно окрашенная лексика (черт знает что, бродячая, истребить).

В сатирическом произведении каждая художественная деталь – на своем месте. Характеры персонажей рассказа раскрываются в их поведении, отношении друг к другу, речи. Чехов, в рассказе “Хамелеон” высмеивая подхалима Очумелова, обращает наше внимание на его речь, выдающую малообразованного, грубого человека; на его поведение – ему то жарко, то холодно от страха; на отсутствие собственного мнения (а ведь он – представитель власти и блюститель порядка). Язык улицы врывается в рассказ – просторечные слова создают атмосферу комичности происходящего, хотя Очумелову – не до смеха: его недалекий ум сверлит единственная мысль: “Как бы чего не вышло!”

Своим общечеловеческим содержанием, неукротимой ненавистью к пошлости и светлой верой в будущее, непревзойденным совершенством формы и языка произведения Чехова дороги и интересны читателю.

2 вариант

В своем раннем творчестве А. П. Чехов широко использует традиционные формы рассказа-сценки и рассказа-анекдота. Также не отказывается он и от привычной для юмористической литературы бытовой тематики, прозаической будничности обстановки. Эта традиция прослеживается и в рассказе “Хамелеон”.

Писатель сумел по-новому взглянуть на своих героев. Он высмеивает в рассказе беззаконие, трусость и подхалимство обывателя. В основе сюжета лежит самый обыкновенный случай: щенок укусил за палец золотых дел мастера Хрюкина. Тот взывает к возмездию, потому что “этого… и в законе нет, чтоб от твари терпеть…”. Шум привлекает полицейского надзирателя Очумелова, который, как и подобает служителю закона, решает выяснить суть дела.

Писатель не дает нам скучного развернутого описания случившегося. Вместо этого он обращается к диалогу, и по небольшим деталям и репликам мы гораздо ярче можем представить себе героев и суть происшествия. Так, например, о полицейском Очумелове мы можем судить по тому, как он меняется при разговоре, стоит ему только узнать, что щенок принадлежит генералу. Сначала речи его полны “праведного негодования”: “Как оштрафуют его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот! Я ему покажу кузькину мать!.. Елдырин, узнай, чья это собака, и составляй протокол! А собаку истребить надо”. Но стоит кому-то высказать догадку, что щенок из псарен генерала, как Очумелов сразу же меняет и мнение о случившемся и даже свой тон: “Так это ихняя собачка? Очень рад… Шустрая такая… Цап этого за палец! Ха-ха-ха… Цуцик этакий…” А о душевных муках и переживаниях надзирателя мы узнаем из его реплик: “Сними-ка, Елдырин, с меня пальто… Ужас как жарко!”, “Надень-ка, брат Елдырин, на меня пальто… Что-то ветром подуло…”

Использование диалога также дает автору право не высказывать свою оценку по отношению к героям рассказа, а положиться на суждения и выводы читателей.

Кто рассказчик в повести? Как вы это можете объяснить?

В повести о приключениях Гекльберри Финна рассказчик сам Гек. Мы помним, что в повести “Приключения Тома Сойера” рассказчиком был автор, а не главный герой. Выбор рассказчиком Гека Финна дает автору возможность более подробно и точно познакомить читателя с мыслями и чувствами этого героя во время путешествия по Миссисипи.

Что знали о королях и знати Гек и Джим? А что знаете вы, например, о Людовике XIV?

Гек много читал Джиму “про разных королей, герцогов, графов и прочих важных господ, про то, какие они все гордые и как великолепно наряжаются, и как величают друг друга -“ваше величество”, “ваша светлость”. Но когда Джим спросил Гека, что же делают короли, то тот ответил: “Короли ничего не делают – сидят себе да глазеют по сторонам”. Ничего больше об этих великих людях он не смог сказать.

Справка. Людовик XIV – французский король из династии Бурбонов. Годы его жизни -1638-1715. Он был королем с 1643 года. Это был расцвет абсолютизма во Франции. Ему приписывают выражение: “Государство – это я”. Людовик вел многочисленные войны, во времена его правления было немало народных восстаний.

Как можно объяснить неграмотному человеку, что на земле много различных языков? Удачно ли сделал это Гек? Какие ошибки он допустил в объяснениях?

Гек попытался объяснить Джиму, что на свете много народов и у каждого свой язык. Он даже призвал себе на помощь способы общения животных. Джим согласился с тем, что “… каждое животное говорит на своем собственном языке”. Но не мог поверить, что человек может не понять другого человека и “не говорить на честном человеческом языке”.

Гек, конечно, зря обратился к языку животных. Но другого способа объяснить причину, почему так много языков, так и не нашел. И не нужно его укорять в этом: пока и ученые не нашли убедительного и общего ответа на этот вопрос.

Справка. На Земле более двух с половиной тысяч языков. Языками международного общения и международных организаций принято считать английский, арабский, испанский, китайский, русский, французский – это официальные и рабочие языки Организации Объединенных Наций.

Опишите “приятную жизнь на плоту”. Что, как вам кажется, делало ее такой привлекательной?

Жизнь на плоту, которую вели Гек и Джим, нравилась им прежде всего потому, что они были свободны от любых обязанностей и все их занятия были вызваны суровой необходимостью. Да и время для их путешествия было самое приятное: теплые летние дни радовали путников. Они ловили рыбу, разжигали костры, готовили себе пищу, купались и наблюдали из густых зарослей кустов и деревьев за проплывавшими мимо судами и плотами.

Как можно объяснить такое суждение Гека: “Иногда вся река была в нашем распоряжении”?

Гек был прав, поскольку иногда они могли не соблюдать особую осторожность: ведь Джима всегда могли поймать как беглого раба. Поэтому только ночью, когда все спали, они потихоньку плыли по реке, и в это время можно было считать, что вся река была в их распоряжении.

Как произошла встреча с “незнакомцами”? Сразу ли Гек и Джим сообразили, кто перед ними?

Встреча с “незнакомцами” произошла неожиданно: они увидели беглецов, которые умоляли спасти им жизнь. Гек сразу же сказал, что они могут спайтись от погони, пройдя несколько шагов по воде. Тогда собаки и преследователи не смогут догадаться, что они сели в лодку. Беглецы послушались Гека, и скоро все четверо оказались на безопасном островке.

Гек довольно скоро сообразил, что перед ними жулики. Да и сами “незнакомцы” сразу же раскрыли себя, рассказывая о своих приключениях. Они сначала решили объединить свои усилия в каком – нибудь очередном мошенничестве, но очень скоро молодой жулик придумал более выгодный ход.

Расскажите, как лысый мошенник стал королем, а его спутник – герцогом.

Как только молодой мошенник стал говорить, что он – герцог в изгнании, лысый старик назвал себя королем. Гек и Джим “принялись величать его, всячески угождать ему и стояли перед ним навытяжку, пока он не пригласит сесть”. Но это раздражало герцога. Однако король призвал его к сотрудничеству, и примирение состоялось. Что же Гек? “Впрочем, я скоро догадался, что эти лгуны вовсе не герцоги и не короли, а просто-напросто прогоревшие шарлатаны и мошенники. Но я не сказал ни слова…” Джим так и не узнал от Гека, с кем они путешествуют.

Опишите встречу друзей – Гека и Тома. Попробуйте доказать, что каждый из них ведет себя соответственно собственному характеру.

Встреча двух друзей была необычной и радостной: ведь Том думал, что Гек погиб. Однако Геку быстро удалось убедить Тома в том, что он не дух, а живой человек. Так с самой первой минуты Том продемонстрировал свою приверженность всяким суевериям, а Гек – быстроту реакции и прямоту решений и объяснений.

Какой план придумал Том, чтобы скрыть выдумку Гека?

Том всегда был готов на выдумки. Но они часто были излишне сложными и запутанными. Так, когда он приехал в дом тети Салли, то сначала назвал себя Вильямом Томсоном, затем Сидом. И вместо того чтобы сразу назвать себя, сначала поцеловал бедную тетю Салли в губы и испугал ее этим, потому что она приняла его за постороннего человека.

Как вы объясните выходку Тома с тетей Салли?

Выходка с тетей Салли убеждает нас в том, что Том не умеет сочинять простых шуток, а его выдумки всегда чрезвычайно замысловаты.

Опишите завершение эпопеи двух мошенников.

Мошенники – король и герцог решили представить “Камелеопарда”, и поначалу все шло удачно, но фермеры догадались об обмане, и на одной из своих выдумок жулики попались. Гек с Томом видели, как с ними расправлялись местные жители: они были обмазаны дегтем и вываляны в перьях, так что потеряли образ человеческий. Вдобавок их посадили на шесты и тащили по дороге, трубя в рога, колотя в жестяные сковороды, вопя и ругаясь.

Почему был ранен Том? Как вы объясняете причину этого события?

Том был ранен по собственной вине. Избыток фантазии привел к этому грустному результату. Зная, что Джима отпустили и существует специальный документ по этому поводу, а значит, его никто не может и не должен ловить, он решил изобразить “похищение” бедного негра. Во время этого “похищения” он и был ранен.

Попробуйте воспроизвести и прокомментировать исповедь Тома.

Том рассказал, как они с Геком готовили побег Джима, для этого сочиняли всякие подметные письма, рисовали на них гробы и всякие ужасы, делали подкоп под чуланом, наполняли сарай крысами, змеями и разными гадюками для компании Джиму… Рассказал Том, как они потом бежали. Том был горд и не понял, сколько глупостей он совершил и как рисковал благодаря этим выдумкам.

Наконец, когда он узнал, что Джим опять в заключении, то выдал “тайну”: старая мисс Ватсон дала Джиму вольную по завещанию.

Составьте рассказ о негре Джиме – его характере, взглядах, суевериях, о том, как сложилась его судьба.

В “Приключениях Гекльберри Финна” большую роль играет негр Джим – один из самых привлекательных героев этой книги. Он неграмотен, у него трудная судьба. Но все тяготы жизни вовсе не испортили его характер. Он не только доброжелателен, но и разумен, и трудолюбив. У него есть чувство собственного достоинства и юмор. Его наблюдательность – это наблюдательность умного ребенка. Джим так и не понял, что “незнакомцы” – обыкновенные мошенники, хотя это быстро уловил Гек. Джим не испытал гнева, когда выяснилась вся нелепость выдумок Тома по поводу его освобождения… Он очень суеверен, не менее суеверны и его друзья – Том и Гек.

Подготовьте крохотную сценку о встрече тети Салли и тети Полли. Можно просто прочесть ее в лицах или написать инсценировку. Действующие лица Тетя Салли. Тетя Полли. Том. Гек.

Явление первое

Тетя Салли. Ах, Боже мой, Полли! {Обнимает и целует сестру.)

Тетя Полли. Да, ты хорошо делаешь, что отворачиваешься, на твоем месте мне совестно было бы смотреть в глаза людям, Том!

Тетя Салли. Боже мой! Разве он до такой степени переменился? Ведь это не Том, а Сид. Том… Том был здесь сию минуту. Куда это он девался?

Тетя Полли. Ты хочешь сказать, вероятно, куда девался Гек Финн? Надеюсь, я сама вырастила этого шалуна, Тома, так мне ли не узнать его! Выходи из-под кровати, Гек Финн”.

Так крохотная сценка дала возможность разобраться в той путанице, которую устроил Том Сойер.

Можно ли считать сорок вторую главу развязкой событий, или это, по вашему мнению, эпилог, послесловие? Попробуйте доказать свою правоту.

Сорок вторая глава может считаться развязкой событий. Именно здесь выясняется “кто есть кто” и решаются судьбы героев. До этого момента Джим сидел на хлебе и воде, а Том был уверен, что Джим уже скитается где-то как вольный человек. До этой главы Том был Сидом, Гек – Томом.

Подготовьте рассказ об одном из друзей. Объясните свой выбор. При рассказе можно использовать обе повести.

Из двух друзей одним больше нравится Том, другим – Гек. Прочтем рассказы учеников, которые не только охарактеризовали друзей, но и искали ответ на вопрос, стоит ли иметь таких товарищей.

Том Сойер

Рассказ о Томе Сойере нужно начать с того, как он жил у тети Полли и как бедной старушке приходилось терпеть его постоянные выходки и фантазии. При этом мы сразу понимаем, что она любит этого непоседу и озорника больше, чем тихого и послушного Сида.

Он выдумщик и фантазер, всегда зачинщик всяких затей. Однако, хотя при этом сам берется за дело, всегда его товарищи также втянуты в эти проделки.

Припомним, как он красил забор. Он придумал, как заставить работать на себя своих знакомых. Конечно, мальчишки работали с удовольствием, но сам-то он от этой работы себя избавил.

Припомним также, как он придумал “похищать” уже освобожденного из неволи Джима. Для того чтобы было поинтереснее, он рисковал жизнью бедного негра да и своей собственной.

С удовольствием вспоминая выдумки этого героя, мы еще очень и очень задумаемся, прежде чем сделать такого мальчика своим товарищем.

Гекльберри Финн

Гекльберри Финн – сын местного пропойцы, отличавшегося свирепым нравом, поэтому Гек вполне мог пострадать и даже погибнуть от “забот” своего папеньки. Он был мальчиком, который мог бы быть повторением своего отца, если бы не крепкое здоровье, спокойный нрав, уравновешенный характер и природный ум. Отличало его и доброжелательное отношение к тем, кто его окружал.

Жители городка, в котором он жил, замечали его достоинства, и вдова Дуглас даже пыталась его взять на воспитание и очень заботилась о мальчике. Но при своем добром нраве он вовсе не был склонен к усидчивому труду в школе и очень быстро снова был предоставлен сам себе.

Описание его путешествия с Джимом по Миссисипи – рассказ еще об одной “робинзонаде”. Путники должны были скрываться. Они плыли по ночам, а днем жили на островках, которыми изобиловала река, – ловили рыбу, готовили себе пищу, тайком наблюдали за проплывавшими мимо судами и плотами. Им даже иногда казалось, что вся река была в их распоряжении.

Долгое плавание завершилось, когда они попали к тете Полли. Наблюдение за этим путешествием дает нам право сказать, что Гек был очень хорошим и верным товарищем.

Создайте сравнительную характеристику Тома и Гека.

Характеризуя каждого из мальчиков, мы уже заложили основу для их сравнения. Попробуем кратко назвать их общие и отличающиеся качества.

Оба мальчика решительны, их не назовешь трусами. Они смелы, ловки и спортивны. Мальчики суеверны, и сегодня такая вера в приметы может показаться смешной.

Тома отличает буйная фантазия: он не только всегда склонен фантазировать по любому поводу, но при этом часто теряет чувство меры. Так, в конце второй повести он чуть не погиб сам и не погубил Джима, хотя для всего того, что он насочинял, не было никаких оснований.

Гека отличают спокойствие и выдержка. Быстро сообразив, что “незнакомцы” обыкновенные жулики, он сумел не только скрыть это, но и не дать Джиму повода для ненужных переживаний.

Можно перечитать любую главу, в которой оба мальчика появляются рядом, чтобы назвать и обозначить их общие и различные черты.

Какие качества Тома и Гека вас привлекают? Какие удивляют? Есть ли у этих мальчиков качества, которые вам не нравятся? Почему?

Конечно, каждого читателя привлекают в Томе и Геке их смелость и решительность, их спортивная сноровка, которую им дала жизнь на реке, их любовь к приключениям и верная дружба.

Многих читателей удивляют неуемность фантазии Тома и его неумение подчинять собственные замыслы контролю разума. Гек, пожалуй, читателя не удивляет – он прост, ясен и надежен.

В Томе некоторых раздражает отсутствие чувства меры, а в Геке – его излишняя доверчивость и быстрота отклика на замыслы и затеи Тома. Но такие оценки возникают не у всех, и каждая из этих оценок имеет свою причину, которую нужно назвать самому ученику.

Повести названы “Приключения Тома Сойера” и “Приключения Гекльберри Финна”. Каковы самые главные приключения в каждой из этих повестей? Найдите эпизоды в повестях, в которых раскрываются наиболее интересные события. Сопоставьте их и решите, в чем же разница между ними.

В первой повести с Томом происходит несколько страшных приключений. И среди этих приключений более всего заставляют биться сердце читателей события в подземных катакомбах, в пещерах, которые завершаются смертью индейца Джо, и события, связанные с пустым домом. Это – самые страшные эпизоды.

Приключений, которые происходят с друзьями в каждой из повестей, множество. Поскольку вторую повесть вы только что прочли, стоит припомнить важнейшие события этой “робинзонады”, которая совершалась на реке Миссисипи. Часть из них есть в учебнике-хрестоматии, и их вы уже обсудили.

В чем же разница двух повестей? Первая кажется более веселой и живой. В ней есть и своя героиня Бэкки Тэтчер. И оба героя участвуют практически наравных.

Во второй повести Том Сойер играет совсем небольшую роль. Эта повесть грустнее, и в ней больше сведений о тех сложностях и трудностях, которыми изобиловала жизнь Америки в те годы. Рабство, жестокое отношение к неграм и вообще к людям, чья судьба не устроена, здесь нарисованы гораздо подробней. Видим мы отчетливей и то, что Том Сойер небрежен к возможным результатам своих выдумок и импровизаций, что ярче передает его характер.

Какие события из жизни мальчиков точнее всего дают представление о жизни городов вроде Санкт-Петербурга на Миссисипи?

Точнее всего дают представление о жизни маленького Санкт-Петербурга на Миссисипи не какие-то конкретные эпизоды жизни мальчиков, а описание всей жизни – ее хода, событий, к которым обратился автор. Нужно помнить, что обе повести во многом являются автобиографическими, и автор не только создавал художественные произведения, но вспоминал с радостью и грустью свое детство.

Откуда и почему в повестях появился не только Санкт-Петербург, но и Каир? Как появлялись у этих маленьких городков такие громкие названия?

В Америке существует множество городов и городков, которые носят названия крупных городов и даже столиц разных стран. Их давали люди, которые заселяли просторы нового континента и хотели хоть как-то связать жизнь в этих еще не освоенных землях с теми далекими краями, откуда они прибыли. Поэтому-то так часто на карте США находятся названия самых различных городов мира.

Повесть “Приключения Гекльберри Финна” начинается с краткого пересказа повести “Приключения Тома Сойера”. Внимательно перечитайте этот отрывок и подготовьтесь передать сюжет повести “Приключения Гекльберри Финна”.

В первой главе повести “Приключения Гекльберри Финна” рассказывается о том, чем завершилась книга о приключениях Тома Сойера. Том и Гек нашли деньги, которые грабители зарыли в пещере. Так друзья разбогатели и, когда эти деньги положили в банк, стали получать прибыль – по доллару в день.

Но приключения Гека не прерывались. Он стал привыкать к жизни у вдовы: исправно ходил в школу и даже получал поощрения за хорошую учебу. Вскоре в городе появился его отец, который решил отобрать Гека у вдовы. Он увез сына в самодельную избушку в лесу, в которой они и жили некоторое время. Но запои отца становились все страшнее, и Гек решил убежать, да так, чтобы его грозный отец решил, что сын убит. Хитроумный план был осуществлен, и Гек стал жить на острове близ города, а вскоре встретил на этом же острове негра Джима. Бедный Джим бежал, потому что узнал, что его хотят продать на Юг, в рабовладельческие районы. Таким образом, мнимый погибший Гек и беглый Джим начали свое путешествие по Миссисипи. Странники пережили множество приключений – и на островах, и на берегу реки, и в затонувшем доме, и на борту парохода, который чуть не потонул. Казалось, приключения окончились, когда герои встретились в доме у родной тети Тома Полли. Однако и тут их ждали новые испытания.

Как оценивали поступки Гека Финна близко знавшие его люди?

Том Сойер, негр Джим и все герои, с которыми удавалось встретиться Геку, высоко ценили честность и отзывчивость этого подростка. Но некоторые взрослые умели видеть в нем и те качества, которые мешали и еще больше могли бы помешать ему в более старшем возрасте. Гек не любил учиться. Он очень любил независимость и не умел подчиняться никакому порядку. Он не знал, как можно противостоять нечестным выходкам своих случайных спутников. Так, два мошенника, которых они с Джимом спасли, их эксплуатировали и были, конечно, очень неприятными спутниками. Гек все это видел и понимал, но считал за лучшее делать вид, что все идет так, как и должно идти.

Всегда интересно задуматься о различных гипотетических ситуациях, которые никогда не найдут своей реализации в реальной жизни. Человек имеет множество времени на то, чтобы подумать, а потому порой включает свою фантазию на полную и предается забавным размышлениям о тех или иных возможных случаях из жизни. Стоит заметить, что придумать таких забавных случаев можно настоящее множество, но некоторые из них почему-то приходят на ум в первую очередь. К примеру, люди часто с ухмылкой задумываться о том, что произошло бы, если бы все мы вдруг полностью разучились разговаривать.

Действительно, вряд ли кто-то станет с этим спорить, человек всегда был чрезвычайно зависим от собственного умения говорить. Можно лишь посочувствовать немым от рождения людям, которые не умею высказываться. Мы можем прекрасно видеть и знать, насколько важно умение говорить для человека, и какие сложности у него происходят, если он этого по какой-либо причине не умеет. Конечно, в качестве шуточных примеров можно привести множество ситуаций, в которых у человека возникают большие сложности из-за неумения разговаривать. Впрочем, все-таки, вовсе не хотелось бы, чтобы все это реализовалось, и человеку понадобилось бы искать другие настолько же эффективные средства коммуникации как возможность разговаривать.

Думается, что сложнее всего людям было бы выражать свои чувства, если бы возможность разговаривать просто исчезла бы. В качестве примера можно вспомнить чувство любви. Все люди влюбляются и один из самых трогательных моментов в жизни человека – это любовное признание. Остается только допускать, сколько смешных моментов, забавных недоразумений и недопониманий возникало бы между людьми, если бы они не умели разговаривать и соответственно признаваться в любви в устной форме. Конечно, множество аналогичных примеров можно вспомнить и из других сфер жизни человека. Впрочем, хотелось в очередной раз предостеречь всех нас от возможности чрезмерно шутить о таком непростом вопросе. Человеческая немота – это серьезная проблема. В мире живет множество людей, которые не могут разговаривать, и вряд ли их жизнь можно назвать сплошной комедией.

Нет никаких сомнений в том, что потеря человеком возможности разговаривать повлекла бы за собой очень серьезные последствия, не исключено, что это привело бы за собой много поводов пошутить или посмеяться. В то же время стоит заметить, что такая ситуация просто невозможна, вероятность ее реального возникновения неумолимо стремится к нулю.

ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА РАССКАЗА А. П. ПЛАТОНОВА “ЮШКА”

Андрей Платонович Платонов – один из самых своеобразных писателей XX века. Для понимания его творчества нужно вдумчивое, медленное чтение, требующее постоянной работы мысли. Какая-то сила задерживает восприятие читателя на каждом слове. И здесь кроется не только тайна мастерства, но и тайна человека.

Главным в раскрытии замысла писателя является язык. Эпитеты у А. Платонова в его рассказе “Юшка” раскрывают неожиданную сторону предмета, события и чувства, потрясая нас скрытым в себе смыслом: “Да что ты такой блажной, непохожий ходишь тут?..”, “Сердце-то в них слепое, да глаза у них зрячие!”, “Как ты смеешь меня, самого меня с собой равнять, юрод негодный! “

В предложениях А. Платонов намеренно нарушает лексическую и синтаксическую сочетаемость и логику: “Некуда жить, вот и думаешь в голову”, “Он меня без понятия любит”. Иногда мы чувствуем в речи писателя и его героев скрытую иронию. Автор нарочно коверкает фразу, чтобы показать нелепость какой-нибудь ситуации: “Я жить родителями поставлен…”, “Ты мне не мудруй!” Слово в произведении А. Платонова передает одновременно и мысль, и ее восприятие автором или героем: “Он склонялся к земле и целовал цветы, старался не дышать на них, чтобы они не испортились от его дыхания, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим”.

В рассказе А. Платонова нет конфликта в привычном смысле слова, потому что ему важно не то, что происходит, а почему и как. Автора волнуют прежде всего чувства, и для раскрытия этого и служат особенности его прозы. Все герои произведения – простые земные люди, несущие добро или зло. Мир же должен существовать во имя светлых и великих чувств. Эта философская настроенность придает языку автора определенное лирическое звучание.

На примере рассказа “Юшка” мы увидели, что проза А. Платонова создана для вдумчивого и неторопливого чтения.

Сочинение – вид письменной школьной работы – изложение своих мыслей, знаний на заданную тему. С. И. Ожегов

Все сочинения условно можно разделить на три вида (типа).

1. Сочинения на нелитературные темы

К этому виду творческих работ относятся, как правило, сочинения о произведениях искусства и сочинения на основе собственных наблюдений.

Как писать сочинение по картине

1. Внимательно рассмотрите картину. 2. Определите, что изображено на переднем плане, на заднем плане, что является фоном картины. Обратите внимание на мелкие детали композиции и на цветовые особенности картины. 3. Подумайте, как то, что изображено на картине, влияет на ее восприятие и настроение. 4. Передайте свое впечатление от картины: понравилась ли вам картина или нет? Почему?

Как писать сочинение-описание

В сочинении-описании вначале передается общее впечатление от предмета, явления, человека, а затем характеризуются детали. Различают описание деловое (характеристика предмета или явления передается в строгой логической последовательности с использованием деловой лексики) и художественное (в описании предмета или явления используются художественные приемы – эпитеты, метафоры, сравнения и др.). Эти виды описания можно объединять: использовать в деловом описании элементы художественного и наоборот.

Как писать сочинение-рассуждение

Сочинение-рассуждение состоит из трех частей: 1 . Вступление (тезис и аргументы). Вступление должно содержать ответ на поставленную в теме проблему (утверждение). Автор сочинения (учащийся) может согласиться с утверждением, не согласиться или остаться на нейтральной позиции. Автор должен привести аргументы, подтверждающие или опровергающие тезис. 2. Основная часть (примеры, доказательства). В основной части можно привести примеры из жизни выдающихся людей, из жизни автора (учащегося) или из литературного произведения. 3. Вывод (точка зрения самого автора (учащегося) на проблему). Вывод должен содержать итог всего, что сказано в сочинении, и не противоречить тезису.

Как писать сочинение-миниатюру

Сочинение-миниатюра – это творческая работа, позволяющая в свободной форме изложить свои мысли, выразить чувства, переживания. В сочинении-миниатюре должны присутствовать тезис (основная идея) и аргументация (пояснение тезиса) с соблюдением логической последовательности изложения.

2. Сочинения на литературную тему

Сочинение на литературную тему предусматривает анализ художественного произведения: раскрытие содержания, особенностей художественной формы, осмысление событий и образов, изображенных в произведении. По форме сочинения на литературную тему делятся на несколько видов: – Сочинение-изложение ; – Сочинение-характеристика (индивидуальная, групповая, сравнительная; характеристика одного из персонажей, одного из компонентов художественного произведения, литературных особенностей, мастерства автора); – Сочинение-анализ (анализ отдельных эпизодов, проблематики литературного произведения, сюжетных линий произведения); – Сочинение-этюд, сочинение-эссэ, сочинение-рецензия, сочинение-письмо, сочинение-дневник, обозрение, очерк.

Сочинение-изложение – это не просто пересказ. В нем обязательны элементы творческой работы и анализа литературного произведения. Пересказать содержание нужно так, чтобы проявилось собственное отношение автора сочинения к тому, о чем он пишет, – прежде всего к персонажам и событиям, изображенным в произведении. Передавая содержание, необходимо использовать отдельные цитаты, характерные слова, обороты, поэтические средства языка, которые позволяют сохранить манеру авторского теста.

Сочинение-характеристика – это размышление о нравственных идеалах, поступках, действиях литературного героя, его взаимоотношениях с окружающими людьми, об эволюции его характера в сюжетном развитии произведения, а также характеристика личности этого героя. В этом жанре можно выделить индивидуальную, сравнительную, групповую характеристику персонажей и характеристику лирического героя (для поэтического произведения). В сравнительной характеристике следует избегать механического изложения “по порядку” основных черт героев. Нужно показать их общие и противоположные черты, раскрыть характер каждого из них через взгляды, образ жизни, поступки.

Сочинение-анализ эпизода – это – определение взаимоотношений персонажей до наступления этого эпизода; – пояснение, что дает эта сцена для понимания характеров действующих лиц, их душевного состояния; – ответ на вопрос: с помощью каких приемов в данном эпизоде раскрываются характеры?; – вывод о выявленных в ходе анализа сцены чертах характера, нравственных качествах, идеалах, жизненных целях персонажей; – раскрытие роли данного эпизода в развитии действия и конфликта произведения в целом; – определение значения этой сцены в раскрытии идейного содержания всего произведения.

Сочинение-этюд – это лирический монолог автора (учащегося) о том значительном, что составляет суть произведения, события или высказывания.

Сочинение-эссе – это жанр критики, публицистики. Оно должно отражать первоначальное впечатление от прочитанного и четко выражать позицию автора сочинения. Эссе не требует глубины раскрытия темы, но повествование должно быть стройным, раскрывающим основной вопрос.

Сочинение-рецензия – это разновидность критической статьи, наиболее глубокое высказывание о произведении искусства. Рецензия должна содержать обоснованные, логичные суждения с привлечением ярких эпизодов, картин, размышлений героев и приводить к выводу о художественном своеобразии данного произведения. Вступление в рецензии можно начать ярким эпизодом из текста.

Сочинение-дневник – это литературная форма изложения мыслей, в основу которой положены личные наблюдения от увиденного, размышления от прочитанного, суждения о творчестве писателя. Повествование ведется от первого лица. В композиции дневника преобладают отрывочные записи, датированные определенным числом, месяцем, годом, вставные эпизоды, описания встреч с людьми (знакомства с героями книг), размышления о событиях, фактах.

Сочинение-письмо – это письменное обращение к одному лицу или группе лиц. Оно может включать рекомендации и советы в разрешении каких-либо проблем, выражать признательность или просьбу; может быть глубоким раздумьем о судьбе какого-либо героя. Обязательным требованием к оформлению сочинения-письма является запись адреса, обращение к адресату, подпись пишущего со словами прощания.

3. Сочинение на свободную тему

Это один из сложнейших видов сочинений, требующий знания не только конкретного художественного произведения, но и творчества авторов, которые раскрывают те же темы или идеи. При работе над таким сочинением важен аналитический подход к осмыслению действительности, умение самостоятельно мыслить, высказывать свое отношение, отстаивать свою позицию.