В своих произведениях Лермонтов неизменно показывает себя как человека, активно интересующегося судьбами родной страны и своего поколения: “Грядущее тревожит грудь мою” . Вопрос “Что же будет дальше, и как посмотрят на нас потомки?” не дает поэту покоя, поскольку он ощущает свою ответственность за будущее. Оттого судьба поколения 1830х в лирике Лермонтова имеет особое значение. Можно выделить ряд стихотворений, напрямую этой темы касающийся, как-то “Дума”, “Бородино”, “Как часто, пестрою толпою окружен”, “И скучно, и грустно”, “Не верь себе”.
Изображение своего поколения: разочарование и пренебрежение
Все эти произведения, как видим, относятся к последним годам творчества Лермонтова. К этой теме он приходит уже зрелым, пережившим юношеский максимализм и узнавшим эту жизнь. И смотрит на свое поколение трезво и холодно, с разочарованием, отмечая все его недостатки.
“Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее – иль пусто, иль темно”.
Так говорит поэт в стихотворении “Дума”, так изображается дальнейшая судьба в лирике Лермонтова. Он не скупится на горькие предсказания: память о поколении пройдет “толпой угрюмой”, “без шума и следа”, а саму эту память “потомок оскорбит презрительным стихом”. Насмешка сына “над промотавшимся отцом” – вот с чем сравнивает Лермонтов будущую память о своем поколении. Отчего же так язвительны и неутешительные его выводы? Поколение 1830х формировалось в “эпоху безвременья и застоя”. Именно на его судьбу пришлось горькое разочарование в идеях декабристов. После их разгрома и казни наступает безыдейный период – одни идеи уже мертвы, другие еще не успели сформироваться. Свежи в памяти воспоминания о неудавшемся восстании 1825-го года, и именно они и тяготят поколение Лермонтова.
“Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов и поздним их умом, И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели…”
Чем же интересуются сверстники поэта? Балами, дуэлями, шумными и веселыми развлечениями. И в прямом смысле зачастую богатые “едва из колыбели”, они не желают тратить свои силы на что-либо серьезное, вся жизнь их – погоня за сиюминутным наслаждением, которое, в свою очередь, тоже их не радует…
“И предков скучны нам роскошные забавы, Их добросовестный, ребяческий разврат…” “Дума”.
Все, что осталось нынешнему поколению – благопристойная спокойность и сытая самоуверенность, которую ничем не возмутить:
“На лицах праздничных чуть виден след забот, Слезы не встретишь неприличной” “Не верь себе”.
Судьба поэта в период поколения 1830х
Тема судьбы в лирике Лермонтова звучит так печально еще и оттого, что он, с одной стороны осознавая свой долг как поэта расшевелить свое поколение: “О, как мне хочется смутить веселость их,/ И дерзко бросить им в глаза железный стих” с другой стороны понимает, что и самое святое, поэзия, их уже не трогает: “Мечты поэзии, создания искусства / Восторгом сладостным наш ум не шевелят” . Незавидна участь поэта, который непонятен своим современникам и не услышан ими. Эта тема отчетливо звучит в стихотворении “Журналист, читатель и писатель”, где поэт, рисующий “картины хладные разврата”, “приличьем скрашенный порок” в итоге не решается выносить все это на публику. Он знает: он будет осмеян и не услышан, навлечет “злость и ненависть” “толпы неблагодарной” и задается горьким вопросом: “Скажите ж мне, о чем писать?..”
1812-1830: сравнение поколений
Единственную отраду Лермонтов видит в судьбе ушедшего поколения. Он и сам признается, что любит “забыться…памятью к недавней старине”. Еще свежи в памяти герои войны с Наполеоном, еще не забыт 1812-й год, и о нем поэт вспоминает с отрадой и гордостью:
“Я вспомня леденею весь, Там души волновала слава” “Поле Бородина”.
Но с другой стороны, никуда не деться от напрашивающегося сравнения поколения 1812 и 1830х годов, и сравнение это говорит само за себя. Отсюда и появляется повторяющийся в “Бородино” рефрен “Да, были люди в наше время, /Могучее, лихое племя: / Богатыри – не вы”. Герои и смельчаки отходят в прошлое, остаются же совершенно иные, слабые и малодушные, ищущие покоя и безопасности, а для поэта, считавшего, что “жизнь скучна, коль в ней боренья нет”, нет ничего более страшного. Итог закономерен: как и предсказывал Лермонтов” “в преданьях славы” его поколение и вправду не встречается. Память о нем осталась, но – не благодаря ли стихотворениям поэта?
Данный обзор судьбы поколений в жизни и творчества поэта поможет учащимся 9 классов при подготовке сочинения на тему “Судьба поколения 1830х в лирике Лермонтова”.