Вопросы и ответы к стихотворению Б. Ш. Окуджавы “Письмо к маме”

Related posts:

1. Окуджава Булат ШалвовичБулат Окуджава родился в Москве 9 мая 1924 года в семье коммунистов, приехавших из Тифлиса для партийной учебы в Коммунистической академии. Отец – Шалва Степанович Окуджава, грузин, известный партийный деятель, мать – Ашхен Степановна Налбандян, армянка, родственница известного армянского поэта Ваана Терьяна. Вскоре после рождения Булата его отец был отправлен на Кавказ работать комиссаром грузинской […]…
2. Творчество Булата ОкуджавыБулат Окуджава – властитель чувств уже нескольких поколений. Его песенное слово производит впечатление большой доверительности и естественности. Но естественность Окуджава отнюдь не синоним безыскусности. Окуджава – мастер поэтического языка. Поэт и прозаик, один из основателей жанра авторской песни, Булат Шалвович Окуджава родился в Москве. Мой город носит высший чин и звание Москва, Но он навстречу […]…
3. Лирика Б. Ш. ОкуджавыБулат Окуджава родился 9 мая 1924 г. в Москве. Учился в школе, а через год после начала Великой Отечественной войны ушел добровольцем на фронт. Уже после войны окончил Тбилисский государственный университет, филологический факультет. Трудные испытания военных лет оказали решающее влияние на формирование Б. Окуджавы как поэта. Стихи поэта систематически печатались на страницах многих газет и […]…
4. Поэзия Булата ОкуджавыВозьмемся за руки, друзья, Чтоб не пропасть поодиночке… Б. Окуджава В шестидесятые годы во время так называемой “хрущевской оттепели” поэзия вышла на эстраду, особой популярностью стала пользоваться авторская песня. Возник целый ряд имен, в будущем – знаменитых исполнителей своих песен: Александр Галич, Юрий Визбор, Владимир Высоцкий, Новелла Матвеева и, конечно, Булат Окуджава. К тому времени […]…
5. Б. Ш. ОкуджаваБ. Ш. Окуджава Соединение разноприродных начал искусства (звук – музыка, цвет – живопись, образ – литературное слово) в пределах одного произведения – важнейшее направление работы над совершенствованием художественной формы в творчестве поэтов нового искусства Серебряного века. Булат Окуджава – среди тех, кто продолжил эту линию в поэзии завершившегося столетия. Говорить о привнесении музыки в литературное […]…
6. Счастье не в счастье, а в его достижении…” Ф. М. Достоевский. (По произведениям русской литературы. – Б. Ш. Окуджава. Стихи и песни.)У оврага кузнечик сгорает. Рифмы шепчет, амброзию пьет И худым локотком утирает Вдохновенья серебряный пот. Б. Окуджава Очень многие современные поэты и писатели всегда будут благодарны Булату Окуджаве за помощь. Он помогал талантливым, но не умеющим пробиться сквозь цензуру того времени. Юнна Мориц, Мария Романушко, многие другие получали от него не только дружескую поддержку, но […]…
7. Вопросы и ответы к стихотворению Б. Ш. Окуджавы “Песенка об Арбате”Как можно понять слова автора, что Арбат – его “призвание”, “религия”, “отечество”? Вслед за словом “призвание” мы читаем: “Ты – и радость моя, и моя беда”. Арбат – малая родина поэта, как и многих коренных жителей столицы. Призвание, религия, отечество – применительно к улице твоего детства и юности можно понять как судьбу, посланную свыше, так […]…
8. Биография Булата ОкуджавыБулат Шалвович Окуджава – писатель, сценарист, автор песен и музыки. Родился Булат Окуджава 9 мая 1924 года в Москве в семье, эмигрировавшей из Грузии. Первое образование в биографии Булата Окуджавы было получено в школе Тбилиси, но в русскоязычном классе. В 1940 году стал работать учеником токаря в Тбилиси. Во время Великой Отечественной войны добровольно отправился […]…
9. Цветовые эпитеты в поэзии Б. ОкуджавыКаждый писатель рисует мир по-своему. Неповторима и та гамма цветов, которую он использует. Главная роль в этом принадлежит эпитету – образному определению предмета. Чаще всего эпитет бывает выражен прилагательным. Настроение автора играет роль цветового фильтра: под его воздействием один и тот же предмет может оказаться и “алым”, и “кроваво-красным”, и “грязно-красным”. Внимательно присмотреться к цветовым […]…
10. “За столом семи морей”. Творческий портрет Б. ОкуджавыКто не знает песни о синем московском троллейбусе подбирающем в ночи всех “потерпевших крушенье” Полночный троллейбус, мне дверь отвори! Я знаю как в зыбкую полночь Твои пассажиры – матросы твои – Приходят на помощь. С этих прок, исполненных под гитару, и “начался” Булат Окуджава, поэт, композитор и исполнитель-словом, бард, стоявший у истоков авторской песни в […]…
11. О творчестве Б. Ш. ОкуджавыОдин из оригинальнейших русских поэтов XX века, признанный основоположник авторской песни Булат Окуджава, впервые выступил перед широкой аудиторией в конце 50-х годов вместе с поэзией “оттепельной” поры (Е. Евтушенко, А. Вознесенский, Б. Ахмадули На и др.). Славу и признание ему принесли не столько напечатанные стихи, сколько звучащие, исполняемые самим автором под гитару. Выбранная Окуджавой форма […]…
12. ТВОРЧЕСТВО Б. Ш. ОКУДЖАВЫБулат Шалвович Окуджава – родоначальник авторской песни. Исполнители авторской песни (“барды”) сочетают в одном лице поэта, автора мелодии и исполнителя. В 50-90-е годы XX века авторская песня была очень популярна; не теряет своего влияния она и сейчас. Пик популярности бардовской песни пришелся на период “оттепели”, когда лирика бардов, ее дух представляли собой антитезу советскому официальному […]…
13. Поэзия рожденная войной, стихи и авторы периода второй мировой войныКонстантин Михайлович Симонов (1915 – 1979) Константин (настоящее имя – Кирилл) Михайлович Симонов – русский поэт, прозаик, автор пьес и сценариев фильмов. Родился в Санкт-Петербурге в семье военного. Вскоре после его рождения отец погиб на фронте. Мать, происходившая из старинного дворянского рода Оболенских, вышла замуж за офицера, который после революции вступил в красную армию и […]…
14. Тема отечества в поэзии Б. ОкуджавыПлан 1. Творчество Б. Окуджавы в русской литературе XX века. 2. Связь поэзии с фактами биографии поэта. 3. Б. Окуджава – поэт-бард. Булат Окуджава для русской литературы XX века – целая эпоха. Он принадлежит к тем поэтам, которые в своем творчестве очень тесно связаны со временем, местом, а главное – с народом его творчество буквально […]…
15. ЭПОПЕЯ НАРОДНОЙ ЖИЗНИ (“КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО”)Литература нового времени почти не знает прологов, но произведения древней – античной и средневековой литературы обычно начинались с таких прологов-предварений, в которых авторы объясняли, о чем же пойдет речь. Введя пролог, Некрасов стремился сразу же обнажить главную, коренную мысль – “идею” своей поэмы, указать на значительность ее, предупредить о грандиозности и долговременности событий, которые в […]…
16. “Мойсей” Франко скорочено“Мойсей” Франко читати скорочено краще лише в тому випадку, коли у вас не вистачає часу прочитати поему повністю. “Мойсей” Франко скорочено не передасть всієї палітри почуттів, які хотів передати автор. “Мойсей” Франко скорочено Твір розпочинається прологом, своєрідним вступом до поеми, де автор звертається до свого народу. Він знає, що в українців є все, щоб стати […]…
17. Ответы на вопросы по стихотворениям Н. А. Некрасова1.Стихотворение “Элегия” А. Н. Некрасова отличается от других стихотворений. Во-первых, тем, что оно было написано как ответ на высказывания критиков о его манере написания и правдивом видении жизни народа. Стихотворения “Железная дорога” и ” Размышления у парадного подъезда”, несомненно, как и многие произведения Некрасова, пропитаны переживаниями за судьбу народа, несправедливостью по отношению к ним. Но […]…
18. “ИДИ В ОГОНЬ ЗА ЧЕСТЬ ОТЧИЗНЫ, ЗА УБЕЖДЕНЬЕ, ЗА ЛЮБОВЬ…” (гражданская лирика Н. А. Некрасова)“ИДИ В ОГОНЬ ЗА ЧЕСТЬ ОТЧИЗНЫ, ЗА УБЕЖДЕНЬЕ, ЗА ЛЮБОВЬ…” (гражданская лирика Н. А. Некрасова) Многие поэты обращались к образам русского фольклора, чтобы придать своим стихотворениям ни с чем не сравнимый колорит деревенской Руси, многие художники слова воспевали красоты русской природы и быт крестьян, рисуя идиллические картины мирной и безмятежной жизни вдали от шума и […]…
19. Мой современник – Булат ОкуджаваОткуда приходят в поэзию поэты? Кто из них просто прохожий, кто, поселившись в ней, остается навсегда? И почему происходит так, а не по-другому? И когда мудрость поэта станет правдой жизни? Взяться за руки не я ли призывал вас, господа? Отчего же вы не вслушались в слова мои, когда Кто-то властный наши души друг от друга […]…
20. Народ и его роль в трагедии “Борис Годунов” Александра ПушкинаАлександр Сергеевич Пушкин зачастую использовал в своем творчестве самые острые и драматичные страницы в русской истории. В трагедии “Борис Годунов” он воссоздал “минувший век во всей его истине”. Поэт удачно достиг невиданных кульминаций в искусстве драмы… Персонажи этой трагедии исторически достоверны, действуют и рассуждают в соответствии со своей эпохой и нравами. Борис Годунов описан Пушкиным […]…
21. Мастерство писателя в изображении истории (На примере одного из произведений русской литературы XX века.)Роман А. Н. Толстого для меня, человека, интересующегося историей России, имеет особую ценность. В романе мы находим описание эпохи, описание характеров. Прослеживая такие нити, связывающие народ и власть. Из романа Толстого мы получаем полную картину взаимоотношений власти с народом и народа с властью, так волнующую умы многих историков, так важную для меня. Проблема взаимоотношений народа […]…
22. Народ в трагедии А. С. Пушкина “Борис Годунов”Трагедия “Борис Годунов” была написана Пушкиным в 1825 году. Пул псина всегда волновали причины крушений революционных и народно-освободительных движений (в Испании, Италии, Греции). Его внимание привлекали к себе такие исторические личности, как Степан Разин и Емельян Пугачев. В 1824 году Пушкина сильно заинтересовали события конца XVI – начала XVII вв., когда русским государством управлял Борис […]…
23. Вопросы и ответы к стихотворению Н. А. Некрасова “Школьник”В стихотворении Некрасова речь идет о Ломоносове. Что помогает нам это понять? Перечитаем шестую строфу стихотворения: Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик. В этой строфе говорится о Ломоносове – архангельском мужике, который “по своей и Божьей воле / Стал разумен и велик”. В остальных […]…
24. БУЛАТ ШАЛВОВИЧ ОКУДЖАВАБУЛАТ ШАЛВОВИЧ ОКУДЖАВА (1924-1997) Родился в Москве. В 1934 году семья переехала в Нижний Тагил. В 1937 году родителей, партийных работников, арестовали, отца расстреляли, а мать сослали в карагандинский лагерь. Булат с братом возвратились в Москву к бабушке. Жил будущий бард на Арбате, учился в школе, подрабатывал в театре статистом и рабочим сцены. В начале […]…
25. Вопросы и ответы к стихотворению И. А. Бунина “Помню – долгий зимний вечер”Попробуйте рассказать о грустном зимнем вечере, который мама поэта так умело украсила воспоминаниями о теплом лете. Сохраните в рассказе те приемы, которые использовал поэт. Рассказ может выглядеть таким образом:”Мама умела превратить зимний вечер в воспоминание о теплом летнем дне. Она помогла сыну вспомнить тихий шепот леса, полдневный летний зной, шум берез и то, как за […]…
26. “ПЕТР Ь А. Н. ТОЛСТОГО – ИСТОРИЧЕСКИЙ РОМАНРоман А. Н. Толстого для меня, человека, интересующегося ис­торией России, имеет особую ценность. В романе мы находим опи­сание эпохи, описание характеров (как характеров народных, так и характеров аристократов). Прослеживаются такие нити, связываю­щие народ и власть. Из романа Толстого мы получаем полную кар­тину взаимоотношений власти с народом и народа с властью, так волнующую умы многих историков, […]…
27. Вопросы и ответы к стихотворению А. С. Пушкина “К Пущину”В части стихотворения, которую вы прочли, автор четыре раза говорит о себе. Найдите эти синонимы. Пустынник, пришелец, добрый певец, гость без этикета. Попробуем объяснить такое богатство вариантов. Наверное, автор хочет показать, что он всей душой стремится к своему другу, и предлагает при этом общении увидеть и признать все качества, все варианты своего поведения. Как вы […]…
28. Вопросы и ответы к стихотворению А. С. Пушкина “Сожженное письмо”Проследите, как меняются оттенки настроений лирического героя в то время, как горит сжигаемое письмо. Какое чувство остается при этом неизменным? Как будто бы принятое решение вызывает в душе лирического героя стремление продлить расставание и оттянуть этот миг: Прощай, письмо любви, прощай! Она велела… Как долго медлил я, как долго не хотела Рука предать огню все […]…
29. “Я К ВАМ ПИШУ…” (письмо Татьяны и письмо Онегина)Письма Татьяны и Онегина резко выделяются из общего текста пушкинского романа в стихах, помогают лучше понять героев, и даже сам автор выделяет эти два письма: внимательный читатель сразу заметит, что они отличаются от строго организованной “онегинской строфы”, здесь – иной стих. Письмо Татьяны к Онегину… Его писала юная уездная барышня (как известно, по-французски), вероятно, переступая […]…
30. ПИСЬМО МАМЕЗдравствуй, моя дорогая, моя любимая мамочка! Прошла уже целая неделя с тех пор, как наш класс уехал на экскурсию по городам Украины! Даже не верится, как быстро летит время! Все ребята очень довольны, ведь мы уже столько городов посетили, побывали на стольких экскурсиях, но Светлана Викторовна – наш экскурсовод – говорит, что самое интересное еще […]…
31. Вопросы и ответы к стихотворению А. С. Пушкина “Воспоминание”Стихотворение “Воспоминание” было написано 19 мая 1828 года в Петербурге. Каким предстает город с его “стогнами” в первых четырех строках стихотворения? Читатель представляет Петербург накануне белых ночей. Город с его площадями и улицами виден в полупрозрачной тени, вслед за шумным днем приходит молчание ночи. К людям приходит сон. Что тревожит поэта в “часы томительного бденья”? […]…
32. Роман Герцена “Кто виноват?”Композиция романа “Кто виноват?” очень оригинальна. Только первая глава первой части имеет собственно романтическую форму экспозиции и завязки действия – “Отставной генерал и учитель, определяющийся к месту”. Далее следуют: “Биография их превосходительств” и “Биография Дмитрия Яковлевича Круциферского”. Глава “Житье-бытье” является главой из правильной формы повествования, но за ней следует “Биография Владимира Бельтова”. Герцен хотел составить […]…
33. “Петр I” Алексея Толстого – исторический романРоман А. Н. Толстого для меня, человека, интересующегося историей России, имеет особую ценность. В романе мы находим описание эпохи, описание характеров. Прослеживаются такие нити, связывающие народ и власть. Из романа Толстого мы получаем полную картину взаимоотношений власти с народом и народа с властью, так волнующую умы многих историков, так важную для меня. Проблема взаимоотношений народа […]…
34. “Петр I” А. Н. Толстого – исторический роман”Роман А. Н. Толстого для меня, человека, интересующегося историей России, имеет особую ценность. В романе мы находим описание эпохи, описание характеров (как характеров народных, так и характеров аристократов). Прослеживаются также нити, связывающие народ и власть. Из романа Толстого мы получаем полную картину взаимоотношений власти с народом и народа с властью, так волнующую умы многих историков, […]…
35. Вопросы и ответы к роману Л. Н. Толстого “Война и мир”1. Какие черты позволяют рассматривать роман “Война и мир” Л. Н. Толстого как эпопею? В романе “Война и мир” Л. Н. Толстого традиционные признаки эпопеи: изображение исторически важного для всей нации события – Отечественной войны 1812 года; широта охвата событий в историческом периоде от 1805 до 1820 года; многочисленность действующих лиц ; множество сюжетных линий; […]…
36. Переломные моменты прошлого России в трагедии А. С. Пушкина “Борис Годунов”Содержание трагедии – это, по словам Проспера Мериме, судьба человеческая, судьба народная. А. С. Пушкин мечтал о драматургии самых высоких, освободительных идей, острых конфликтов, больших страстей, крупных национальных характеров и яркой занимательности, основанной на жизненной правде. Свои раздумья, принявшие форму четких реалистических принципов, он впервые воплотил в трагедии “Борис Годунов”. В этой пьесе поэт с […]…
37. “Мысль народная” в романе “Война и мир”Введение “Предмет истории есть жизнь народов и человечества”, – так начинает Л. Н. Толстой вторую часть эпилога романа-эпопеи “Война и мир”. Далее он задается вопросом: “Какая сила движет народами?” Рассуждая над этими “теориями”, Толстой приходит к выводу, что: “Жизнь народов не вмещается в жизнь нескольких людей, ибо связь между этими несколькими людьми и народами не […]…
38. Вопросы и ответы к рассказу А. П. Чехова “Человек у футляре”Что находится в центре внимания Чехова – курьезный случай, происшедший с чудаком, или жизнь в ее уродливых проявлениях? Ответ обоснуйте. Чехов на примере жизни учителя древних языков Беликова изображает жизнь в ее уродливых проявлениях – отсутствие духовной свободы, раскрепощенности, всеобщая боязнь, “как бы чего не вышло”, доносительство и страх свободомыслия. В такой атмосфере “футлярности”, всеобщего […]…
39. Отношения народа и государства в романе Толстого “Петр Первый”Проблема взаимоотношений народа и государства – это вечная проблема России. Конечно же, выдающийся писатель А. Н.Толстой не мог обойти ее в своем творчестве. Ведь каждый талантливый писатель – всегда часть своего народа, и эта проблема становится для него и личной проблемой. А. Н.Толстому довелось жить и творить в очень трудный и противоречивый период нашей истории, […]…
40. ДзядыПОЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Адам Мицкевич (Adam Mickiewicz) Дзяды (Dziady) Драматическая поэма (ч. II, IV – 1823; ч. III – 1832) В поэме отразились некоторые факты биографии автора (несчастная любовь, арест в Вильно за участие в деятельности кружков патриотически настроенной польской молодежи, высылка во внутренние губернии России). Первая часть поэмы закончена не была. В стихотворном вступлении “Призрак” […]…