Вопросы и ответы к жизни и творчеству А. А. Вознесенского

Written by

admin

in

Какой настрой вы почувствовали в стихотворениях Андрея Вознесенского?

Основной настрой – гражданский. Вознесенский прославляет честь и доблесть русских поэтов, готовых достойно выполнять свою миссию как миссию Прометея, несмотря на то что им уготована страшная судьба. Их жизни угрожают пули, петля, сплетни, решения пленумов. В стихотворении “Реквием” звучит и повторяется призыв “возложите… венки”: на море, на небо, на Время, на Свободу, на ложь. Реквием звучит в память погибших за Свободу воинов, потопленных “вместо расстрела”, сгоревших летчиков. Призыв возложить венки на Свободу, на Время, на ложь поднимает стихотворение на уровень философских размышлений о противостоянии добра и зла, а также воззвания к памяти поколений. Гражданский настрой звучит и в стихотворении о русской интеллигенции, которая называется автором “совесть страны и честь”. Короткое и очень эмоциональное стихотворение посвящено памяти Андрея Дмитриевича Сахарова, который всю свою жизнь противостоял социальному и нравственному злу, боролся за права человека.

К каким художественным средствам поэтического изображения прибегает Вознесенский, чтобы передать свои чувства и мысли?

Сильное воздействие в прочитанных стихах оказывает прием сравнения. Сахаров сравнивается с Андреем Первозванным, крестителем Руси: “совестью страну святил”. Повышенно эмоционально и молитвенно звучит обращение к высшим силам: “Господи, страну спаси!” У Вознесенского поэтическая образность достигается за счет яркой метафоричности, например “безымянные страшные ландыши”, “в этом вечном огне мы сгорели” и др.

Какие из прочитанных стихов произвели на вас наиболее сильное впечатление, какие вызвали отрицательное отношение? Мотивируйте свои оценки.

Справка. Из предыдущих ответов уже ясны некоторые предпочтения отвечающих. Далее целесообразен индивидуальный выбор стихотворений, самостоятельно прочитанных девятиклассниками.

Выберите из произведений Вознесенского самостоятельно одно стихотворение и проанализируйте его. Сделайте по материалам данного анализа устное сообщение на уроке.

Справка. Задание индивидуально, и его выполнение зависит от сугубо личных предпочтений. Должно быть выбрано стихотворение, которое вызвало желание его проанализировать благодаря высоким художественным достоинствам, отмеченным вами. Для построения сообщения используйте следующий план:

Место данного стихотворения в творчестве Вознесенского, время его написания, события, послужившие поводом или причиной для его создания. Основная тема стихотворения, сочетание мотивов. Чувства и размышления автора, положенные в основу произведения. Образ лирического героя, его соотношение с образом автора. Средства выражения чувств, настроений поэта и его лирического героя. Стихотворные размеры и их роль в стихотворении.

Related posts:

  1. О творчестве А. А. ВознесенскогоТворчество Андрея Вознесенского в современной поэзии занимает нишу “социально ориентированного” авангарда, идущего от русского футуризма с его пафосом жизнестроительства, злободневностью, экспериментированием в области художественных форм, поиском словесных средств выразительности. Лирика Андрея Вознесенского требует пристального, может быть, многократного прочтения, потому что поэт обращается к вопросам сложным, он избегает готовых выводов и решений. Помимо сложного ассоциативного мышления, […]…
  2. Вознесенский Андрей АндреевичРодился 12 мая 1933 года в Москве. Отец – Андрей Николаевич Вознесенский (1903-1974), инженер-гидротехник, доктор технических наук, профессор, директор Гидропроекта, Института водных проблем АН СССР, участник строительства Братской и Ингурской гидроэлектростанций, заслуженный деятель науки и техники Узбекской ССР; мать – Антонина Сергеевна (1905-1983), урожд. Пастушихина. Учился в одной из старейших московских школ (ныне Школа № […]…
  3. Творческий путь А. А. Вознесенского“Поиски искусства – это поиски свободы. Свободы от чего? От всего, мешающего непосредственно выразить то, как впервые открываешь мир, – отмечал В. Барлас. – Молодой человек, заканчивающий архитектурный институт, попутно пишущий для себя стихи, наделенный поразительной восприимчивостью к любым разрушающим связям и безмерно уязвляемый этим, ощутил призвание к тому, чтобы как можно непосредственнее запечатлеть эту […]…
  4. Поэзия А. А. ВознесенскогоА. А. Вознесенский родился в 1933 году. В 50-е годы XX века в литературу вступило новое поколение поэтов, чье детство совпало с войной, а юность пришлась на послевоенные годы. Это пополнение нашей поэзии развивалось в условиях бурных перемен в жизни, растущего самосознания народа. Вместе с поэтами старшего и среднего поколений молодые авторы стремились чутко улавливать […]…
  5. Характеристика творчества А. ВознесенскогоА. А. Вознесенский родился в 1933 году. В 50-е годы в литературу вступило новое поколение поэтов, чье детство совпало с войной, а юность пришлась на послевоенные годы. Это пополнение нашей поэзии развивалось в условиях бурных перемен в жизни, растущего самосознания народа, месте с поэтами старшего и среднего поколения молодые авторы стремились чутко улавливать запросы развивающейся […]…
  6. “Поэзия – баба капризная” (В. В. Маяковский и А. А. Вознесенский о назначении поэта и поэзии)..Я шагну через лирические томики, как живой с живыми говоря, В. Маяковский Тема назначения поэта и поэзии в русской литературе не нова. Ей отдали дань Державин и Карамзин, Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Блок, Маяковский и Вознесенский. Стихотворение Андрея Вознесенского “Разговор эпиграфом” – это прямое продолжение темы, начатой Владимиром Маяковским в стихотворениях “Юбилейное”, “Сергею Есенину” […]…
  7. А. А. ВознесенскийА. А. Вознесенский В начале “оттепели” наиболее популярны были стихи Евгения Евтушенко, Роберта Рождественского, Андрея Вознесенского. Они и стали лидерами той поэтической группы, которую станут называть “шестидесятниками”. Именно поэты-“шестидесятники” развили самую бурную творческую активность, именно ради того чтоб услышать их стихи, ломились толпы в концертные залы и на стадионы. Это они, “шестидесятники”, вновь привили любовь […]…
  8. Анализ стихотворения Вознесенского “Параболическая баллада” (“Судьба как ракета летит по параболеСтихотворение А. А. Вознесенского “Параболическая баллада” (“Судьба, как ракета, летит по параболе…”) воплощает флибустьерский дух шестидесятничества. В центре произведения – личность человека, прокладывающего свой жизненный путь. Его отличает атмосфера творческого поиска, преодоления трудностей, жизненных невзгод. В основе сюжета стихотворения лежит прием антитезы. Противопоставляются два разных жизненных пути: путь по прямой (так проще и короче идти) […]…
  9. “Убил я поэму. убил, не родивши…” – (“Плач по двум не рожденным поэмам”)Минута молчанья. Минута – как годы. Себя промолчали – все ждали погоды. Сегодня не скажешь, а завтра уже не поправишь. Вечная память. А. Вознесенский Андрей Андреевич Вознесенский вошел в литературу ярко, стремительно. Уже в начале творчества поэт ставит серьезные вопросы и старается их решить. Тема растраты внутренних богатств человеческой личности – одна из важных тем […]…
  10. Вопросы и ответы к разным темамВспомните, в каких произведениях, прочитанных вами в 5 классе, героями были дети. Вы познакомились с героями-ровесниками в отрывке из романа “Война и мир” Л. Н. Толстого -“Петя Ростов”, в повести “Приключения Тома Сойера” Марка Твена, в повести-сказке “Аня в Стране чудес” В. В. Набокова, в рассказе “Васюткино озеро” В. П. Астафьева. Проверьте своих одноклассников. Расскажите […]…
  11. Отражение трагедии личности, семьи, народа в поэме А. Ахматовой “Реквием”Нет, и не под чуждым небосводом, И не под защитой чуждых крыл, Я была тогда с моим народом, Там, где мой народ, к несчастью, был. А. Ахматова План I. Трагическая судьба поэтессы. II. “Реквием” – поэма, посвященная репрессиям. 1. История создания поэмы. 2. Трагедия женщины, матери, человека. 3. Тема памятника в поэме. III. Трагедийность поэзии […]…
  12. ИДЕЙНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДИАЛОГОВ КНЯЗЯ АНДРЕЯ И ПЬЕРА (по роману Л. Н. Толстого “Война и мир”)Роман Л. Н. Толстого “Война и мир” несет большой философский смысл, который раскрывается различными способами. Философия произведения “полифонична”. Автор не ограничивается отступлениями. Он вкладывает свои идеи в уста главных героев, но пытается передать не только свое отношение к действительности, но и другие возможные взгляды. Герои Толстого отстаивают различные позиции, которые изображены довольно беспристрастно. Основной философский […]…
  13. Лирика Анны АхматовойПочему Ахматова? Ведь столько написано, опубликовано работ о “Музе плача”. Все дело в Личности, в Поэте с большой буквы, поэтому тема неисчерпаема, и каждый находит в ней свои грани и аспекты. Сегодня, когда девальвируются многие нравственные, духовные ценности, происходит “амортизация” души, и все это списывается на “трудное”, “переходное” время, стоит вспомнить, что пришлось пережить Анне […]…
  14. “Для подвига рождена” (Андрей Вознесенский в роли поэта и поэзии в современной жизни)Поэт рассказывает о духовном кризисе, охватившем его: “А у меня – ни дней, ни строчек”. Финал этого небольшого стихотворения неожиданно иронически оптимистичен: Но верю я, моя родня – Две тысячи семьсот семнадцать Поэтов нашей Федерации – Стихи напишут за меня. Они не знают деградации. Вот так, 2717 не знающих духовных кризисов и деградации поэтов обеспечивают […]…
  15. Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина (6)Тема вольности является одной из главных тем в лирике А. С. Пушкина. В разные периоды своего творчества поэт по-разному трактует понятие свободы, понимает значение его в жизни общества, в своей личной жизни. Эту тему помогают раскрыть и понять следующие стихотворения: “Вольность”, “Сказки”, “Деревня”, “К Чаадаеву”, “Узник”, “Свободы сеятель пустынный…”, “Пророк”, “Во глубине сибирских руд…”, “Арион”, […]…
  16. Вопросы и ответы к лирике А. БлокаКаковы основные этапы творческого пути А. Блока? Основу первого периода творчества Блока составляет цикл “Стихи о Прекрасной Даме”. Лирический герой – современный человек – живет рыцарской любовью-преклонением к Прекрасной Даме – некоему духовному идеалу, и надеждой на встречу с Ней. В произведениях второго периода творчества Блока усиливается ощущение трагизма. Произошло крушение наивной мечты, сбылись опасения […]…
  17. Краткое содержание “Судьба человека”Рассказ Михаила Шолохова “Судьба человека” повествует о жизни солдата Великой Отечественной Войны, Андрее Соколове. Нагрянувшая война отняла у мужчины все: семью, дом, веру в светлое будущее. Волевой характер и твердость духа не позволили сломиться Андрею. Встреча с осиротевшим мальчиком Ванюшкой привнесла в жизнь Соколова новый смысл. Данный расказ входит в учебную программу литературы 9 класса. […]…
  18. Как разворачивается трагическая тема в поэме А. А. Ахматовой “Реквием”?Хотелось бы всех поименно назвать, Да отняли список и негде узнать. Для них соткала я широкий покров Из бедных, у них же подслушанных слов. А. Ахматова Главным творческим и гражданским достижением А. А. Ахматовой стало создание ею поэмы “Реквием”. Поэма состоит из нескольких стихотворений, связанных друг с другом одной темой, – темой памяти о тех, […]…
  19. Анализ стихотворения “Неизвестный – реквием в двух шагах, с эпилогом”Конечно, вы чисто выбриты И вкус вам не изменял. Но были ли вы убиты За родину наповал? А. Вознесенский Одним из лучших стихотворений Андрея Андреевича Вознесенского я считаю “Неизвестный – реквием в двух шагах, с эпилогом”. Это стихотворение посвящено Эрнсту Неизвестному – замечательному скульптору, автору многих выдающихся работ, в том числе памятника жертвам репрессий. В […]…
  20. Тема родины в творчестве Анны АхматовойК теме Родины обращались многие поэты, но не у всех она получила развитие в таком масштабе, как в творчестве А. Ахматовой. Тема Родины стала одной из основных в ее поэзии прежде всего потому, что Ахматова жила в очень сложную, трагическую для России и для самой Ахматовой эпоху. Это также связано с личностью поэта, с тем, […]…
  21. Поэма “Мастера”Ваш молот не колонны и статуи тесал – сбивал со лбов короны и троны сотрясал. А. Вознесенский Андрей Вознесенский буквально ворвался в поэзию в шестидесятые годы. Для него характерны были молодой задор, удивление и восхищение этим прекрасным миром, в котором ему суждено было жить и творить. Поэма “Мастера” сразу выдвинула Вознесенского в разряд популярных и […]…
  22. Смысл названия поэмы А. А. Ахматовой “Реквием”, отражение в ней личной трагедии и народного горяПронзительная по степени трагизма поэма Анны Ахматовой “Реквием” была написана с 1935 по 1940 год. До 1950-х годов поэт хранила ее текст в памяти, не решаясь записать на бумагу, чтобы не подвергнуться репрессиям. Только после смерти Сталина поэма была записана, но правда, изложенная в ней, все еще была опасна, а публикация невозможна. Но “рукописи не […]…
  23. АмадейАНГЛИЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Питер Шеффер (Peter Shaffer) Амадей (Amadeus) Пьеса (1979) Действие происходит в Вене в ноябре 1823 г., а воспоминания Сальери относятся к десятилетию 1781-1791 гг. На авансцене в инвалидном кресле спиной к зрителям сидит старик. Граждане Вены повторяют друг другу последнюю сплетню: Сальери убийца! Их шепот звучит все громче. Прошло тридцать два года со […]…
  24. “Амадей” Шаффера в кратком содержанииДействие происходит в Вене в ноябре 1823 г., а воспоминания Сальери относятся к десятилетию 1781-1791 гг. На авансцене в инвалидном кресле спиной к зрителям сидит старик. Граждане Вены повторяют друг другу последнюю сплетню: Сальери убийца! Их шепот звучит все громче. Прошло тридцать два года со смерти Моцарта, почему Сальери заговорил об этом именно сейчас? Никто […]…
  25. Краткое содержание АмадейПитер Шаффер Амадей Действие происходит в Вене в ноябре 1823 г., а воспоминания Сальери относятся к десятилетию 1781-1791 гг. На авансцене в инвалидном кресле спиной к зрителям сидит старик. Граждане Вены повторяют друг другу последнюю сплетню: Сальери убийца! Их шепот звучит все громче. Прошло тридцать два года со смерти Моцарта, почему Сальери заговорил об этом […]…
  26. Смысл жизни в понимании главных героев романа Толстого”Война и мир”Мы знакомимся с любимыми героями Толстого Андреем Болконским и Пьером Безуховым на первых страницах романа, в салоне фрейлины Анны Павловны Шерер, где речь идет о предстоящей войне с Наполеоном. Толстой утверждал: “Люди, как реки…” – подчеркивая этим сравнением многогранность и сложность человеческой личности. Духовная красота князя Андрея Болконского и Пьера Безухова – проявляется в неустанных […]…
  27. Вопросы и ответы к творчеству А. А. Ахматовой1. Каковы особенности ранней лирики А. Ахматовой? Ранняя лирика А. Ахматовой – в основном лирика любви. Стихи-миниатюры сюжетны, драматичны, в них очень важна деталь, которая передает психологическое состояние человека. Например, в стихотворении “Песня последней встречи” смятение и волнение передано лишь одной деталью: “Я на правую руку надела / перчатку с левой руки”. Нежность и хрупкость […]…
  28. ТЕМА РОДИНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. АХМАТОВОЙКЛАССИКА А. А. АХМАТОВА ТЕМА РОДИНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. АХМАТОВОЙ К теме Родины обращались многие поэты, но не у всех она получила развитие в таком масштабе, как в творчестве А. Ахматовой. Тема Родины стала одной из основных в ее поэзии прежде всего потому, что Ахматова жила в очень сложную, трагическую для России и для самой […]…
  29. Почему стихотворение А. А. Вознесенского названо автором сагой?Почему стихотворение А. А. Вознесенского названо автором сагой? В своем рассуждении отметьте, что понятие сага имеет два значения: древнескандинавское с древнеирландское народное эпическое сказание о богах и героях; нечто легендарное и поэтическое (таинственные саги прошлого). В этом высоком переносном значении “Сага” А. А. Вознесенского воспринимается как гимн любви, лирический дифирамб женщине. Укажите, что написанное ранее, […]…
  30. Образ Андрея Болконского в романе Толстого “Война и мир”Сколько надежд и обещаний принесло России начало XIX столетия – “дни Александрова прекрасного начала”! Сколько умов и сердец всколыхнули открывающиеся возможности не только проявить себя, “войти в историю”, но и – в первую очередь – стать полезным своей стране, внести в жизнь своего государства, своего народа кардинальные изменения! Сколько их, русских юношей, воспитанных на классических […]…
  31. Анализ стихотворения Вознесенского “ЕлкаСтихотворение А. А. Вознесенского “Елка” отличает празд­ничное новогоднее настроение. Атмосфера обновления, ожида­ния чуда и просто веселье вечеринок перемежаются в нем с лю­бовной темой. Новый год традиционно отмечается как семейный праздник. Его всегда хочется встретить с любимыми людьми: “Любовь всегда-кануны. В ней – Новый год души”. Автор считает, что елка современной эпохи похожа немного на ракету: […]…
  32. Основные мотивы в лирике ЛермонтоваОсновные мотивы в лирике Лермонтова В лирике Лермонтова выделяют более 30 мотивов. Основные: 1. Свобода 2. Борьба 3. Одиночество 1 . В произведениях отразилась связь с эпохой, наследие декабризма, протест против самодержавия, крепостничества, яркая политическая окраска. Например, стихотворение “Новгород” (1830), посвященное декабристам: Сыны снегов, сыны славян, Зачем вы мужеством упали? Зачем? Погибнет ваш тиран, Как […]…
  33. Поэма “Реквием”Обзор творчества А. А. Ахматовой Поэма “Реквием” История создания 1930-е годы стали для Ахматовой временем страшных испытаний. И до этого в глазах властей она была человеком крайне неблагонадежным: в 1921 году ее первый муж Н. Гумилев был расстрелян за “контрреволюционную деятельность”. В 30-е годы репрессии, коснувшиеся друзей и единомышленников, разрушили и ее семейный очаг: вначале […]…
  34. Краткое содержание Иван Иванович Дзержинский. Судьба человекаСУДЬБА ЧЕЛОВЕКА Опера в трех частях Либретто И. И. Дзержинского Действующие лица: Андрей Соколов, сержант Советской Армии Ирина, его жена Анатолий, их сын Советский офицер, представитель командования Полковник Мюллер, комендант лагеря военнопленных Зинка, пленная девушка Девушка в хороводе Военврач Старый солдат Матрос Бас Меццо сопрано Тенор Баритон Баритон Баритон Меццо сопрано Сопрано Бас Тенор Баритон […]…
  35. МОЕ ЛЮБИМОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ – РАССКАЗ М. А. ШОЛОХОВА “СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА”Впервые я познакомилась с произведениями Шолохова в один­надцатом классе. Меня сразу увлек сюжет романа “Поднятая цели­на”, но когда я прочитала рассказ-эпопею “Судьба человека”, то была поражена вдвойне: это произведение позволило мне увидеть истинное величие, силу и красоту обыкновенного русского челове­ка Андрея Соколова. Рассказ о невосполнимых утратах, о страш­ном горе пронизан у Шолохова верой в жизнь, […]…
  36. Сравнительный анализ стихотворений А. А. Фета “Чудная картина…” и “Облаком волнистым…”Чудная картина, Облаком волнистым Как ты мне родна: Пыль встает вдали; Белая равнина, Конный или пеший – Полная луна, Не видать в пыли! Свет небес высоких, Вижу: кто-то скачет И блестящий снег, На лихом коне. И саней далеких Друг мой, друг далекий, Одинокий бег. Вспомни обо мне! 1842 1843 Как известно, А. А. Фет четко […]…
  37. Счастье и несчастье в оценке Андрея БолконскогоОбраз Андрея Болконского в романе – один из самых сложных, возможно, даже самый сложный. В продолжение всего повествования он что-то ищет, страдает, пытается понять смысл бытия и найти свое место в нем. Понятия счастья и несчастья изменяются у Андрея, даже меняются местами. Попробуем же выяснить, как оценивает счастье и несчастье князь Андрей Болконский в разные […]…
  38. ТЕМА РОДИНЫ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (По произведениям А. А. Ахматовой)Обычно наиболее остро тема Родины встает в литературе в пери­оды войн, революций и т. п., то есть тогда, когда человеку необхо­димо совершить свой нравственный выбор. В русской литературе эта проблема стала наиболее актуальной в начале XX века, чему способствовали несколько революций, Гражданская и Первая ми­ровая войны. Новая идеология, которую принесла с собой революция, была Неприемлема […]…
  39. АНДРЕЙ АНДРЕЕВИЧ ВОЗНЕСЕНСКИЙАНДРЕЙ АНДРЕЕВИЧ ВОЗНЕСЕНСКИЙ (1933-2010) Родился в Москве. Окончил Московский архитектурный институт. Стихи начал писать еще в юности. Огромное влияние на его судьбу оказал Борис Пастернак. Молодой четырнадцатилетний поэт прислал ему свои первые стихи и получил отзыв: “Ваше вступление в литературу – стремительное, бурное, я рад, что до него дожил”. Поэма Вознесенского “Мастера” (1959) привлекла внимание […]…
  40. ДУХОВНЫЕ ИСКАНИЯ АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО В РОМАНЕ Л. Н. ТОЛСТОГО “ВОЙНА И МИР”Эпопея “Война и мир” выросла из замысла Толстого написать роман “Декабристы”. Толстой начинал писать свое произведение, оставлял его, снова возвращался к нему, пока в центре его внимания не оказалась Великая французская революция, тема которой звучит с первых страниц романа, и Отечественная война 1812 года. Замысел написания книги о декабристе поглотился более широким замыслом – Толстой […]…

More posts