І. Калинець “Хлопчик-фігурка, який задоволений собою” аналіз
Тема: зображення фантастичної істоти – хлопчика-фігурки (Ха-еФ), який намагається самоствердитися серед людського оточення і довести свою зверхність над ним.
Ідея: засудження хвалькуватості, надмірної впевненості в собі, легковажності, уславлення правдивості, віри у вільне, незалежне життя.
Основна думка:
прагнення самоствердитися в житті, бути незалежним; людина повинна завжди покладатися на власні сили, розум, а не сподіватися на щось фантастичне, казкове.
Сюжет “Хлопчик-фігурка, який задоволений собою”
Ганнуся намалювала на запотілому склі вікна трамваю людину-фі-гурку, яка оживає. Ця істота живе спочатку у Ганнусі, потім у Соломій-ки, Богданка; кожному з них вона написала свій життєпис. Ха-еФ, таке коротке ім’я фігурки, хоче, щоб його хвалили, поруч з його зображенням ставили знаки?, !, обводили різнокольоровими олівцями.
Так у житті школярів з’являється фантастична істота – хлопчик-фігурка, який повсякчас намагається бути задоволений собою.
Композиція “Хлопчик-фігурка, який задоволений собою”
Експозиція: Ганнуся намалювала на запотілому склі вікна трамваю “людинку” – хлопчика-фігурку, якому дозволила потрапити до власного учнівського ранця.
Зав’язка: Ха-еФ виконує завдання замість Ганусі, Соломійки, Богданка.
Кульмінація: Ганнуся, Соломійка, Богданка розповідають усім у класі про існування Ха-еФ.
Розв’язка: Ха-еФ обіцяє написати кожному учневі свою біографію (“Тільки істота, що задоволена собою, може це зробити” – запевнив він на цілий клас”)
Жанр: “трохи казка” (І. Калинець).
Елементи фантастики у творі:
– наявність хлопчика-фігурки;
– походження Ха-еФ з планети Хвигурія;
– фігурка пише твори таким почерком, який відповідав тому чи іншому школяру;
– розмова героя, поведінка, риси характеру, як у людини;
– “живе” в альбомі, шкільному ранці, зошитах;
– хлопець “обмацав” пальцем фігурку – ця фігурка “перейшла” до хлопця.